部编版七年级历史上册第一二单元复习课件.pptx

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1、人教版 七年级上 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源单元巩固强化复习思维导图史前时期：中国境内早期人类与文明的起源思维导图史前时期：中国境内早期人类与文明的起源思维导图史前时期：中国境内早期人类与文明的起源综合归纳综合点1：原始农耕文化中国的新石器时代早期阶段出现了原始农业的雏形，黄河流域和长江流域优越的自然条件孕育了南北两种不同风格的农耕文化：河姆渡文化和半坡文化。原始农耕文化的产生是人类发展史上的重大进步。原始农业兴起和发展的重要标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。综合归纳综合点1：原始农耕文化其特征是：(1)生产工具简单落后，以石刀、石铲、石锄和棍棒等

2、为主；(2)耕作方式原始粗放，采用刀耕火种；(3)主要从事简单协作的集体劳动，获取有限的生活资料，维持低水平的共同生活需要。综合归纳综合点2：炎帝、黄帝推动华夏族形成 中华民族的人文初祖炎帝 黄帝蚩尤阪泉之战涿鹿之战真题链接1 B2 B3C4 A56DD7 C提示：点击 进入讲评8A9B真题在线12018烟台中考1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是()A是我国境内目前已确认的最早的古人类B会使用火和打制石器C已经会制造工具和种植水稻D会建造房屋和使用陶器B元谋人C、D两项反映的是原始农耕文化的特征真题在线22018恩施中考“北京周口

3、店北京人遗址考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人()会制造和使用石器、骨器 会种植庄稼 会使用火和保存火种 保留了猿的某些特征A B C DB可知北京人会制造和使用石器、骨器可知北京人会使用火和保存火种真题在线32018无锡中考央视热播的舌尖上的中国2时节展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是()A元谋人遗址 B北京人遗址C河姆渡遗址 D半坡遗址C元谋人和北京人不会种植庄稼最早种植水稻最早种植粟真题在线4

4、2018沈阳中考“河姆渡文化”是中国长江流域下游地区古老而多姿的新石器文化。在该遗址中，考古学家发现了大量人工栽培的稻谷遗存。这是目前发现的世界上最古老、最丰富的稻类文化遗址。上述考古发现能为“河姆渡文化”哪一表现提供直接佐证()A种植作物 B磨制石器C饲养家畜 D打猎捕鱼A真题在线52018怀化中考过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋，如下图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是()A北京人 B山顶洞人 C河姆渡人 D半坡人D图中为半地穴式圆形房屋，这是半坡居民居住的房屋真题在线62018青岛中考我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是()普遍

5、使用磨制石器 过着定居生活 种植粮食作物粟和水稻 会制造陶器A B C DD用排除法，粟和水稻是半坡居民和河姆渡居民分别种植的粮食作物，而非共同种植的作物，排除。真题在线72018株洲中考1958 年在半坡遗址上修建了半坡博物馆，下列哪些反映半坡人生活状况的模型或实物可以入选其中()半穴居房屋模型 刻猪纹黑陶缸人面鱼纹陶盆 粟的朽粒A B C DC用排除法，刻猪纹黑陶缸是河姆渡人制造的陶器，可以排除。真题在线82018绵阳中考绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是()A四川地区已经出现手工业 B当时已经建立了国家C黄帝主要活动于四川地区 D禅让制度已经被破坏绵

6、阳属于四川，出生于此的“丝绸之母”嫘祖会缫丝，由此可见，四川地区在黄帝时期已经出现手工业。A真题在线92017盐城中考下列图片符合北京人生活特征的是()A.半地穴式房屋 B.打制石器C.稻谷 D.彩陶盆半坡人的房屋北京人使用的是打制石器河姆渡人是最早种植水稻的居民彩陶是半坡人创造的B人教版 七年级上 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革单元巩固强化复习思维导图夏商周时期：早期国家与社会变革思维导图夏商周时期：早期国家与社会变革综合归纳综合点1：夏、商、西周的更替及启示(1)商、西周开国者共同点：重视生产，关心百姓。重用贤人，联合周边小国。除暴君得民心。(2)朝代灭亡原因：三个朝代均是因为君

7、主的暴政引起民愤，失去民心导致其灭亡。(3)启示：明君兴国，暴君亡国，得民心者得天下，失民心者失天下。综合归纳综合点2：春秋战国时期的重大变革及产生的影响(1)生产力的变革：铁制农具和牛耕的推广使用推动新的生产关系(地主阶级和农民阶级)出现。(2)政治变革：商鞅变法使秦国国力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。综合归纳(3)水利工程变革：都江堰修成使成都平原变成“天府之国”。(4)思想变革：百家争鸣促进了当时中国的思想解放和文化繁荣，奠定了中国思想文化发展的基础。综合点2：春秋战国时期的重大变革及产生的影响综合归纳综合点3：百家争鸣出现的原因、取得的成就(1)原因：政治

8、因素：当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国纷争不断。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这给百家争鸣创造了宽松的学术氛围。综合归纳经济因素：当时经济有了极大发展，这使得某些人有时间从事自己的学术活动。学术自由因素：各学术团体是比较独立的，他们虽从不同社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理，各成一家之言，但是他们并非政治的附庸，不依附于某个政治权势集团，而是“用我则留，不用我则去”。综合归纳(2)取得的成就出现时期学派 代表 主要主张 地位战国儒家孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想我国

9、古代第一次思想文化发展的高峰荀子 主张实行“礼治”道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心墨家 墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭法家 韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治真题在线12018江西中考“赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。括军败，卒四十万人降武安君(白起)，(武安君)乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是()A城濮之战 B桂陵之战C长平之战 D赤壁之战晋、楚两国之间的战争魏、赵两国之间的战争秦、赵两国之间的战争，赵括战败，白起坑杀赵军东汉末年，孙权、刘备、曹操之间的战争C真题在线22018内江中考战国中后期，诸侯国

10、之间出现了“合众弱以攻一强”“事一强以攻众弱”的历史现象，其中的“一强”是指()A秦 B吴 C楚 D越A战国中后期。秦国成为实力最强的诸侯国真题在线32018滨州中考以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是()A国家产生 B文明起源C政权分立 D社会转型春秋战国时期是历史大变革时期，是奴隶社会向封建社会的转型时期。D真题在线42018扬州中考商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在()A商朝 B西周 C春秋时期 D战国时期D真题在线52018聊城中考对联“恢拓禹功名父子；创开天府古神仙”称颂的人物()A治理了黄河水患 B编著了道德经C修建了都江堰 D开凿了大

11、运河C指治水可知对联称颂的是李冰父子修建都江堰真题在线62018衡阳中考“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是()A三人行必有吾师 B有教无类C因材施教 D以“德”化人C真题在线72018安徽中考王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明()A分封制的崩溃 B商鞅变法的作用C兼并战争的后果 D百家争鸣的原因D可知，材料是在说百家争鸣的局面出现的原因。真题在线

12、82018达州中考在达州市中小学班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张()A儒家法家 B道家兵家C道家儒家 D墨家儒家老子说过“治大国如烹小鲜”，在政治上主张“无为而治”。孔子和核心思想是“仁”，主张以德治国C真题在线92018南京中考阅读下列材料，回答问题。材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。(1)据材料一，列举农

13、业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。耒、耜的出现和普遍使用；粮食的储备。制作简单的玉器或原始乐器。真题在线材料二在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件，器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，墓主人可能是地位较高的武将。(2)据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？（1）青铜器品种多，数量大；（2）青铜器制作工艺高超；（3）已有文字等。真题在线(3)结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？由奴隶集体耕作开始变为租佃制。材料三吕氏春秋指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。提高了生产积极性(生产力得到发展)。真题在线(4)综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。材料一为原始社会形态，材料二为奴隶社会形态，材料三为封建社会形态。从原始社会到奴隶社会，再走向封建社会。