苏教版四年级上册语文2-但愿人长久ppt课件.pptx

《苏教版四年级上册语文2-但愿人长久ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册语文2-但愿人长久ppt课件.pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元 第二课但愿人长久作者简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。讲解课文 写此词之时，苏轼宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。学习目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。2、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵

2、课文四五六自然段。字词积累 一年一度 皓月当空心绪不宁 手足情深形影不离 各奔东西十全十美 悲欢离合苏轼 苏辙宽慰 埋怨字词积累观赏 品尝 心绪不宁 形影不离屈指 但愿 十全十美 悲欢离合字词积累我会区分我会区分赏 尝字词积累埋 mi：1、把东西放在坑里用土、雪、落叶盖上。2、隐藏。mn：因为事情不如意而不满或怨恨。我会读：埋没 埋伏 埋怨初读课文默读要求：做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考。初步感知 苏轼的情感变化:思念-埋怨-宽慰讲解课文欢 欢 喜 喜讲解课文心 绪 不 宁讲解课文 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再

3、有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！.讲解课文埋 怨讲解课文 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？讲解课文1、想；2、思量；3、改变主意（想法）。转念讲解课文 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！讲解课文人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！世上本来就是有悲也有欢、有离也有世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢

4、！但愿美也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！也能共同拥有这一轮明月！讲解课文世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，人有悲欢离合，人有悲欢离合，就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，哪里会十全十美呢！此事古难全。此事古难全。讲解课文但愿美好的感情常留人们心间，但愿人长久，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！千里共婵娟！千里共婵娟！讲解课文宽 慰课堂小结人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！课堂练习 一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到 ，便 弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又 了许多。拓展阅读1床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思)诗中月 2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江)3明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑)