西师大版六年级数学上册《图形放大或缩小-3》课件.ppt

《西师大版六年级数学上册《图形放大或缩小-3》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版六年级数学上册《图形放大或缩小-3》课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、西师大版六年级数学上册学习目标 1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。议一议：下面各组图形有什么不同和相同？两张图片的大小和画面都完全相同。第一组图：例题例题11：比较下列几组图形。：比较下列几组图形。第二组图：两张图片大小不同，画面相同。第三组图：两个正方形大小不同，但形状相同。看一看：每组图中的两个图形之间有什么变化？第一组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形缩小了。第二组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形放大了。综合以上图形的比较情况可以得出以下概念：形状相同，大小不同的两个图形是相似图

2、形。形状相同，大小不同的两个图形是相似图形。例题例题22：在方格纸上按要求画出图形：在方格纸上按要求画出图形。（11）把左边的正方形各边放大到原来的）把左边的正方形各边放大到原来的33倍倍。小正方形每边是2 格，放大3 倍就是每边画6 格。（22）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。长方形的长是6格，宽是4 格，缩小后长方形的长是3 格，宽是2 格。（33）把）把LL型的各边放大型的各边放大44倍。倍。L 型的底边原来是3 格，放大4 倍应画12 格小结：（1）说一说刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？（2）用自己的语言表述对相似图形的认识？课堂活动：用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。用火柴棍摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3 倍在方格纸上将下图各边缩小为原来的二分之一。在方格纸上按要求将圆环放大。把两圆直径放大到原来的2 倍。（放大2 倍）（缩小2 倍）相信你能行：相信你能行：在方格图中在方格图中“按照自己的想法按照自己的想法”画出有画出有规律规律的的放大或缩小后的图形。放大或缩小后的图形。