优秀教学课件推选——《项羽之死》(典藏版).ppt

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1、,项羽之死,执教教师：XXX,项羽之死,史记体例本纪: 叙述历代帝王的历史 (十二篇)世家: 叙述贵族王侯的历史 （三十篇）列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹（七十篇） 表： 各个历史时期的简单大事记 （十篇） 书： 记载典章制度，天文地理 （八篇）,项羽，名籍，秦末人。起兵反秦后，在钜鹿之战中消灭了秦军主力。与此同时，刘邦乘虚从黄河以南，攻入关中，接受秦王子婴投降，并派兵据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下之围，到乌江自刎，也是项羽本纪中最具悲剧性的一幕。,背景知识,司马迁,作家作品,司马迁， （朝

2、代）著名的文学家，所写的史记，是我国的第一部通史。鲁迅高度赞扬史记“，”,诵读课文,检查诵读,垓（ ）下 歌数阕（ ） 美人和之（ ） 骑能属（ ）者 麾下（ ） 田父绐（ ）,gi,qu,h,zh,hu,di,研读课文第一段,项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。,壁：名做动，设营驻守 可奈何：将怎么办呢？ 夜：

3、名作状，在夜里。 奈若何：将你怎么安排呢？若：你楚歌：名作动，唱起楚地歌。 项王泣数行下：宾语前置下，名作动，流下乃：副词，于是是：指示代词，汉军则：于是饮（于）帐中：省略句，介词结构后置句幸从：受到宠幸跟随。慷慨：古今异义，本课为情绪激昂拔：撼动盖：超过逝：古今异义，古义奔驰,请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？,垓下之围,研读课文第二段,于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

4、汉骑追者数千人。,麾下壮士骑从者八百余人：定语后置直：当。南：名作状，向南平明：天快亮了。属：随从绐：欺骗左：名作动，向左以故：因此乃：就东：名作动，向东行汉骑追着数千人：定语后置,项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”,度：估计，揣摩。身：亲身当：抵挡服：臣服然今卒困于此：被动句，介词结构后置句。卒：终于亡：使动用法，使灭亡非战之罪也：判断句固：本来决：必定斩（汉）将，刈（汉）旗：省略句，刈：砍,请用四个

5、字，归纳出第二自然段主要内容是什么？,阴陵失道,研读课文第三段,乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”。,以为：以，而。为，成为 亡：失去向：名作动，向四方杀出 何如：宾语前置取：杀 伏：通假字，服彼：汉军期：约定山东：古今异义，本课为山的东面于是：在这时披靡：溃散而

6、：表修饰辟易：退避乃：于是聚：使动用法，使聚在一起,第三自然段主要内容是什么？,东城决战,研读课文第四段,于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”,东：名作状，向东檥：通假字，舣，使船靠岸地方：土地、方圆王：名作动，称王，做王无以：没有什么办法我何渡为：古代汉语固定句式，何为籍：项羽西：名作动，西征纵：即使怜：怜惜籍独不愧于心乎：介词结构后置，独乎?固定句式。独，难道

7、,乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 。,长者：有德行的人 为：送以（之）此公：省略句 若：你短兵：短小轻便的武器 德：人情身：自身被：遭受创：创伤顾见：回头看见若：你面：名作动，面对指（于）王翳：省略句此项王也：判断句吾闻汉购我头千金：定语后置,请概括出第四段主要内容是什么？,乌江自刎,学习目标,1、通过解读故事情节，分析人物形象、 把握

8、人物性格特征。2、归纳项羽楚汉争霸中失败的原因是什么。,3、用审美的眼光重新审视历史人物、品味文学 家笔下的经典人物形象。,认真阅读文章第一自然段，找出垓下之围这部分包含了那两个连续事件？,四面楚歌 慷慨悲歌,读后思考，回答”探究、讨论”,项羽在四面楚歌和慷慨悲歌时，有哪些动作、行为？表现了项羽什么思想性格？,惊,起,饮,歌,泣,多情善感,项羽悲歌泣下，仅仅是一个人在悲吗，课文当中写道“左右皆泣，莫能仰视”，这个场面说明了什么？,左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，写出了项羽绝境时的凄惨状况。从侧面烘托了一个末路英雄的悲凉。,读后思考，回答”探究、讨论”,研读文章第二段,这一段包含了哪些详

9、细的情节片段？,直夜溃围,绐陷大泽,被困东城,决意快战,项羽从垓下突围成功后，怎么又会被困东城？,被农夫欺骗，误入沼泽，结果被汉军追上，所以只好带兵逃到东城县。,农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？,丧失人心。说明他从来不习惯骗人，也从来不相信别人敢欺骗他的直率、粗犷的性格。,读后思考，回答”探究、讨论”,项羽被陷东城后，自知不能逃脱，会必死无疑，他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他怎样的性格？,没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。,课文中农夫欺骗项羽的话不多，只有一个“左”字，请同学们结合课文内容，分析这个“左”的妙处？,独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形势之紧张,表现了项

10、羽极端的自负。,读后思考，回答”探究、讨论”,这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并说明理由？,快战：痛快的战斗。决战：双方一次胜负大战。,此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。,面对死亡，项羽没有退缩，愿意与汉军拼死快战，其目的又是什么，这反映了他怎么样的性格？,并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。,充分暴露了他近于匹夫之勇的勇武。,读后思考，回答”探究、讨论”,研读第三段,第三段：东城决战（三次行动）：,第一次：项羽 汉军,第二次：项羽 赤泉侯,第三次：项羽,大呼、驰下、斩将,皆披靡,嗔目叱之,人马俱惊，辟易数里,驰，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑,(渲染了项羽

11、势不可挡的气势，特别是“遂”写出了项羽斩将轻而易举。),(通过对比，项羽摄人心魄的虎虎生威跃然纸上),(此对比，渲染了项王的勇猛无敌。),这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？,骁勇善战的武将形象。,三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？,证明自己的失败是“天之亡我，非战之罪也”。可见其性格中的勇猛和自负。,项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战之罪也。他把自己的灭亡归咎于上天，归咎于命运，难道事实真像他说的那样吗？,他的自尊自大，寡谋少智个、人英雄主义注定了他的失败。,读后思考，回答”探究、讨论”,研习文章第四段,乌江自刎包含了几个场面？,乌江拒渡,赠马亭长,赐头故人,项羽

12、本想渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话表现了他怎样的性格？,知耻重义,有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝马、美人、你同意这种看法吗？,赐马给亭长又表现了项羽什么样的性格？,心底仁善,背楚投汉的吕马童，想杀项羽，而项羽却慷慨赐头，这一对比又表现了项羽怎样的性格？,视死如归的豪侠性格,小结：,本段作者运用了动作、语言、对比等表现手法表现了项羽的知耻重义、心地仁善、视死如归。,惊、起、饮、歌、泣,多情善感,动作 语言 映衬,天之亡我，非战之罪！“遂”,勇猛自负,动作 语言对比 场面,笑答“吾为若德”“遂自刎”,知耻重义,神态动作语言,一、

13、杜牧诗云：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。认为项羽不该拒渡自刎。李清照也写到：霸气震神州，凌云志未酬。乌江夜若渡，两汉不姓刘。大家认为项羽该不该渡江呢？或者他渡过江东之后，会不会楚汉争霸又是另外一种结局呢？,合作与探究,从这篇文章里，我们可以看出司马迁对项羽是一种什么样的态度？司马迁为什么会有这样一种态度？,对其英雄气的钦佩。表明了作者的生死观：生要生得光明磊落，死也要死得气壮山河。,读后思考，回答”探究、讨论”,司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也

14、，岂不谬哉！,自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？,刘邦对项羽的评价,夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 选自史记高祖本纪,韩信对项羽的评价,“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封

15、爵者，印刓(wn)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁(处事姑息优柔，不识大体)也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”注：呕呕：和悦的样子印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。,项王自叙七十余战，项羽最得意之战： 项羽召黥(qng)布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之.于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。 -项羽本纪 项羽遂西，屠杀咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 -高祖本纪,残忍暴戾,于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南,所过无不残破,水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。 2.要善

16、纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。 3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才，不可过分自负。5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。,项羽的悲剧警醒我们：,再见！,巩固与积累,1、解释划线词语 项王军壁垓下 项王则夜起 虞兮虞兮奈若何 歌数阙，美人和之 项王泣数行下 2、点出句式并翻译句子项王则夜起，饮帐中,设营驻守,于是,你,应和,省略句,项羽于是在夜里起来，在帐中喝酒,眼泪,地方千里亦足王也无以渡我何渡为渡江而西父兄怜而王我,土地方圆,称王,没有办法,呢,向西征战,使（尊）-为王,直夜溃围南出 期山东为三处,2、解释多义词,汉军乃觉之 项王乃复引兵而东 至东城乃有二十八骑,乃,当,约定,才,于是,只，仅有,3、指出下列句中词类活用现象并解释,直夜溃围南出 项王乃复引兵而东 此天之亡我，非战之罪也,南，名词作状语，向南,东，名词作动词，向东走,亡，动词的使动用法，使亡,4、指出句式特点并翻译句子,骑能属者百余人然今卒困于此此天之亡我，非战之罪也,能够跟从他的兵士有八百多人,然而今天终于被围困在这里,这是上天要灭亡我，并不是作战能力的罪过啊,（定语后置）,（状语后置）,（判断句）,谢谢观看,请指导,