统编版五年级《自相矛盾》最新ppt课件.ppt

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1、15 自相矛盾统编版五年级语文 猜成语游戏激趣守株待兔狐假虎威刻舟求剑揠苗助长请大家猜一猜，这会是一个什么样的成语故事？15 自相矛盾统编版五年级语文成语是中华民族的文化瑰宝，它概括性强，内涵丰富。在作文或说话中恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。成语有的出自寓言故事，有的则来源于历史故事、神话传说等。今天我们要学的成语“自相矛盾”就出自一则寓言故事。谈话导入今天我们先来讨论讨论，学寓言故事，我们学什么东西？(寓意)对，说得很好！寓意也就是道理。那么，在明白道理之前，要先明白什么？这个道理是通过什么来告诉我们的？对，道理是通过故事来告诉我们的。这节课我们就先学

2、习自相矛盾这个故事，然后再明白一个道理。谈话揭题矛矛，长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。谈话揭题盾盾，盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。楚人是如何夸耀他的盾和矛的？他的话中有哪些前后抵触的地方？韩非（约前280前233）战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成韩非子一书。韩非子是韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。现在请同学们自由读课文，圈画出读不准的字和不理解的词语。吾 弗 夫w f f吾 弗 夫夫ff渔夫信夫多音

3、字：我会认部首：矛结构：独体组词：长矛 矛盾笔顺：mo我会写部首：目结构：半包围组词：矛盾 盾牌笔顺：dn部首：言结构：上下组词：名誉 声誉笔顺：y部首：口结构：上下组词：吾辈 吾国笔顺：w写一写矛盾 誉吾兴 言 誉口 五吾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。/朗读课文，并划分朗读节奏。楚人有鬻盾与矛者，卖和的人句意【楚国人有一个卖矛和盾的人，】楚国人词语解释和句意誉 之 曰：代词，指他的矛和盾夸耀 说句意【夸耀他的盾说：】吾盾之坚，我取消句子之间独

4、立性句意【我的盾非常坚硬，】物莫能陷也。没有什么刺穿句意【没有什么东西能刺穿（它）。】又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”他的对于句意【又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，对于物体没有刺不穿的。”】或曰：“以 子 之 矛，陷子之盾，何如？”有人用的古代对有学问的男子的尊称。怎么样句意【有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”】其人弗能应也。那不回答句意【那人哑口无言，回答不上来了。】夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。句意【什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。】楚国有一个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能刺破它

5、。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人哑口无言，回答不上来了。什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。课文大意现在，我们已经了解了自相矛盾这个故事，那么它蕴含着怎样的寓意，告诉我们什么道理呢？我们一起去探究。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”学习第一层语言描写 楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？学习

6、第二层 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。被周围人点穿后，楚人无法自圆其说，所以无言以对。学习第三层 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。揭示了楚人的话自相矛盾的原因。议论 结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。吹嘘盾的坚固忽略了矛的锋利夸耀矛的锋利忘记了盾的坚固前后矛盾 这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？自相矛盾说话、办事应实事求是戳不穿盾坚固 矛不锋利戳得穿矛锋利 盾不坚固 这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自圆其说

7、的故事，告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月杞人忧天星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过

8、是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）1.誉之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名誉 B.

9、称赞 C.名声大A.失陷 B.陷害 C.刺破A.存在 B.站立 C.建立BCA二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。_ 1.吾矛之利，于物无不陷也。_2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。_三、课外阅读。郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”_1.解释文中加点的字。履：操：宁：2.翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。（2）宁信度，无自信也。等他赶回

10、来时，集市已经解散了，（他）终于没买到鞋。我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。鞋子。拿。宁可。3.这则寓言故事告诉我们什么道理？_ 这则寓言故事告诉我们：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：本文是一则文言文，朗读时要注意断句，读出正确的节奏。文中有些生僻字比较难写，如“鬻”；还有些字的音与我们常用的有所不同，如“夫(f)”。读之前，要先解决生字问题，这样读的时候才能更加流畅。背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先理解课文大意，在此基础上背诵，这样理解会更深刻。联系上下文，猜测加点字的意思。誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”其人弗能应

11、也。不可同世而立。誉：弗：立：称赞。这里有“夸耀”的意思。不。存在。想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？“其人弗能应也”是因为他说什么东西也无法刺破自己的盾、自己的矛可以刺破任何东西，这明显是前后矛盾的，因此被别人点破后，他无言以对。用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。他举起盾，向人夸耀说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”接着又举起矛，向人夸口说：“我的矛锋利得很，不论什么盾都戳得穿！”有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个人哑口无言，不知怎样回答。1.背诵课文，并用自己的话讲讲这个故事。2.课外搜集、整理我国古代的寓言故事，然 后用自己的话讲给同学们听。扩展阅读推荐篇目:伊索寓言狼和小羊 龟兔赛跑猫和老鼠 狐狸和老鼠狐狸和葡萄北风和太阳