精选 家长与孩子的的读书心得体会2篇.docx

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1、精选 家长与孩子的的读书心得体会2篇在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的督促声，心里感到很满意，细致想一想，与儿子一起阅读，真的体会.下面是我收集整理的精选 家长与孩子的的读书心得体会2篇，仅供参考，大家一起来看看吧。家长与孩子的的读书心得体会 篇一在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的督促声，心里感到很满意，细致想一想，与儿子一起阅读，真的体会许多。平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，

2、自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐性，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立主动向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果

3、真的不错，学得轻松，驾驭得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。家长与孩子的的读书心得体会 篇二儿子读小学也快半年多了，为了孩子的可持续发展，关注孩子的课外阅读，有意识的培育孩子们阅读习惯，龙港五小开展了让我们和孩子一起“读书，享受华蜜!”的阅读考级系列活动，我才真正意识到了阅读对一个孩子的影响。对亲子阅读也有了自己的一点体会和做法。愿和大家共勉!现在的家庭说起来也都是学问分子多了，所

4、以从小有意识无意识的我们都会给他买适合他年龄阶段的小小阅读物。带孩子有时真是件很累人的事，他们恒久是精力十足的，而我们只能被动的陪着他们玩。但在小孩能听懂大人说话的时候，他们的求知欲是很强的，无论你说什么他都听得兴致勃勃。昊子从小也一样，只有在你仔细的和他说话的时候，他就宁静了。而且我发觉孩子的的记性强得出乎我们的意料，同样的故事，其次次说时只是个别字的区分，他都能听得出来。这时候，这些小小的阅读物就起大作用了，我们也不是编故事高手，所以最偷懒的方法就是照读书本。这样不仅和第一次一模一样，在边听边看书的状况下，他不自觉中也认了不少简洁的字。所以小时候，只要有时间跟孩子一起玩，给他阅读就成了我们

5、不自觉必做的一件事情。通过和孩子一起读书,我能体会到孩子的童真、童趣，订正孩子的不良习惯,刚好指出孩子不相识的字，给孩子讲字、词、句的意思，也在第一时间给孩子创建了阅读的习惯。但孩子终归也是孩子，对于阅读选择有时也会给我们造成很大的困扰。现在书店的书五花八门，琳琅满目，特殊是卡通动画类书籍对孩子的吸引力也特别的大，昊子也特殊的喜爱。有时同类的书他每次都要买，曾经我也为此苦恼过。但为了不影响他的阅读主动性，每次我都尽量再向他举荐一些其他读物，给他介绍这些书籍的内容提要及特点，以提起他对这些书本的爱好，而不对他的选择进行简洁的干涉，每次都让他自己选择的书也买上。那时的想法也很简洁，只要孩子爱看书就

6、行了。渐渐的他也从我们举荐的书中找到了乐趣，特殊是有关动物和自然的科普学问，有时他问我什么有关的问题，我简洁说一下，总让他再从书中找到具体精确的答案和我说的比较一下，他的爱好就很高。他也慢慢地觉得原来其他的书能让他也象个大人一样知道许多学问，让他很有骄傲感。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此我觉得除了对不健康的读物进行限制外，不须要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和限制，还是引导比较好，尽最大努力爱护孩子的阅读主动性。好的读物，能丰富孩子的心灵，在书中去体会欢乐和华蜜，学会做人、生活的道理。在去年的阅读考级的书目中爱心树，我陪儿子阅读的过程中，他对书内容的感悟真得让我大吃一惊

7、。在这之前，我很少让他看类似的书，都是一些科普和卡通的书，一些经典童话故事只在他很小的时候给他读过。当陪他一起看完爱心树，我问他：“你能明白这树代表着什么吗?”当时他几乎是流着泪，指着我说：“这树就是你妈妈。”虽然他还不能精确的表达自己的感受，但他明白书中树对男孩的无私奉献就是妈妈对孩子的爱。当时我真觉得学校对书的选择上，对我们家长的教化是很大的。一本好的书对孩子的心灵是一次最好的洗礼。这对我们家长以后对书的选择上也有了启示，不该只局限于学问类的书籍。阅读不仅能给孩子带来的愉悦感，而且对孩子的语言发展，对文字的理解实力，运用语言的实力的培育都是特别有益的，还可以熬炼孩子的记忆力。昊子在学前就积

8、累了大量的生字，阅读了不少的书。刚入学，在听课、背诵、作业上，一般都能自己独立完成。广泛的课外阅读，让他扩展了视野，丰富了语言，有时他说话运用的词语精确让我们大人都大吃一惊。书是经过精炼筛选的文字组合，不是平常的口语，通常都有肯定的韵律感，书中的语言都很美，它把人类的才智整理，以一种特别简单接触到的方式来传递。孩子在读书的过程中就能感受语言，感受到书中的韵律以及感觉语言中间传递的才智。比如成语、三十六计和一些寓言故事的运用。在用词上得到我们的赞扬又让他对阅读产生了更大的主动性。汉字更是一种艺术，孩子在看的过程中，不仅对故事内容产生很大的爱好，对字的结构、多义也有了肯定的理解，更促进了认字量的积

9、累和字词的运用。事实上，我们在亲子阅读上还是不如其他的家长做得好，自己还没有对阅读形成足够的相识，还是认为只是属于孩子自己的个人爱好，有些被动，现在陪孩子共读的时间少了，以后还是得保证亲子阅读的时间。没有让他多动手，不能把他自己阅读后想说东西,平常经验想记的事写出来，在动手写作的方面还没有足够的重视。希望在学校老师的指导下，通过我们的努力能让孩子们有一个良好的阅读习惯，和孩子一起感受书本的魅力，共享读书的乐趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页