渔夫的故事课件.pptx

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1、31、渔夫的故事 一千零一夜又叫天方夜谭,被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由264个小故事组成。相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是一千零一夜的故事内容。一千零一夜又名天方

2、夜谭（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。“芝麻开门。”“主人，有什么事，请吩咐吧。”“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。”阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁的神灯 渔夫的故事民间故事的一般特点：民间故事一般故事性强,情节生动;口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。j s zh b规矩 撒网 胆瓶 笑逐颜开 金币 si s si塞满 堵塞 塞外 自言自语 自暴自弃 li

3、 ch wi飘飘荡荡 披头散发 堡垒 铁叉 桅杆 mi违背 无恶不作 荣华富贵解救 倒霉 chu sh wn恩将仇报 起誓 简短 口吻 下流无耻 撒塞s(撒网 撒手 撒娇)s(撒种 撒播)ssisi(塞外 要塞 塞北)(塞住 瓶塞 塞车)(闭塞 堵塞 阻塞)学以致用读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，真是。2、只要你愿意帮我，我让你享尽。3、渔夫 地说：“他是个 的魔鬼，我要想办法战胜他！”自 语 恶 作富贵 恩仇恩将仇报荣华富贵自言自语 无恶不作 速读课文，看看课文讲了一个什么故事？课文主要讲了一个贫

4、穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。渔夫 魔鬼的胆瓶 魔鬼杀死他 渔夫智慧 从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？（1-2自然段）哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？（3-4自然段）哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？(5-15自然段)最后的16自然段到课文结束，讲的是 渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。渔 夫 捞 瓶开端放魔出瓶 发展魔鬼逞凶诱魔 入 瓶投瓶入海高潮结局情节：渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶完整线索与情节（）（）（）（）瓶（）（）投捞开封 出入 渔夫捕鱼时无意中放出魔鬼，魔鬼恩将仇报

5、，最终渔夫机智战胜魔鬼 渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔（）眼睛像（）堡垒铁叉桅杆山洞白石块喇叭灯笼这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？外貌比喻 排比 夸张凶恶 这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就()了。他可以拥有享受终身的()，可以拥有世界上所有的()，可以轻易实现自己的()。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来 发大财荣华富贵宝库三个愿望你们相信魔鬼的话吗？为什么？我是个无恶不作的凶神。1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是

6、怎么钻到这个瓶子里的呢？”2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。语言描写 善良心理描写 镇定、勇敢、自信 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？3、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写 凶残动作描写 愚蠢语言描写 狡猾“你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得

7、下你这样庞大的整个身体呀？”“你不相信我住在这个铜瓶里吗？”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？为什么？不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？说明了什么？没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。3、渔夫是怎样战胜魔鬼的？临危不惧，相信自己的智慧。骗魔鬼钻进胆瓶。立刻封住瓶口。投进海里。告诉人们，不要再上当。渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼。4、将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好，为什么？不好，因为文章是从渔夫的活动开始展开的。人物形象：【】的渔夫【】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信 凶残

8、、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶中心思想 本文通过渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：正义的力量一定能战胜邪恶的势力；对付魔鬼那样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。这 个 故 事 说 明 了 什 么 道 理？正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射

9、中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。”东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？”东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。”猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。”仁慈

10、的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说：“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一下，让我亲眼看一看。”狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。”说罢，抡起锄头，把狼打死了。东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。1、有感情地朗读课文。2、小练笔：文章的结尾渔夫到底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的想象，把这个故事接着写下去。3、课后阅读一千零一夜中的其它故事。布置作业