牵手两代-亲子课程幼儿教育部分ppt安全感建立的关健期课件.pptx

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1、安全感培养的关健期 教学内容：（1）我不敢一个人睡（2）我怕鬼 教学目的：作为家长的我们，对于孩子日常所表现出的不安，焦虑，畏缩行为，害怕困难，怕黑，不敢一个人睡等等，往往归结于孩子的胆小，怕事，甚至会认为孩子性格所致。其实这是婴幼儿期孩子缺乏安全感所表现出来的状况。通过本章学习，让家长知道生理需要和安全需要是人最基础的需要，婴幼儿的安全感是在家庭中培养出来了的，家长的培养方式不当很容易造成孩子缺乏安全感。教学重点、难点：让家长们意识到幼儿安全感建立的重要性，帮助家长撑握一些孩子安全感建立的策略方法。教学方法：案例分析，讲解法 教学过程：家长朋友们：大家好！再次和大家一起学习家庭教育方面的知识

2、，家庭教育无论从时间与空间上来说，都是最为重要的，对孩子的影响之深之广是其它教育所达不到的，非常高兴的是大家能够认识到这一点，同时感谢你们对我们工作的理解与支持。一、案例录音导入新课：儿子2 岁了，从出生开始晚上一直跟妈妈睡，每天晚上入睡前，一定要妈妈抱着哄着，别的人谁也不行。这一天，妈妈让他睡到自己的小房间里去。儿子开始大声哭喊起来：“妈妈，宝宝不要一个人睡-”妈妈亲切的说：“宝宝乖，你已经是个大孩子了。”儿子渴求地望着妈妈：“妈妈，不，妈妈-”妈妈耐心的地说：“听话，你是好孩子！”儿子拽着妈妈的手：“不！妈妈，宝宝想跟妈妈睡-”妈妈假装生气了：“妈妈可要生气了啊！人家外国小孩从生下来就自己

3、睡，可你都快2 岁了还想跟妈妈睡，那怎么行！你必须自己睡，哭也没有用！”儿子恐惧地大喊：“妈妈-妈妈-”妈妈真生气了：“你这孩子太不听话了，不管你了！”妈妈说着，扔下孩子自顾自地忙去了，孩子一个人在房间里嘤嘤地哭。二、分析对话：案例中儿子是因为不敢自己睡，当面对妈妈的提意他所表现出：1、不能接受妈妈的建议而大声哭喊。2、进一步的粘妈妈，继续哭喊。3、当他的哭喊没有阻止妈妈的坚持时，孩子开始产生恐惧心理，而嘤嘤的哭。孩子从心理、情绪，行动上都在加强了反叛与恐惧，当然孩子妈妈的做法也是在不断升级的：1、建议孩子要自己睡。2、亲切，耐心的劝告。3、生气，把孩子丢开。三、话题讨论；1、以上儿子和妈妈的

4、对立能解决要孩子自己睡的目的吗？2、妈妈的做法最终导致什么的样结果？3、如果，您是孩子的妈妈你会怎样处理这种状况呢？4、孩子与父母分床睡的好处是什么？（1）独睡最直接的好处是有利于孩子的身体健康。（2）独睡有利于孩子独立性的培养。（3）孩子在幼儿阶段就已经开始注意男女之间的差异，并会表现出对父母某方的依恋崇拜。（4）让孩子一个人睡，对于爸爸妈妈来说，也有很大意义。作为家长的我们对此种现象并不陌生，但有多少家长能科学的认识到，这种现象所反映出孩子哪方面的需要呢？对于以上儿子的现象，专家指出：“这是孩子缺乏安全感的表现，这个时期的孩子处于安全感建立的关健期，而孩子妈妈的做法与孩子安全感的建立背道而

5、驰。美国著名心理学家马斯洛在其需要层次理论中指出，生理需要和安全需要是人最基础的需要。四、婴幼儿缺乏安全感的表现及原因（一）婴幼儿缺乏安全感的表现 1、缺乏安全感的孩子很明显是在面对新事物经验时，他们会感到不安、焦虑，出现畏缩行为，害怕面对困难。2、日常生活中缺乏安全的孩子经常出现诸如咬指、颤抖、蜷缩、抱枕头睡觉等情况。3、缺乏安全感的孩子会对他人或周围环境产生猜疑，希望得到帮助，又对他人不信任，这样就不容易和他人建立起亲密关系。4、缺乏安全感的孩子环境适应性差，尤其是陌生环境，容易逃避群体，拒绝参与群体活动，甚至封闭自己。5、一个内心有深深不安全感的孩子，长大后会有很强的占有欲，总是想要控制

6、别人，而且惧怕各种变化，这些不良心理过度强烈，往往使一些人通过极端的办法来解决问题。（二）婴幼儿孩子缺乏安全感的原因 1、需要未得到及时的满足。2、为孩子提供的居住和活动环境不够安全。3、对孩子过度保护。4、对孩子惩罚过多过重。5、不和谐的家庭氛围。6、突然脱离父母情境。五、消除婴幼儿不安全感的对策 1、满足孩子的需要。2、用赞赏积极的态度去教育孩子。3、创设和谐的家庭。4、在对待孩子方面，父母一定要有耐心。5、寻求专家帮助。6、选择科学有效的亲子活动。（见教材31 页）看来生活中婴幼儿需要更多的安全感，但并不是说不能产生不安全感，有适度的不安全感也是正常的，当孩子对什么都害怕，对什么都产生畏

7、惧情绪时，不安全感就已经影响到了正常的生活，甚至会产行严重的恐惧心理。家长朋友们，我们一起来看第二个案例。六、教育故事：聪聪从两岁左右开始说怕鬼，一开始，家长都没有放在心上，认为孩子都有这么个阶段，是很正常的，可是，后来发现聪聪害怕的东西越来越多，像电动玩具、上发条玩具，商场黑褐色的玻璃天花板等，到现在已经四岁了，还是不敢自己上洗手间。而且任凭爸爸妈妈怎么解释都不行，孩子还因此影响到睡眠，有时候在睡梦中，孩子都会在“鬼、鬼”的大叫中惊醒，还吓出一身汗。（见教材34-36 页）教师讲解：每个父母都希望自己的孩子勇敢些，孩子长期怕黑、怕鬼会影响到他将来的个性发展，使孩子缺乏独立性，甚至会导致某些障

8、碍及性格病态的发生。对某些情景、某些事物、某些特殊对象的恐惧是孩子成长过程中普遍存在的一种心理现象。由于认识水平低，对客观环境和适应能力差，适应方式简单，控制及调节情绪能力差，偶然的害怕、恐惧是孩子对周围环境、事物的正常反应方式，同时恐惧还是一种有效的和有益于健康的方法，比如，对狗的恐惧，能够使孩子采取更加安全、更加慎重和更加有益的方法对待各种动物；对与父母分离的恐惧，能够让孩子学会感激别人的照顾，学会控制怒气，同情那些需要与别人交往的人。一般随着时间的推移，孩子的恐惧情绪会逐渐消失的，因此，父母不必为孩子的恐惧心理过份的担心。但是假如孩子总是由于一种恐惧内容的存在而长期出现恐惧情绪，或者是孩

9、子终日为害怕所左右，或者当孩子害怕该年龄阶段的孩子所不该害怕的事物，则说明孩子心理的发展出现了问题，这就是需要我们认真对待。那么，父母该怎样帮助孩子克服恐惧心理呢？我们应该先找出孩子产生恐惧心理的原因，然后对症下药，帮助孩子克服恐惧心理。七、幼儿产生恐惧的原因 儿童心理学家研究表明，孩子产生恐惧的原因主要有以下几个方面 1、孩子成长的标志。2、成人的吓唬。3、过分的保护。4、恐惧可能是孩子逃避现实或获得他人关注的一种方式。5、恐惧是经验积累的结果。6、恐怖影视、图书的影响。八、帮助幼儿克服恐惧心理 1、父母要为孩子树立良好的榜样。2、和孩子共情。3、在幼儿群体中树立勇敢的榜样。4、不要嘲笑孩子的恐惧心理。5、平静对待孩子的恐惧心理。6、父母还可以通过游戏活动矫治孩子的惧怕心理。7、帮孩子建立战胜恐惧的信心和方法。8、让孩子对惧怕的事情逐渐“习以为 九、结束部分：欣赏文章：安全感，不用回头找妈妈（北京 小许）谢 谢 大 家！