朱自清《春》课件-第二课时.ppt

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1、春春朱自清朱自清第二课时第二课时学习目标1 1、把握文章写景顺序。把握文章写景顺序。2 2、学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。用词精当、生动、准确。3 3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。的作用。预习检测为下列多音字选择正确的读音。1水涨起来了（）A zhng B zhng2跟轻风流水应和着（）A h Bh 3混着青草味儿（）A hn Bhn4散在草丛里（）A sn Bsn A B B A给下列几组字注音，并分别组词。蓑（）_ 悄（）_衰（）_ 稍（）_哀（）_ 俏（）_衷（）_ 梢（）_春风图

2、春风图1 1、从哪些感觉写出春风的特征？、从哪些感觉写出春风的特征？触觉：触觉：嗅觉：嗅觉：听觉：听觉：特点：特点：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”泥土气息草味花香“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中成天嘹亮地响着”和煦、芳香、悦耳和煦、芳香、悦耳2 2、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你。母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？用了什么修辞？春春风风“像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你”，这是什么这是什么感觉？感觉？这句话用了引用、比喻、拟人的这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。幸福的感觉。3 3、

3、“卖弄卖弄”一词如何理解？一词如何理解？“卖弄卖弄”一词贬义褒用，再现鸟一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。时突出春天生机勃勃的特点。1、作者抓住了春雨什么特点？、作者抓住了春雨什么特点？一下就是三两天一下就是三两天 像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝 一层薄烟一层薄烟 绵长绵长 细密细密 轻盈轻盈春雨图春雨图2、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？“逼字生动活泼，富有动感，突出雨中植物新而闪光，充满生机的特点。3、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”不是写春雨，能否删去？不能。这句话

4、虽未写雨景，却衬托不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。了雨夜的寂静和祥和。4、这一段的写景顺序怎样？传达怎样的气氛？动静结合、由景到人、由近到远传动静结合、由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛达出一种寂静祥和的气氛迎春图1 1、迎春图写出了人们什么样的精神状、迎春图写出了人们什么样的精神状态？态？与前与前4 4幅自然春景图有何联系？幅自然春景图有何联系？“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”积极进取、奋发向上的精神状态由景及人，春到人欢，与开头呼应。由景及人，春到人欢，与开头呼应。2、“一年之计在于春”有何含义？激励人们把握春光，奋发向上。激励人们把握春光，奋发向上。颂春图1、运用什

5、么修辞手法？写出了春的什么特点？这三个句子可否调换位置？用比喻、排比、拟人的修辞。用比喻、排比、拟人的修辞。表现春天表现春天“新新”、“美美”、“力力”的特点。的特点。不能不能,因为这三个比喻句是从因为这三个比喻句是从“娃娃娃娃”写到写到“小姑娘小姑娘”又写到又写到“青年青年”，按照喻体由，按照喻体由出出生生美丽美丽健康健康的成长顺序排列，形象的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象地写出了春天不同时段的不同景象。春喜喜爱爱 赞赞美美盼春盼春（1 1）绘春绘春（2-2-7 7）颂春颂春（8-8-1010）盼盼来来近近急切心情急切心情 总体轮廓总体轮廓 山（朗润）山（朗润）水（涨）水（

6、涨）太阳（红）太阳（红）三个比喻句三个比喻句局局部部描描绘绘 春草图（草报春）春草图（草报春）春花图（花争春）春花图（花争春）春风图（风唱春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）迎春图（人迎春）娃娃娃娃新新姑娘姑娘美美青年青年力力总总分分总总 自学指导三：如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远、从上到下等；四、虚实结合，动静结合；积累拓展1、成语中的“春”2、古诗中的“春”描写春天的成语春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千红万紫千红 生机勃勃生机勃勃 绚丽多姿绚丽多姿 枯木逢春枯木逢春 和风细雨和风细雨 桃红柳绿桃红柳绿描绘春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐唐孟浩然孟浩然春晓春晓好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐唐白居易白居易忆江南忆江南 你能仿照本文，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等角度来描写夏、秋、冬任一季节中的某一景物吗？要求：要求：1 1、运用修辞手法；、运用修辞手法；2 2、100100字左右。字左右。