部编版六年级下册语文第一单元习题ppt课件.pptx

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1、1.北京的春节课后练习提示：点击进入习题。12 3基础练习31 2主题探究12拓展提升41用“”给加点字选择正确的读音。1.这是用花生、胶枣等干果与蜜饯掺(chn cn)和(h huo)成的。2.北京的春节过得分(fn fn)外热闹。3.除夕夜家家灯火通宵，不许间(jin jin)断。4.小孩子们特别爱逛庙会，因为可以骑毛驴(l l)。5.街上有好多卖麦芽糖和江米糖的，这些糖又甜又黏(nin nn)。2读拼音，写词语。lutuo rnfn jioziyunxio qnqi tnfn chc zhyn jioch()()()()()()()()()骆驼 燃放 饺子元宵亲戚摊贩吃醋眨眼轿车3.用横

2、线标出下面词语中的错别字，并改正。万像更新()灯火通霄()捷然不同()万不得己()张灯结采()各行各色()象 宵截 已彩 形4按要求完成句子练习。1.这是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。(修改病句)_2.北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)_这是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年。一、理性 顺 序。1.填文中表示时间的词语。腊八、_、过了二十三、_、元旦、_、_、正月十九。2.课文是按_ 顺序写的，其中重点写了_、_、_、_、_ 这几天。这样写的好处是()A.使文章重点突出，详略得当。B.使读

3、者对春节有全面的了解。腊月二十 三 除夕 初六正月十五时间腊八腊月二十 三除夕元旦正月十五A二、节 前准 备1.腊八粥：“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这_粥，_小型的农业展览会。(1)在横线上填上合适的关联词语。(2)最后一句话运用了_ 的说明方法，生动形象地写了老北京腊八这天_ 这一民俗。“农业展览会”指的是腊八粥里的_、_、_ 的品种很多，多得好像聚在一起开展览会一样。不是 而是熬腊八粥米 豆干果打比方(3)判断对错，对的打“”，错的打“”。引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这则谚语是为了突出腊八的寒冷。()腊八粥

4、里的食材特别多，所以算得上“小型的农业展览会”。()“这不是粥”意在说明熬制方法独特，根本上与“粥”不同。()2.腊八蒜(1)填句：到年底，蒜泡得_，醋也有了些_，_，使人忍不住要多吃几个饺子。(2)理解：这句话既写了腊八蒜的_，又写了腊八蒜的_，表现了腊八蒜的美味独特。色如翡翠辣味 色味双美色味3.过小年：对“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的 彩排”这句话理解正确的是()A.这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。B.这句话说明了人们对春节的重视，要提前彩排一次，才能热热闹闹过个好年。A三、新年 热闹1.除夕：除夕这一天的热闹体现在以下几个方

5、面：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_；(5)_；(6)_；(7)_；做年菜穿新衣贴对联，贴年画家家灯火通宵鞭炮声不断吃团圆饭守岁2.元旦：元旦大家都在干些什么？连一连。男人们逛庙会女人们 拜年小贩 接待客人小孩子们 摆摊3.正月十五(1)“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”读了全文，我知道春节的另外两个高潮是_、_。(2)元宵节里吸引人的民俗活动有：_、_、_。(3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。”这句话中，与“都是”意思一样的词语有_、_、_，从中我们可以体会到作者语言的丰富。除夕 元旦观花灯 放花炮 吃元宵一律 清一色通通一

6、、延伸阅读。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着铜钱的饺子谁有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。人们不管多么困乏，也不许睡觉：大人给孩子们说笑话，出谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，在梆子声中人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸儿到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮 左邻右舍拜年的人已经敲门 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平时串百家门 正月初一要

7、给百家拜年 出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。1.给加点字选择正确读音，画横线。大小便(bin pin)打更(gng gng)2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。3.作者介绍的过年的习俗有_、_、_、_、_等。，。：“，！”“，！”，。包饺子 守岁 放鞭炮贴对联 拜年4.画波浪线的句子在文中的作用是()A.统领下文。B.点明中心，总结全文。5.不同的节日有不同的习俗，你还知道哪些节日的习俗？写一写。_A示例：端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月等。二、百字练笔。请你仿照课文第七自然段的写法，围绕下面这句话写一段话。下课了，操场

8、上真热闹。例文略。2.腊八粥课后练习提示：点击进入习题。12 3基础练习31 2主题探究12拓展提升4 54一、在加点字的正确读音下画“_”。汤匙(chsh)唾沫(tuchu)肿胀(zhngzng)嘟囔(nngnng)搁板(gg)黄焖鸡(mnmn)二、读拼音，写词语。ozhu xn ynxi siun jiohuo kuizi hs rnnznshu()()()()()()()()()熬粥 细腻 咽下塞灌搅和筷子褐色染缸脏水1.爱()()烛()月2.()求 板()()米3.()刻()缎()密三、选字组词。惜 蜡 腊要 栗粟雕 绸 稠四、写出下面句子运用的修辞手法。1.你们想，妈妈的命令，看羊还

9、不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？()2.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。()反问比喻五、改写句子，要求不改变原意。1.这不能不说是奇怪呀。_2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。_示例：这真是奇怪呀。提到腊八粥，人人都是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉。一、整体解 读。1.课文通过对_ 等着吃妈妈熬煮的_ 时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅_ 的家庭图。2.课文主要写了_ 和_ 两件事。其中_ 写得详细，_ 写得简略。这样写的好处是_。八儿腊八粥和睦、温馨等粥 喝粥 等粥喝粥 重点突出，能给人留下深刻的印象二、人

10、物描写洞心理1.文中多处描写了八儿和母亲的对话，充分表达出了八儿_ 的心理。急于吃到腊八粥2.读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。(选择)(1)枣 子必大了三四倍 要是真的干 红枣 也有那么大，那就妙极了！()(2)“妈，妈，要到什么 时 候才”()(3)“怎么，黑的！”()(4)比灶矮了 许 多的八儿，回 过头 来的 结 果，也不 过 是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！()CADA三、人物描写展心理1.为下面的句子选择合适的描写方法。(1)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。()(2)“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。()(3)“妈，妈，你抱我起来看看吧！”()CBA2.做完上题，我们

11、可以知道作者在写八儿对腊八粥的渴望时，不但通过语言描写来表现，还通过对八儿的_和_的描写来展现。这些描写将一个_的形象刻画得活灵活现。同时，八儿等妈妈_的经过，也将八儿一家的_展现给了大家。动作神态 嘴馋的小孩熬煮腊八粥其乐融融四、拟 人手法有妙 处1.文章写锅中的腊八粥在熬煮时，主要运用了_的修辞手法。2.“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，_煮成一锅，让它在锅中叹气似的_”，“_”用拟人手法生动地描写出人们煮粥鼓出气泡时_。拟人糊糊涂涂叹气沸腾着发出的声音二月二，料豆喷喷香(节选)在童年的记忆里，二月二这一天，左邻右舍，都是依照旧俗竞相张罗忙活的。母亲在这方面更是积极和虔诚。一到

12、正月底，母亲便让我和弟弟到河堤上，去提一篮子黄沙土，仔仔细细地晒干，又用细箩仔仔细细地筛过。等不到二月二，我和弟弟就闹着嚷着要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在锅台边，只为能吃上那又香又酥的料豆。再勤俭、再难过的农家，每每此时，也总是或多或少地炒上一些，即使大人一点不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而一、延伸阅读。干咽唾沫。二月二，是属于孩子们的。母亲是村里出了名的巧手。母亲炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黄灿灿、脆生生、甜津津。每年正月底，父亲都在院里支起一口大铁锅，我就成了义不容辞的火头军师，母亲则梳洗打扮得干干净净，手持一把似铁非铁的铲子，开始了她的拿手好戏。左邻右舍的孩

13、子们挽着兜子，提着篮子，挎着箢子，不约而同地聚到我家来。那样的日子，是我和弟弟每年难得一次的幸福时刻。炊烟缭绕了农家小院，香气弥漫了整个村庄，孩子们积攒了一个冬天的精气神，都留给了那样一个平平常常的夜晚。那一夜，大人们发自内心的疼爱与宽容甚至超过了过年。二月二的学校，伴着铃儿叮当，从教室里飘出阵阵清香。谁的口袋里不是装得鼓鼓囊囊？课间、饭后，你给我，我给你，相互交换，扬扬得意地张大了口，捏起一粒料豆，远远地扔到嘴里，或抛到空中，用嘴“叭”的一声接住。“咯嘣”一声，好脆、好香、好神气！不过，二月二最令人难忘的还是教室里的那一张讲桌。二月二的早晨，讲桌上面往往是铺着报纸堆满料豆的，堆得很圆！即使是

14、最馋最馋的馋鬼，从桌前走过也不会吃一粒。那是颗颗孩子的诚心堆成的，那是留给老师的。走上讲台，看一眼桌上冒尖的“珍珠”，老师常常伫立良久，接着赠一个甜蜜的微笑，庄严、郑重地品上一粒，然后声音洪亮地喊一声“上课”！1.照样子，写词语。(1)亮晶晶：_、_(2)左邻右舍：_、_(3)仔仔细细：_、_黄灿灿 脆生生欢天喜地 有口无心鼓鼓囊囊 干干净净2.根据短文内容 给 下面的事件排序。A.吃料豆B 炒料豆C 筛 沙子正确 顺 序 为：()()()3.理解短文内容填空。(1)“我就成了 义 不容辞的火 头军师”这 一句中，“火 头军师”是指_。(2)孩子 们 不吃 讲 桌上的料豆的原因是_4.把文中能

15、反映母 亲 炒料豆 积 极和虔 诚 的句子画上横 线。“我”负责烧火这是送给老师的C B A一到正月底，母亲便让我和弟弟到河堤上，去提一篮子黄沙土，仔仔细细地晒干，又用细箩仔仔细细地筛过。每年正月底，父亲都在院里支起一口大铁锅，我就成了义不容辞的火头军师，母亲则梳洗打扮得干干净净，手持一把似铁非铁的铲子，开始了她的拿手好戏。二、百字练笔。你的家乡有哪些民俗？这些民俗给你留下哪些深刻的印象？请你选择一个，向大家介绍一下吧！例文略。3.古诗三首课后练习提示：点击进入习题。12 3基础练习31 2主题探究12拓展提升43一、把下面加点字的音节补充完整。1._in zh_ _zh_纤纤擢素手，札札弄机杼。2.ji_ m_盈盈一水间，脉脉不得语。3._中庭地白树栖鸦。x u zhn q 二、读拼音，写词语。hnnpswnzhn()()()qx qnyn wy()()()汉宫 朴素 文章栖息轻盈乌鸦