西师大版五年级上册语文-32.埃及金字塔ppt课件.pptx

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1、埃及金字塔西师大版 五年级上一、知识与技能：1.朗读课文，读准课文中的字音。2.了解课文所写的大概内容，能够概括课文内容。二、过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读的过程中感受作者描写的手法。三、情感态度和价值观：1.引导学生深刻感受埃及金字塔的宏伟、精巧的特点。2.让学生感受古代埃及人的勤劳和智慧，从而引发学生的深思。教学目标七大世界奇迹巴比伦空中花园 亚历山大港灯塔摩索拉斯陵墓阿尔忒弥斯神庙埃及金字塔埃及金字塔朗 读 课 文 将课文读通顺。读过课文能够和同学们一起分享课文所讲的有关埃及金字塔的故事。在朗读的过程中要读准字音，如有不确定，画出来和同学交流。概 括 全 文 本文介绍了埃及金字塔的

2、地理位置，以及金字塔的高度，它的建筑时间和构造，这些都说明了金字塔是一项巨大的工程，以及赞美了古代埃及人的勤劳和智慧。你能找到本课的主旨句吗？这是一项多么巨大的工程啊！学习12自然段 这两个自然段讲了什么内容，用自己的话进行概括？讲了金字塔的地理位置，以及它的年代，还有在埃及的地位。品词析句 它的位置在“尼罗河沿岸，它有四五千年的历史。”说明了什么？历史悠久 学习34自然段概 括 段 落 内 容 这两个自然段是写“我”怀着好奇神往的心情去参观“胡夫”金字塔，以及了解“胡夫”金字塔外观和结构的特点。思考：第4自然段作者运用了那种记叙顺序？(在课文中找到答案）汽车驶出开罗往西去，迎面而来的是茫茫无

3、际的黄沙。远远望去，三座金字塔矗立在一片沙海中，塔的周围依稀可辨的人和骆驼，像是一些移动的黑点。走近一看，名为“胡夫”的金字塔最高最大，它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。远望去远走近一看由远到近近远第 四 自 然 段 特 点146.59米1000米137米16吨230多万块说明方法列数字法 学习56自然段第五自然段在课文中的作用是什么？承上启下这一自然段的主要内容是什么？思考：金字塔的建造有两种不同的说法。两种不同为什么会有这两种不同的说法？因为埃及金字塔建造的时间太长了，对于它的建造没有详细的记载，但是这两种说法都有它们的依据，也都说明了一点那就是古代埃及人的智慧。你 有 什

4、么 想 说 的？为什么这么说？学习第7自然段 当时没有汽车、起重机、推土机等等工具，靠的是人们的双手，所以说明了埃及金字塔不仅凝结了古代埃及人民的智慧，还有他们的汗水甚至是鲜血，所以他们是伟大的，埃及金字塔也是个名副其实的奇迹。课 文 总 结 同学们通过这节课的学习，我们知道了埃及金字塔是“世界七大奇迹”之一，学习了作者的写作手法，也从作者的笔下了解金字塔的建造的特点，最重要的是我们感受到了古代埃及人的勤劳和他们伟大的智慧。1.为“”的字选择正确的读音。埃及（i i)矗立（ch zh）黏合（nin zhn）硝石（xio xio）2.补充词语。不（）之地 依（）可辨日（）雨淋 气（）宏伟魄毛晒稀1.回去搜索有关金字塔的更多资料。2.把金字塔的故事讲给小伙伴听。【作业布置】板书设计埃及金字塔巨大的工程象征由远到近 列数字法 承上启下埃及人民的智慧和勤劳