部编版三年级语文上册司马光课件.pptx

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1、24 24 司马光司马光翰翰说设计翰翰说设计（1）学而不思则）学而不思则罔罔,思思而不学则殆。而不学则殆。（2）温故而知）温故而知新新,可可以为师矣。以为师矣。（3）三人行必有我师焉。）三人行必有我师焉。（4）君子成人之）君子成人之美美,不不成人之成人之恶恶,小小 人人反是。反是。我会认我会认司 s s 司机司机司马司马你们还知道哪些复姓？你们还知道哪些复姓？上官婉儿上官婉儿唐代女官、女诗唐代女官、女诗人人 诸葛亮诸葛亮蜀汉丞蜀汉丞相相,三三国时期国时期杰出的政治家、战杰出的政治家、战略家、发明家、军略家、发明家、军事家事家 欧阳修欧阳修北宋政治家、文北宋政治家、文学学家家,“,“唐宋八大唐宋

2、八大家家”之一之一 司马光司马光（1019108610191086）,世世称称“涑水先生涑水先生”,北北宋时期著名宋时期著名政治家、史学家、文学家。他主政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年持编纂了中国历史上第一部编年体通史体通史资治通鉴资治通鉴。自读课文：自读课文：要要求：读准生字的求：读准生字的音音,读读通句子。通句子。司马光司马光 群儿群儿/戏于戏于庭庭,一一儿儿/登登瓮瓮,足足跌跌/没水中。众没水中。众/皆弃皆弃去去,光光/持石持石/击击瓮瓮/破破之之,水迸水迸,儿儿/得活。得活。课文朗读课文朗读我会认我会认司 跌 皆 弃 持 s s di di ji ji q q

3、ch ch 我会认我会认司 跌 皆 弃 持司司弃弃跌跌皆皆持持捡石头捡石头捡石头捡石头多音字多音字没得 d （得到）de （要不得）m （淹没）mi （没有）di （可得注意）听听录录音音,边边听边划听边划节奏线。节奏线。有感情的朗读课有感情的朗读课文文,读读出节出节奏奏,读读准字音。准字音。司马光司马光 群儿戏于群儿戏于庭庭,一一儿登儿登翁翁,足足跌跌没水中。众皆弃没水中。众皆弃去去,光光持石击翁破持石击翁破之之,水迸水迸,儿儿得活。得活。司司马光马光 群儿戏于群儿戏于庭庭,一一儿儿登登翁翁,足足跌跌没水中。没水中。众皆弃众皆弃去去,光光持持石击翁破石击翁破之之,水水迸迸,儿儿得活。得活。s

4、stntndndn wnwndidizhnzhn jiji qqchchbnbn 参考注参考注释释,自自学课文：学课文：要求：将注释中重点词要求：将注释中重点词语的解释再次语的解释再次批注批注在文在文中中,据据此理解句子的意思。此理解句子的意思。司马光和几个小朋友在司马光和几个小朋友在 玩玩,一一个个小朋友掉进了小朋友掉进了 ,其其他小朋友都他小朋友都 ,司司马光举起马光举起 ,使使劲劲 那口那口缸缸,掉掉在缸里的小朋友在缸里的小朋友 。借助注释了解课文大借助注释了解课文大意意,再再填空：填空：庭院里庭院里跑掉了跑掉了大水缸里大水缸里一块大石头一块大石头砸砸得救了得救了整体把握整体把握瓮：皆：

5、去：迸：盛物的陶器,口小肚大。全,都。离开。涌出。理解词语理解词语（1 1）群儿：群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。很多孩子。这里指小伙伴们。（2 2）戏：戏：玩耍。玩耍。（3 3）于：于：在。在。（4 4）庭：庭：院子里。文中指后院里。院子里。文中指后院里。（5 5）一儿：一儿：有个小孩。有个小孩。（6 6）登瓮：登瓮：爬到缸沿上玩。爬到缸沿上玩。（7 7）足跌：足跌：一不小一不小心心,掉掉到缸里。到缸里。（8 8）没水中：没水中：眼看那孩子在水里快要没顶了。眼看那孩子在水里快要没顶了。（9 9）众众：别的孩子们。：别的孩子们。（1010）皆：皆：都。都。（1111）弃去：弃去：跑到外面。跑到

6、外面。（1212）持石：持石：从地上捡起一块大石头。从地上捡起一块大石头。（1313）击瓮：击瓮：使劲向水缸砸去。使劲向水缸砸去。（1414）破之：破之：水缸破了。水缸破了。之之,它它,指指水缸。水缸。（1515）水迸：水迸：水流了出来。水流了出来。（1616）儿得活：儿得活：被淹在水里的小孩也得救了。被淹在水里的小孩也得救了。再读课文：再读课文：要要求：轻声读课求：轻声读课文文,除除了注了注释释外外,你你还有哪些不理解的还有哪些不理解的词词语语,把把它它圈出来圈出来。群儿戏于庭群儿戏于庭 一群小孩子在一群小孩子在院子里做游戏。院子里做游戏。做游戏。做游戏。一儿登一儿登瓮瓮,足足跌没水中跌没水

7、中盛物的陶盛物的陶器器,口口小肚大。小肚大。瓮瓮儿儿登登一儿登一儿登瓮瓮,足足跌没水中跌没水中盛物的陶盛物的陶器器,口口小肚大。小肚大。一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。mimimm足跌没（足跌没（）水中）水中没（没（）有沉没（）有沉没（）mmmimimm一儿登一儿登瓮瓮,足足跌没水中跌没水中 一个孩子爬到水缸一个孩子爬到水缸上去上去玩玩,一一不小心失足不小心失足掉进缸中淹没了。掉进缸中淹没了。盛物的陶盛物的陶器器,口口小肚大。小肚大。淹淹没没,沉沉下去。下去。众皆弃众皆弃去去,光光持石击瓮破之持石击瓮破之都。都。皆皆u我会认我会认jiji比比比比皆皆是是众皆弃众皆弃

8、去去,光光持石击瓮破之持石击瓮破之都。都。放放弃弃,扔扔掉。掉。其他的小孩子其他的小孩子都吓跑都吓跑了了,只只有司有司马光拿着石头把水马光拿着石头把水缸砸破。缸砸破。打打,敲敲打。打。光持石击瓮破之光持石击瓮破之师引读师引读水水迸迸,儿儿得活得活 水流出来水流出来了了,小小孩得救了。孩得救了。涌出。涌出。你觉得司马光是一个什么样的孩子？你觉得司马光是一个什么样的孩子？遇事不慌遇事不慌我会说我会说善于动脑善于动脑聪明勇敢聪明勇敢 如果这个时候大人们来如果这个时候大人们来了了,会会对司对司马光说些什么呢？司马光的同伴们又马光说些什么呢？司马光的同伴们又会对他说些什么呢？会对他说些什么呢？大人们会这

9、样夸：大人们会这样夸：司马司马光光,你你真是个真是个 的孩子！的孩子！同伴们会这样夸：同伴们会这样夸：司马司马光光,你你真真 ！聪明聪明勇敢勇敢看图讲故事：看图讲故事：这篇课文是文言这篇课文是文言文文,需需要借助文言文知识理要借助文言文知识理解文解文意意,其其他课文是白话他课文是白话文文,容容易理解。易理解。这篇课文和其他课文在语言上有什么不同这篇课文和其他课文在语言上有什么不同和同学交流。和同学交流。1.1.看注释。看注释。2.2.联系上下文。联系上下文。3.3.查找资料书。查找资料书。4.4.遇到难句反复多读几遇到难句反复多读几遍遍,还还读读不懂的做批注不懂的做批注 学习古文的方法：学习古

10、文的方法：熟读成诵：熟读成诵：要要求：试着背诵课文。求：试着背诵课文。有一有一次次,司司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水大水缸缸,有有个小孩爬到缸沿上个小孩爬到缸沿上玩玩,一一不小不小心心,掉掉到缸里。缸大水到缸里。缸大水深深,眼眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事事,吓吓得边得边哭边哭边喊喊,跑跑到外面向大人求救。司马光却急中生到外面向大人求救。司马光却急中生智智,从从地上捡地上捡起一块大石起一块大石头头,使使劲向水缸砸劲向水缸砸去去,“砰砰!”!”水缸破水缸破了了,缸缸里的水里的水流了出流了出来来,被被淹在水里的小孩得救了。淹在水里的小孩得救了。聪颖机聪颖机智智,遇遇事沉着冷静。事沉着冷静。你觉得司马光是一个什么样的孩子？你觉得司马光是一个什么样的孩子？文中哪个地方写出了司马光很聪明文中哪个地方写出了司马光很聪明？光持石击瓮破光持石击瓮破之之,水迸水迸,儿儿得活。得活。司司 庭庭 登登 跌跌 众众 弃弃 持持半包围结构半包围结构 左右结构左右结构上下结构上下结构品字形结构品字形结构谢谢谢观看！谢观看！