【高中化学】氨气的性质 课件 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptx

《【高中化学】氨气的性质 课件 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中化学】氨气的性质 课件 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.pptx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五章化工生产中的重要非金属元素第二节氮及其化合物5.1.2NH3的化学性质2013年8月31日，上海宝山区丰翔路1258号翁牌冷藏实业有限公司发生“液氨”泄漏事故，液氨迅速气化 液氨迅速气化，氨气随风飘移，易形成大面积染毒区和燃烧爆炸区，事故发生后造成15人死亡、5人重伤、20人轻伤。消防员组织一定数量的喷雾水枪向地面和空中喷雾，转移氨气的飘流方向和飘散高度。记者赶到事故发生现场，进入厂区后，一股浓烈的气味扑鼻而来，让人感到呼吸困难，寒气逼人，记者的双眼被熏得泪流不止。新闻从这则新闻可知NH3有哪些物理性质？NH3的性质1、NH3的物理性质颜色状态气味 密度 溶解性 特性_气体_气味_空气_

2、溶于水，1体积水能溶解_体积的氨气无色刺激性 小于极易700哪些气体还有刺激性气味？Cl2、SO2、NO2溶解过程需要注意什么问题？液氮可作制冷剂易液化（-33.5）阅读课本P13总结氨的物理性质1、NH3的物理性质阅读课本P13总结氨的物理性质思考：（1）液氨泄露有如下现象，请解释原因？泄漏处，白茫茫的一片空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味进入厂区呼吸都感到困难，寒气逼人1、NH3的物理性质阅读课本P13总结氨的物理性质思考：（2）消防队员是用何物质去吸收弥漫在大气中的NH3？氨极易溶于水，用水枪喷水吸收空气中的氨。1、NH3的物理性质阅读课本P13总结氨的物理性质思考：（3）怎样证明氨极易溶

3、于水？“喷泉实验”氨气的喷泉实验 实验探究【实验5-6】喷泉实验：操作：打开止水夹，挤压胶头滴管现象：烧杯中的酚酞溶液由玻璃管进入烧瓶，形成红色喷泉。【思考】为什么会形成喷泉？喷泉为什么是红色的？挤压胶头滴管，滴管里少量的水进入烧瓶，氨几乎全部溶于水中，使烧瓶内压强急剧减小，烧瓶内外形成较大压强差；大气压将水压入烧瓶，形成喷泉；由于NH3溶于水的溶液呈碱性，导致酚酞溶液显红色。喷泉形成原理：容器内外产生“较大的压强差”气体与水或其他液体接触气体溶解或发生化学反应容器内压强减小外部液体进入形成喷泉深度思考1.（1）含水的胶头滴管在实验中的作用？胶头滴管中的水吸收氨气，使瓶内压强减小，引发水上喷。

4、（2）若实验装置中没有胶头滴管，能否用其他的方法替代？用冰水浇烧瓶或热敷烧瓶深度思考2.(1)某同学做该实验时，打开止水夹后将胶头滴管内的水挤入烧瓶内，可并未产生喷泉，试分析实验失败可能的原因是什么？装置气密性不好 收集的NH3纯度较低 烧瓶不干燥等 收集的氨气要纯净、充满整个烧瓶；收集氨气时烧瓶干燥；装置气密性良好；导管不宜过长；(2)该实验中为什么烧瓶未充满液体？喷泉实验成功的关键？A气体 B液体1 HCl H2O2 HCl NaOH溶液3 CO2KOH溶液4NH3稀HCl溶液如图装置，下列组合能形成喷泉实验吗？你能从中得到什么规律？BBA（1）易溶于水的气体与水的组合，NH3、HCl等；

5、（2）酸性气体与碱液的组合，HCl、CO2、SO2、Cl2等与NaOH溶液；（3）碱性气体与酸液的组合，NH3与盐酸等。1,2,3,4组都可以提示:只要能使烧瓶内外形成足够大的压强差的气体与液体的组合就能产生喷泉。课堂练习 下图是课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案，下列有关操作不可能引发喷泉的是()A.挤压装置的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶，片刻后打开止水夹B.挤压装置的胶头滴管使饱和NaHCO3溶液全部进入烧瓶，然后打开止水夹C.用鼓气装置从装置的a处不断鼓入空气并打开止水夹D.在装置的水槽中加入适量生石灰并打开止水夹B课堂练习思考：为何氨气溶于水显碱性？（1）与水反应NH3+H2O

6、 NH3H2O（一水合氨）氨气是一种碱性气体 氨气是一种碱性气体。氨的水溶液（俗称氨水）显弱碱性，能使酚酞溶液变红或使红色石蕊试纸变蓝在进行氨水溶质的质量分数、物质的量浓度计算时，以NH3为溶质。氨水的密度小于水的密度，氨水的浓度越大，密度越小。2、NH3的化学性质？部分电离：NH3H2O NH4+OH-NH3H2O为可溶性一元弱碱，能使红色石蕊试纸变蓝。NH3H2O不稳定，易分解。NH3H2O=NH3+H2O思考：液氨、氨水、一水合氨（NH3H2O）的区别？液氨一水合氨（NH3H2O）氨水物质类别粒子种类主要性质纯净物氢化物非电解质纯净物一元弱碱电解质混合物氨的水溶液NH3“三分子”：NH3

7、H2O、NH3、H2O；“三离子”、NH4、H、OH-NH3H2O挥发时吸热，常做制冷剂受热易分解：NH3H2O=NH3+H2O呈弱碱性，易挥发，应密封保存，置于阴凉处NH3+H2O NH3H2O NH4+OH-NH3与HCl 实验探究沾有浓盐酸 的玻璃棒沾有浓氨水的玻棒HCl NH3现象：产生大量白烟NH3+HCl NH4ClNH4ClNH3与HCl(2)与酸的反应2、NH3的化学性质NH3HClNH4Cl（产生白烟）检验NH3或HCl 用玻璃棒分别蘸取下列各项中的两种浓溶液，将玻璃棒的下端相互靠近，没有白烟生成的是（）A浓氨水和浓硝酸B浓氨水和浓盐酸C浓氨水和浓硫酸试一试：你能写出氨与浓硝

8、酸、浓硫酸反应的化学方程式吗？C只有浓硝酸、浓盐酸这样挥发性酸遇浓氨水（NH3）-产生白烟课堂练习(工业制硝酸的基础)催化氧化：4NH3+3O2=2N2+6H2O点燃氨气在纯氧中燃烧：与氯气反应：2NH3+3Cl2=N2+6HCl8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl与CuO反应：2NH3+3CuO=N2+3H2O+3Cu（氨气少量）（氨气足量）思考：从氮元素的化合价考虑，氨还有哪些性质？（3）NH3具有还原性-3？检验Cl2管道是否泄漏制肥料制硝酸制纯碱制炸药做制冷剂NH34、NH3的用途物理性质化学性质无色气体、有刺激性比空气小氨的性质色、态、味密度溶解性极易溶于水与水反应与酸反应还原性易

9、液化NH3+H2ONH3H2ONH3+HCl=NH4Cl（白烟）4NH3+5O2=4NO+6H2O催化剂课堂小结利用如图装置可以验证NH3和HCl的有关性质。下列有关说法不正确的是A关闭活塞c，打开活塞a、b，挤压胶头滴管，中产生喷泉B关闭活塞a，打开活塞b、c，用热毛巾敷热烧瓶I，I中产生喷泉C关闭活塞b，打开活塞a、c，用热毛巾敷热烧瓶II，一段时间后，打开活塞b，I、II中均产生喷泉D关闭活塞b，打开活塞a、c，用热毛巾敷热烧瓶II，I中会产生白雾D课堂练习 无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、O2、N2中的几种，将100mL甲气体经过如图实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为()BA.NH3、NO2、O2 B.NH3、NO、CO2 C.NH3、H2、CO2 D.NO、CO2、N2课堂练习【教材P28 T9】【教材P28 T9】g.mol-1M=m/nNa 6.02X1023mol-1n=N/M摩尔（mol）nM课后练习：学法大视野P15预习自主整理学法大视野P17练3学法大视野P17练习效果测评T3、T6课时作业P128T4课时作业P129T8、T9、T12课时作业P130T14、T15