装满昆虫的口袋课件.pptx

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1、助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测装满昆虫的口袋 31.认识5个生字；会写10个生字；理解“翻飞、隐藏、无限、笼罩、触角、欣赏、训斥、迷恋、强烈”等词语在课文中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从具体事例中体会法布尔对昆虫的浓厚兴趣。（重点）3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标法布尔（18231915），生于法国南部一户农民家中，童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学学士学位、博士学位。主要作品：节腹泥蜂习性观察记昆虫记 等。相关资料装书写指导上扁下长，“衣”字横不宜太长。zhun我会写尔书写指导“小”的竖钩居中

2、，左右两部分对称。r我会写蝴书写指导各部分要紧凑。“古”小且偏上。h我会写穴书写指导下部撇、捺相照应，保持字的平衡。xu池书写指导“也”字横折钩的横稍向上拉，竖弯钩的弯要大。ch塘书写指导“土”末横变提；“唐”撇长，向左伸展。tn训书写指导左窄右宽，右部中竖短些，三笔间距相等。xn斥ch书写指导首撇平，竖上的点偏上。恋书写指导上半部分，左竖稍短，右竖稍长。lin烈书写指导上部紧凑，下部四点间距基本相等。li暮 纺 翼 毒 驱m我会认fng yd q洞穴 浓厚训斥xu nng易读错字ch奇q（奇怪）j（奇数）多音字传zhun（传记）chun（传说）翻飞：隐藏：无限：笼罩：触角：理解词语忽上忽下来

3、回地飞。造句：她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。藏起来不让人发现。造句：隐藏在丛林中的野兽向猎人发动了袭击。没有穷尽；没有限量。像笼子似的罩在上面。造句：朦胧的月光笼罩着田野和村庄。昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，生在头上，一般呈丝状。也叫触须。欣赏：训斥：迷恋：强烈：玩意儿：享受美好的事物，领略其中的情趣。造句：我站在窗前，欣赏着美丽的雪景。训诫和斥责。对某一事物过度爱好而难以舍弃。造句：这样美好的景色，怎能不叫人迷恋！极强的；力量很大的。指东西，事物。造句：每次去逛庙会，我总会发现一些新鲜玩意儿。小心翼翼：怒气冲冲：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。造句：我小心翼翼地把受伤的

4、鸟儿抱回了家。怒气十足，极为冲动的样子。造句：他怒气冲冲地说：“你为什么总是不听话？”浓厚深厚都是形容词；都可以表示程度深、兴趣大。“浓厚”侧重指烟雾、色彩、气氛浓烈；多用于某地区、某群体，也用于个人，适用范围广。“深厚”侧重指感情密切，基础坚实；既用于个人，也用于群众。1.我们班的学习风气很浓厚。2.两个孩子相依为命，感情深厚。辨析词语相同点：不同点：造 句：第一部分（第1 自然段）概括介绍。概述法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。第二部分（第2、3 自然段）寻找纺织娘。写法布尔独自寻找纺织娘，忘记了回家。第三部分（第4-6 自然段）迷恋昆虫受训。写法布尔因为观察虫子、捉虫子而受到父亲的训斥

5、。第四部分（第7 自然段）建造雕像。写人们为了纪念法布尔，在给他建雕像时，把他的两个衣袋做得鼓鼓的。找纺织娘；放鸭子时观察昆虫，捉昆虫。说一说课文写了法布尔的哪几件事情？课堂小结课文叙述了昆虫学家法布尔小时候因为迷恋昆虫被爸爸训斥却兴趣不改的事，表现了法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激发了我们观察自然、探索自然奥秘的兴趣。1.在带点字正确的读音下画“”。怒气冲冲（chngchng）打倒（dodo）好奇（qj）nng hu dng xu xn ch y lin j nin2.看拼音写词语。浓 厚 洞 穴训 斥依 恋纪 念3.我会照样子写词语。（1）小心翼翼（ABCC）：_、_、_（2）形容兴趣浓厚的词语

6、：_、_、_ 喜气洋洋 怒气冲冲风尘仆仆津津有味 兴致勃勃 兴趣盎然4.选词填空。奇妙 美妙（1）这（）的歌声让人听了流连忘返。（2）法布尔静静地观察（）的生物世界。训斥 斥责（3）他的不良言行遭到了大伙儿（）。（4）爸爸的（）没有驱散法布尔对昆虫的迷恋。美妙奇妙斥责训斥5.我能按要求变换句子。（1）小蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）_（2）无论是在花丛中翻飞的蝴蝶，还是小河里游动的鱼虾，都引起了他无限的好奇心。（用带点的词语仿写句子）_小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。无论是刮风，还是下雨，交警叔叔都坚持在马路上指挥交通。品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测装满昆虫的口袋 31.体会本文“总分总

7、”的写法，练习概述。（难点）2.从法布尔的故事中受到启示，产生观察自然、探索自然奥秘的兴趣。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：哪几件事写法布尔“迷恋”昆虫？后人为什么要建造一个衣袋高高鼓起的雕像？u串珠问题：1.一读：课文在写法布尔对昆虫的“迷恋”时，运用的写作方法是什么？2.二找：找找课文中哪些词语表达了法布尔对昆虫的“迷恋”？3.三思：课文为什么以“装满昆虫的口袋”为题目？4.四拓：联系课文内容说一说，法布尔的故事对你有什么启发？法布尔从小就对大自然有着浓厚

8、的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还是小河里游动的鱼虾,都引起他无限的好奇心。从无论是蝴蝶、虫子还是鱼虾都能引起法布尔无限的好奇心可以看出。“浓厚的兴趣”“无限的好奇心”是全文的中心。从哪句话看出“法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣”？总起句妈妈一看,儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛里经常传出一种动听的声音,不知是谁在唱歌。现在,他终于找到了这位“歌唱家”。“三天前”“终于”说明法布尔找纺织娘已经找了好几天。是纺织娘在花丛里唱歌引起了他的好奇心。由此看出，法布尔善于观察。从“歌唱家”一词中可以体会到他对昆虫的喜爱之情。从这段话中你体会

9、到什么？在池塘的草丛里,法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。“比樱桃核还要小”用对比的方法写出了法布尔观察昆虫非常仔细、认真。一只颜色特别的甲虫，法布尔视之为“珍珠一般的 宝贝”，“小心翼翼”地保护起来，为的是带回去好好欣赏。从“小心翼翼”“拾”“放”等词语体会到法布尔对昆虫的关心和喜爱，他对大自然充满了好奇，有强烈的求知欲。对比你从这段话中体会到什么？概念心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。如文中“夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放

10、甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了”写出了法布尔的喜悦心情。判断方法思想及情感活动。认识心理描写请再写出几个ABCC 式的词语。示例：情意绵绵 神采奕奕 可怜巴巴 仪表堂堂积累正是这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,两个衣袋全部做得高高鼓起,好像塞满了沉甸甸的昆虫。这句话直接点题，衣袋里“好像塞满了沉甸甸的昆虫”的雕像是“为了纪念法布尔”特意这样建造的，表现了人们对法布尔那种执着精神的肯定和敬仰。点题后人为什么要为法布尔建造一个衣袋高高鼓起的雕像？同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开

11、启智慧之门吧!u核心问题：法布尔“迷恋”昆虫主要表现在以下两件事上：第一件事独自寻找纺织娘，忘记了回家；第二件事观察昆虫、捉昆虫，遭到父亲的训斥也没有改变他对昆虫的迷恋。建造这样一个雕像，表现了人们对法布尔那种执着精神的肯定和敬仰。哪几件事写法布尔“迷恋”昆虫？后人为什么要建造一个衣袋高高鼓起的雕像？1.一读：课文在写法布尔对昆虫的“迷恋”时，运用的写作方法是什么？课文是通过正面、具体描写两件典型的事情来写的。两件事不大却很典型，充分说明了法布尔观察昆虫、研究昆虫的浓厚兴趣。u串珠问题：2.二找：找找课文中哪些词语表达了法布尔对昆虫的“迷恋”？描写法布尔寻找纺织娘的词有：“三天前”“终于”，这

12、两个词表现出他迷恋昆虫、锲而不舍的探究精神。描写他观察昆虫时的词语有：“一动不动”“趴”“静静地”等，这些词语形象地表现出法布尔善于观察、善于发现以及对昆虫非常迷恋的特点。3.三思：课文为什么以“装满昆虫的口袋”为题目？法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，对昆虫的迷恋已经到了不顾家长反对的程度。他经常把捉到的昆虫放进口袋带回家仔细观察，正是这种兴趣把法布尔带进了科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。课文以“装满昆虫的口袋”为题目最能体现法布尔对昆虫的迷恋与珍爱。4.四拓：联系课文内容说一说，法布尔的故事对你有什么启发？法布尔的故事告诉我：要养成从小善于观察、善于发现的好习惯，培养对自然、对科学的兴趣，并且

13、还要有一种锲而不舍的探索精神，这样我们才能学到真知识、真本领。装满昆虫的口袋总：寻纺织娘忘回家放鸭痴迷昆虫受责骂对大自然有浓厚的兴趣成为研究昆虫的科学家 建造雕像 总：分迷恋昆虫探索自然课文结构课文叙述了昆虫学家法布尔小时候因为研究昆虫被爸爸训斥却兴趣不改的事，表现了法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激发了我们观察自然、探索自然奥秘的兴趣。课文主旨推荐阅读追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁（x）吁的孩子。“对，人们为

14、什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺（lu）旋桨飞机的发明者，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。从时多俯仰，吊古独悲伤。无奈连宵雨，蜗牛上石床。(王冕次古诗韵 其五)老鹤高飞，一枝投宿，长笑蜗牛戴屋行。(辛弃疾沁园春再到期思卜筑)国学诵读有关昆虫的歇后语背心藏臭虫久仰。雷公劈蚂蚁大的欺负小的。脑袋上的蚂蚁

15、头头是道。蚂蚁进牢房自有出路。驴屁股上的苍蝇乱哄哄。蜗牛的房子背在身上。走进中华传统文化课堂小结本文通过叙述昆虫学家法布尔小时候研究昆虫的两件事,表现了法布尔对昆虫的痴迷,启发我们从小就要养成热爱科学、热爱自然的志趣。参考答案：（1）寻找纺织娘，忘记回家。因为观察昆虫、捉虫子而遭父亲训斥。（2）启发：我们要从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养自己热爱自然、热爱科学的志趣。哪几件事写法布尔“迷恋”昆虫？法布尔的故事对你有什么启发？参考答案：见串珠问题2 参考答案。课文中有些词语表现了法布尔对昆虫的“迷恋”，找出来，体会它们的意思。一、一锤定音。(打“”)fng m fng m q zhng

16、q zhng j y纺织暮色驱散中毒小心翼翼 二、我是拼写小能手，我要把字写漂亮。ch tng dng xu xn ch qing li zhung bi m lin池 塘强 烈洞 穴装 备 训 斥迷 恋三、在括号里填上合适的词语。碧蓝的()怒气冲冲地()()的触角 欢欢喜喜地()强烈的()()地趴着甲虫 吼着细长 赶着兴趣一动不动四、写出下列加点词语的反义词。1.各种昆虫都引起法布尔无限的好奇心。()2.爸爸就怒气冲冲地吼着他。()3.法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。()4.爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋。()有限欢欢喜喜淡薄厌倦五、对号入座。(选词填空)奇妙美妙1.这()的声音是

17、从哪里传来的？2.法布尔静静地观察()的生物世界。发明发现3.张衡()了地动仪。4.法布尔()了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。美妙奇妙发明发现六、句子加工厂。(按要求写句子)1.法布尔小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里。(用加点的词造句)_2.花丛里不知是哪只虫子在叫。(改成拟人句)_我小心翼翼地把鸡蛋放进冰箱里。花丛里不知是哪只虫子在唱歌。3.无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。(仿写句子)_ 无论是下雨，还是下雪，交警叔叔都会在马路上指挥交通。七、根据课文内容填空。装满昆虫的口袋一文的主人公是_，本文主要讲了_和_两件事，最

18、后他成了著名的昆虫学家。法布尔法布尔独自寻找纺织娘忘记了回家法布尔为了观察虫子、抓虫子而遭到父亲的训斥21.装满昆虫的口袋在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难

19、怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。1.选文中的“宝贝”是指_。2.选文中哪句话写法布尔善于观察、迷恋昆虫。用“”画出来，从中你体会到了什么？_ 那只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫从“小心翼翼”“拾”“放”等词语体会到法布尔对昆虫的关心和喜爱，他对大自然也充满了好奇，有强烈的求知欲。3.“怒气冲冲”一词写出了_。“老是捉虫子”说明_。4.后人为什么要为法布尔建造一个衣袋高高鼓起的雕像？法布尔的故事给你什么启示？_衣袋里“好像塞满了沉甸甸的昆虫”的雕像是“为了纪念法布尔”特意这样建造的。表现了人们对法布尔那种执着精神的肯定和敬仰。要养成

20、从小善于观察、善于发现的好习惯，培养对自然、对科学的兴趣，并且还要有一种锲而不舍的探索精神，这样我们才能学到真知识、真本领。爸爸的愤怒 这样的事不是一次两次偶然发生，而是很经常的，甚至总是如此请你也选择一件典型的事反映你或者你的好朋友对某一方面的强烈兴趣，运用本课学习的篇末点题的写法来写一写。300字左右。思路指导：篇末点题主要有以下几种方式：1.总结性结尾。对文章的内容或主题进行集中而又明确的阐述，有利于加深对文章的理解。2.抒情性结尾。借事、借景直抒胸臆，表达自己内心的思想感情。3.提示论题式结尾。先提出问题，列举示例，再点题。例文：我最感兴趣的事我有许多兴趣爱好，像天上的星星，数也数不清

21、。有跳舞、画画、口才、轮滑、唱歌在这些兴趣爱好里，我最喜欢的是跳舞！在我不到五岁的时候，妈妈就带我去报了舞蹈班。一开始我就喜欢跳舞，所以我每次去学的时候，都很开心。老师教我们的每一个动作，每一个节拍，我都认真去学，认真去记。每一次去学的时候我都很认真，老师都会表扬我。虽然我对舞蹈很感兴趣，但是，每次练基本功时，都很无聊，很累，很苦，有一次，老师让我们压腿，很疼，我都快哭出来了。但是我一直咬着牙，忍着痛，坚持到最后。上完这节课的时候，我的腿更有劲了，老师表扬了我，我非常开心。虽然上课很辛苦，但是我依然学习舞蹈。每一次，站在舞台的时候，听到观众的掌声，看到爸爸妈妈的笑脸。我就知道，我的努力没有白费

22、。我喜欢舞蹈，因为舞蹈带给我许多快乐，让我的课余生活变得更丰富多彩！4.3 装满昆虫的口袋一、畅所欲言。文中法布尔的故事对你有什么启发？_示例：我们要从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养自己热爱自然、热爱科学的兴趣。二、课文在线。法布尔八九岁时，因为家里(贫贪)穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子(敢赶)进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家(再在)好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回

23、来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着 我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩老是捉虫子不中毒才怪呢快给我把这些无用的玩意儿扔了 1.在选文中括号内正确的字下面打“”。2.在“”里填上正确的标点符号。：“，。，！。”3.从选文中哪些词语可以看出法布尔十分迷恋昆虫？_4.选文中的“宝贝”指的是什么？为什么要加引号？_从选文中的“一动不动地”“静静地”“小心翼翼地”等词语可以看出法布尔十分迷恋昆虫。“宝贝”指的是法布尔在池塘的草丛里发现的甲虫。加引号是特别指出法布尔十分喜欢这只甲虫，在他的眼里是宝贝，但在世人眼里它并不是真正意义上的宝贝。5.试着想象一下，当法布尔发现漂亮的甲虫时，他的内心活动是怎样的？_示例

24、：他无比高兴，心想：“动物的世界真奇妙啊！”三、快乐阅读，我最棒！声音里的学问法国大数学家、物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去研究，找出问题的答案。有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到大师傅把盘子弄得叮叮当当响。这种声音响了多少年，谁也没有注意过。可是，这种声音却引起了帕斯卡的注意。他想：要是敲打发声的话，为什么刀离开了盘子以后声音不马上消失呢？于是，他就自己做实验。他发现，盘子被敲打后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。敲打停止了，只要振动不停止，就还能发出声音来。这样，帕斯卡11岁就发现了声学的振动原理，

25、开始了科学探索。他能够在16岁就发表数学论文，19岁研制出世界上第一台数字计算器，24岁完成著名的真空实验，这些都是跟他从小爱动脑筋分不开的。1.照样子，写词语。例：叮叮当当(描写声音的AABB式词语)_叮叮咚咚 叽叽喳喳2.小时候的帕斯卡听到盘子被弄得叮叮当当响时，他想：_3.通过实验，帕斯卡发现：发声最要紧的是_，不是_。要是敲打发声的话，为什么刀离开了盘子以后声音不马上消失呢？振动敲打4.帕斯卡小时候是一个怎样的孩子？后来，他取得了怎样的成就？_帕斯卡小时候是一个不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去研究，找出问题的答案的孩子。11岁发现了声学的振动原理；16岁发表数学论文；19岁研制出世界

26、上第一台数字计算器，24岁完成著名的真空实验，成了法国的大数学家、物理学家。四、片段练笔。你是一个小小昆虫迷吗？请以“蝴蝶和蜜蜂”为题编一个故事吧！300字左右。示例：蝴蝶和蜜蜂春天，蜜蜂在阳光下“嗡嗡”地唱着歌，飞到花园里，停在花蕊上，辛勤地采起蜜来。远处，飞来一群蝴蝶，它们穿着各种美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。“蝴蝶姐姐，快来采蜜呀！”小蜜蜂们喊了起来。“小傻瓜，这么好的阳光，还不抓紧时间玩个痛快，整天采蜜，有什么意思！”说完，蝴蝶姐妹们又跳起舞来。桃树爷爷开口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂们说得对，你们还是快去劳动吧，以免冬天又挨饿。”可是，蝴蝶姐妹们理也不理，还玩起了捉迷藏。冬天到了，小蜜蜂在温暖的蜂房里美滋滋地吃着自己辛勤劳动换来的蜂蜜。可是，又娇美又懒惰的蝴蝶，却藏在枯黄的树叶下，在寒风中瑟瑟发抖。