部编人教版三年级语文下册第一单元语文园地教学ppt课件.pptx
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1、语文园地一部编版三年级语文下册 读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美,“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感,仿佛看到了那样的场景。还有,我似乎感受到小燕子很开心。小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。交流平台 作者的感受真独特,把花骨儿写活了。作者使用了夸张的修辞手法,把将要开放的花骨朵写得很逼真,有画面感。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这些动作写得非常细致,尤其修辞语的运用:“(款款)地落下来、(顺顺溜溜)地折好膜翅、(严丝合缝)地收拢硬翅”,仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜
2、;收拢硬翅,严丝合缝。要想把语言写得优美生动,要描写细致,多使用一些恰当的修饰语,运用一定的修辞手法,比如比喻、拟人、夸张等,还要写得有画面感,写具体、生动。援(yun)(救援)掷(zh)(投掷)捞(lo)(打捞)缚(f)(束缚)缭(lio)(缭乱)络(lu)(网络)资(z)(资产)贡(n)(贡献)贷(di)(贷款)积累运用救援 投掷 打捞束缚 缭乱 网络资产 贡献 贷款yunzh loflioluzgngdi我会认掷不要读成“zhng”易读错zh温馨提示缚四声,不是二声。f第一组是带有提手旁的字,这些字都跟手有关。第二组是带有绞丝旁的字。第三组是带有贝字旁的字,这些字都与钱财有关。对比这三组
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