部编本《苏州园林》优质课公开课ppt课件.ppt
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1、苏州园林苏州园林1.什么是说明文?2.说明文语言特点:3.说明文的顺序:4.说明文的说明方法(口诀):5.说明文的结构:准确、严密、简明列(数字)举(例子)下(定义)分(类别)作(比较)打(比方)引(资料)摹(状貌)(作)诠(释)画(图表)。时间 空间 逻辑总分式 递进式叶圣陶走进作者叶圣陶原名,字,江苏苏州人,现代著名、。代表作长篇小说:倪焕之短篇小说:多收了三五斗 潘先生在难中童话:稻草人 古代英雄的石像等叶绍钧圣陶作家 教育家生字词语轩榭 镂空 模样 重峦叠嶂 嶙峋 斟酌 映衬 界而未界 池沼 雕镂琢磨 因地制宜 别具匠心xun xi lu m zhng ln xnzhn zhu yng
2、 chn ji zho lu zhu zhjing朗读思考1、文中哪句话能概括苏州园林总的特点?2、为了实现这一目标,他们是怎么做的?分别对应了课文的哪些自然段?3、剩下的段落讲了什么?4、文章的结尾写了什么?有什么作用?1、文中哪句话能概括苏州园林总的特点?务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。2、为了实现这一目标,他们是怎么做的?分别对应了课文的哪些自然段?亭台轩榭的布局(第3自然段);假山池沼的配合(第4自然段);花草树木的映衬(第5自然段);近景远景的层次(第6自然段)。3、剩下的段落讲了什么?第7自然段:角落的布置;第8自然段:门窗的琢磨;第9自然段:油漆的调配。4、
3、文章的结尾写了什么?有什么作用?第7自然段:角落的布置;第8自然段:门窗的琢磨;第9自然段:油漆的调配。文本研读(1)朗读第一段问题1:“苏州园林是我国各地园林的标本”,什么叫“标本”它和植物标本的“标本”相同吗?标本,原指供学习、研究时用的动植物、矿物的实物,这里有“范本”的意思。标志,记号。标准,规范、衡量事物的准则。作者选用“标本”一词准确地说明苏州园林的影响和作用。文本研读问题2:“谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过”,“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”可以吗?鉴赏,指对艺术品的欣赏和评价。欣赏,指对艺术品的领略和玩赏。观赏,指观看欣赏作者选用“鉴赏”一词,明确要求我们对苏州园林不只是观看,玩赏,还要作分析,评价。文本研读(2)朗读第二段画作业:1.跟朋友们说一说你眼中的苏州园林2.写一写,你喜欢的地方
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