【高中生物】2023届高三生物二轮复习课件12.种群、群落、生态系统.pptx
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1、1辨清种群数量特征之间的关系(2)值变动分析:“”应为“种群数量”每年以一定的倍数增长,第二年数量为第一年的倍,由此,若1,则种群数量不变(稳定);若1,则种群数量增长;若1且恒定时种群数量呈“J”型增长;若1,则种群数量下降。如下图所示:3坐标模型中K值确认与值变动分析(1)K值确认:K值即在环境不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量实际环境中种群数量往往在K值上下波动,如图所示:判断:1.单一物种W越窄,种内斗争越强,多个物种W重叠越多时,竞争越强 2.不能排除三个物种间存在捕食关系3.生态位就是指在群落的空间位置4.种间竞争会促进不同生态位的分化3.3.下图表示几个不同物种的
2、资源利用情况曲线,在图下图表示几个不同物种的资源利用情况曲线,在图a a和图和图b b中,中,3 3个物种的资源利用状况不同。下面个物种的资源利用状况不同。下面对图对图a a中中3 3个物种与图个物种与图b b中中3 3个物种相比较的说法,正确的是(个物种相比较的说法,正确的是()初生演替与次生演替的区别就地保护:建立自然保护区最有效的保护。易地保护:建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心此外,还可以建立精子库、种子库、基因库、人工授精、组织培养、胚胎移植等生物技术保护多样性关键:要协调好人与生态环境的关系。只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用。三、生态工程三、生态工程1
3、.1.概念:概念:2.2.目的:目的:3.3.优点:优点:4.4.遵循的原理:遵循的原理:指人类指人类应用应用生态学生态学和和系统学系统学等学科的基本原理和方法等学科的基本原理和方法,对人工生态系统进行分析、设计和调控对人工生态系统进行分析、设计和调控,或,或对已对已被破坏的生态环境进行了修复、重建被破坏的生态环境进行了修复、重建,从而,从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会和自提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会和自然环境的和谐发展然环境的和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。的系统工程技术或综合工艺过程。遵循生态学原理,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到遵
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- 高中生物 2023 届高三 生物 二轮 复习 课件 12. 种群 群落 生态系统
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