人教版生物七年级上学期《期末考试试题》附答案.pdf

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1、人 教 版 生 物 七 年 级 上 学 期期末测试卷学校 班级 姓名 成绩一、选择题1.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A.燕子育雏 B.子女与父母不同C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离2.我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地,下列不在生物圈范围内的是A.大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部3.下列关于科学探究中“作出假设”的叙述，错误的是A.作出假设要根据已有知识或生活经验 B.作出假设是在全部实验方案设计完成后C.作出的假设可能正确，也可能错误 D.作出的假设是否正确，需要实验验证4.法布尔在 昆虫记中栩栩如生

2、地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法5.使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”的位置，图中分别为（）一 污 物 移 动 一在包上移动装片一-污物不动转动目镜I I污物移动污物不动I I在 包 上 在 物 镜 上A装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片6.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，表示细胞不同的生理活动，叙述错误的是：（A.过程分别表示细胞的生长和分化B.经过过程,细胞的形态、结构和功能出现差异C.过程的结果是形成了不同的组织D.过程产生的新细胞遗传物质与亲代细胞一致7.“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天

3、”此诗句中关于黄鹏和柳树描述正确的是（）A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.黄鹏的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同C.它们的结构层次都是细胞一组织一器官一生物体D.黄鹏体内起保护作用的组织主要是保护组织,而柳树则是上皮组织8.伴 随 着 中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说 出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？9.近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效.走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和蒸腾作用C.植物的呼吸作用和蒸腾作用 D.

4、动物的光合作用和蒸腾作用10.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法不正确的是（）4 5A.图中3的细胞内含有较多的叶绿体B.制作叶的临时切片时不需要染色C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D.气孔的开闭由5保卫细胞控制11.春天植树时常采用以下措施，其中与蒸腾作用无关的是（）A.在阴天或傍晚移栽植物 B.移栽植物时去掉部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳 D.移栽植物的根部要带有一坨土12.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）甲 乙 丙 丁A.甲一收集光合作用产生氧气B.乙一验证蒸腾作用散失水分C.丙一验证呼吸作用产生二氧化碳D.丁一验证呼吸作

5、用释放能量13.在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是A.低温贮藏水果、蔬菜B.农田及时松土C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳D.小麦种子晒干入仓14.找 关键词是学习生物的好方法。小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下，错误的是（）选项项目光合作用呼吸作用A原料二氧化碳和水有机物和氧气B条件需要光不需要光C场所叶绿体线粒体D实质合成有机物,释放能量分解有机物,储存能量A.A B.B C.C D.D15.甲、乙两地生产同一种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜，含糖量高。经调查发现：在甜瓜生长季节,甲、乙两地的光照条件和

6、栽培措施基本相同,而温度条件相差较大（见下表）据表分析,原因是（）时段甲地平均温度上乙地平均温度上白天3333夜间1222A.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用弱,有机物的消耗少B.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用强,有机物的积累多C.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸作用强,有机物的积累多D.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸作用弱,有机物的消耗少16.下列关于动物结构特征的描述中，不正确的是A.涡虫一一身体背腹扁平，有口有肛门B.水蛆一一身体圆筒状，有口无肛门C.蛔虫一一身体细长如线，有口有肛门D.蜗牛一一身体柔软，外面有贝壳17.下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓一体壁蛇一肺鲸鱼一肺蝗

7、虫一气门家鸽一肺和气囊A.B.C.D.18.如图为关节结构示意图，下列相关说法不正确的是A.1 和 4 共同构成关节面B.3 是关节囊，其内壁能分泌滑液C.5 是关节软骨,有缓冲震荡和减小摩擦的作用D.关节的结构特点是既牢固又灵活19.当你做屈肘动作时，下列叙述错误的是（）A.骨骼肌接受神经传来的兴奋 B.相应的骨受到牵引C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.骨绕关节转动20.一只失去维鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是先天性行为学习行为由遗传物质决定的由环境因素决定（）A.B.C.D.21.下列动物的表现属于社会行为的是（）A.草原上狼群集体围猎黄羊群 B.麻雀成

8、群飞向麦田觅食麦穗C.雨后青蛙集体鸣叫求偶 D.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵22.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A.促进生态系统的物质循环 B.为人类提供食物和皮毛C.帮助植物传粉、传播种子 D.在维持生态平衡中起重要作用23.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。经研究，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒是（）A.动物病毒B.细菌病毒C.植物病毒D.烟草花叶病谭24.下列关于芽袍的叙述，不正确的是（）A.芽抱是一种休眠体 B.芽袍能抵抗不良的环境C.芽抱是一

9、种生殖细胞 D.芽抱小而轻，可随风飘散25.下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大，所包含的生物共同特征越多C.分类单位越小,所包含的生物种类越少D.动物和植物分类都以生理功能为主要依据二、非选择题26.图甲是用于观察 显微镜，图乙为不同放大倍数的物镜和目镜，图丙为小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,显微镜下看到的几个视野。请据图回答问题。（1）显微镜对光时,应转动使低倍物镜对准通光孔,并转动，使最大光圈对准通光孔。（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,以免碰到玻片标

10、本。（3）要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多,应选择乙图中 镜头。（4）丙图中要使视野从a 到 b 应将装片向 方移动，要使视野从c 变为d 应 调 节 甲 图 中 的 （5）小明观察到物像后,兴奋地把显微镜推移到同桌面前看,结果视野变暗。想要在同桌面前看清物像,最应进行的操作是_ _ _ _ _o2 7.图一是小亮制作口腔上皮细胞临时装片的过程图，图二是动植物细胞的结构示意图,请据图回答问题：甲乙国二（1）请 写 出 小 亮 正 确 的 操 作 顺 序 （填序号），步骤d中 滴 在 载 玻 片 中 央 的 液 体 是。（2）图二中可以表示人体口腔上皮细胞的是_ _ _ _图，与 洋 葱 表

11、 皮 细 胞 相 比,缺 少 的 结 构 有（填序号）。（3）控制物质进出细胞的结构是-（4）切洋葱时，会闻到一股辛辣味，这些物质存在于细胞的结构中。（5）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能进行 作用，为生命活动提供 o2 8.图甲中A、B、C分别表示绿色植物进行的三种生理活动，图乙是小丽探究植物某生理活动的实验步骤。请据图回答问题:甲 乙(1)小丽探究的是图甲生理活动中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，实验变量是_ _ _ _ _ _.(2)请将图乙中的实验步骤正确排序：。(3)设置步骤的目的是_ _ _ _ _；该步骤利用了图甲生理活动中的。(4)步 骤 的 装 置 中,小

12、烧 杯 中 盛 的 液 体 是。脱色后，小烧杯中的液体变成绿色，说明叶片中的一己经溶解在其中。(5)本次探究实验得出的两个结论是：。(6)小丽想提高她家温室大棚种植的番茄产量,请你根据本次探究实验得出的结论,帮她提出一个具体措施：。(7)图甲中C过程对于维持生物圈中的_ _ _ _平衡有着重要的作用。2 9.生物探究性学习小组的同学在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，用玉米幼苗作实验材料，利用图一所示的实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡土林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。并利用二氧化碳传感器等设备,测量了密闭装置中一(适宜温度)图

13、一 图二(1)将图一中的装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的一散失出来的。植物的这一生理活动能够提高大气湿度,增加降水量,从而促进生物圈的 循环。(2)分析图二中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行 作用。(3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用 来 探 究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在(明亮、黑 暗)的环境中。(4)若用该装置探究二氧化碳是光合作用的原料,可往小烧杯内加入3 0毫升氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)并标记为甲组。此外还应设置乙组作为 组，乙组装置中的小烧杯内应加入(5)将上述光合作用实验后的玉

14、米叶片摘下放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有_ _ _ _组装置中的叶片变蓝。3 0.如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答：(1)动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和 的协调作用游泳；昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；鸟类的前肢变成了 成为飞行器官，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠 和骨骼肌的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。(2)动物 运动器官有许多共同的结构特征。如：多 具 有 发 达 的，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表有坚硬的_ _ _ _ _ _,鸟类的龙骨突；多具有便于灵活运动的分支和节点,如蚯蚓的身体

15、分节、人的 四 肢 有 许 多。3 1 .图甲是生物兴趣小组的同学在某地进行调查学习观察记录的几种生物，图乙是该同学对这些生物进行分类的图解，请据图回答问题。甲 乙(1)类 群1的生物都利用_ _ _ _进行繁殖,属于类群3的生物有_ _ _ _ _ _。(2)该同学将涡虫、蜜蜂归为一类，其余动物归为一类，则 分 类 依 据 是。(3)以 上 生 物 中 可 以 作 为 监 测 空 气 污 染 程 度 的 指 示 植 物 是。(4)家 兔 的 体 内 有,将体腔分为胸腔和腹腔,并且具有 的生殖特点,大大提高了后代的成活率。3 2.以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题:(1)图 中 属 于

16、 真 核 生 物 的 是(填 字 母),B与 之 相 比,在 结 构 上 主 要 区 别 是,B的繁殖方式是一生殖。(2)图 A没有细胞结构，一般有蛋白质外壳和_ _ _ _组成。(3)图 E 中的a 是_ _ _ _，图中的C、D、E 都通过产生a 来繁殖后代。(4)营腐生生活的细菌和真菌,可以将动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，对促进生物圈的 有不可替代的作用。答案与解析一、选择题1.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A.燕子育雏 B.子女与父母不同C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离【答案】D【解析】燕子育

17、雏说明生物能够繁殖,A不符合题意；子女与父母不同说明生物都能遗传变异,B不符合题意；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长,C不符合题意；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应,与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同,D符合题意。2.我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地,下列不在生物圈范围内的是A.大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的表面 D.岩石圈的底部【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生物圈的范围以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10

18、千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故岩石圈的底部不在生物圈范围内。故选D。【点睛】考查生物圈的范围。3.下列关于科学探究中“作出假设”的叙述，错误的是A.作出假设要根据已有知识或生活经验 B.作出假设是在全部实验方案设计完成后C.作出假设可能正确，也可能错误 D.作出的假设是否正确，需要实验验证【答案】B【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结

19、论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。【详解】科学探究分为六大步骤：提出问题f作出假设f制定计划f实施计划f得出结论f表达交流。作出假设要根据已有的生活经验或知识,A 正确；在提出问题后,根据已经提出的问题作出相关的假设,而不是在全部实验方案设计完成后再作出假设,B 错误；作出的假设可能是正确的，也可能是错误的,c 正确；作出假设后,再根据假设制定相关的计划，并实施实验计划,从而判断制定的假设是否正确,D 正确。【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计

20、划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。4.法布尔在 昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法【答案】A【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放

21、大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道观察是科学探究的一种基本方法。5.使用显微镜时,可参照如图快速判断“污物”的位置,图中分别为（）r污 物 移 动 一在 上移动装片一-污物不动转动

22、目镜I I污物移动污物不动I I在 包 上 在 物 镜 上A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片【答案】A【解析】【分析】用显微镜进行观察时,视野中出现了的污点,污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。【详解】判断显微镜视野中污点的位置：先移动装片，污点动说明在装片上,如果污点不动，说明不在装片上;然后转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果不动说明污点在物镜上。故 选A。【点睛】解答此题的关键是知道污点的位置只有

23、三种可能，目镜、物镜或玻片标本。6.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，表示细胞不同的生理活动，叙述错误的是：（）A.过程分别表示细胞的生长和分化B.经过过程,细胞的形态、结构和功能出现差异C.过程的结果是形成了不同的组织D.过程产生的新细胞遗传物质与亲代细胞一致【答案】A【解析】【分析】细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】过程，细胞体积增大,细胞数目增多，分别表示了细胞

24、的生长和分裂,A错误；是细胞分化的过程,细胞的形态、结构和功能出现差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织,B正确；是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。C正确；细胞分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,D正确。【点睛】理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解题的关键。7.“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹏和柳树描述正确的是（）A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.黄鹏的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同C.它们的结构层次都是细胞一组织一器官一生物体D.黄鹏体内起保护作用的组织主要是保护组织,而柳树则是上皮组织【答案】A【解析】【分析】细胞是生

25、物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的结构层次形成生物体的。【详解】A.诗句中描述了两种生物：黄鹏和柳树，它们结构和功能的基本单位都是细胞,A正确。B.黄鹏属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡,B错误。C.黄鹏的结构层次为：细胞一组织一器官一系统一生物体；柳树的结构层次为：细胞一组织一器官一生物体,动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统,c错误。D.构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织,起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组

26、织、输导组织和分生组织，其中保护组织起保护作用,D错误。故选：A。【点睛】掌握细胞的结构和功能及多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。8.伴 随 着 中国诗词大会的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说 出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？陟彼南山，I吉-D.麝【答案】A【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用胞子来繁殖后代,包括藻类植物、苔群植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。【详解】A、“春水绿如染”中提到是藻类植物,藻类植物无根茎叶的分化,故该选手会被淘汰，故 A 符合题意

27、；B、此诗句中提到的植物是苔碎植物,苔群植物有茎叶的分化,无根,故B 不符合题意；C、此诗句中提到的梅花属于被子植物,有根茎叶的分化,故C 不符合题意；D、此诗句中提到的蕨属于蕨类植物,有根茎叶的分化,故D 不符合题意；【点睛】本题主要考查藻类植物、苔葬植物、蕨类植物和被子植物的特征。理解掌握藻类植物、苔群植物、蕨类植物和被子植物的特征是解答此题的关键。9.近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效.走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和蒸腾作用C.植物的呼吸作用和蒸腾作用 D.动物的光合作用和蒸腾

28、作用【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程,叫做光合作用。绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,使人感觉空气清新；蒸腾作用增加了大气的湿度,增加了降水,使人感觉空气湿润。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟知光合作用和蒸腾作用的实质。1 0.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法不正确的是（)A.图中3细胞内含有较多的叶绿体B.制作

29、叶的临时切片时不需要染色C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D.气孔的开闭由5保卫细胞控制【答案】C【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图,其中1是上表皮,2是下表皮,3是叶肉,4是气孔,5是保卫细胞,气孔由成对的半月形的保卫细胞组成。【详解】A.3叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物,A正确。B.染色是便于观察,有色的不需要染色,所以制作叶的临时切片时不需要染色,B正确。C.大多数植物下表皮的气孔比上表皮的多，因此多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多,C错误。D.散布在表皮细胞中的由半月形的5保卫细胞组成的4气

30、孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确。故选：Co【点睛】理解掌握叶片的结构及各组成部分的功能是解题的关键。H.春天植树时常采用以下措施，其中与蒸腾作用无关的是（）A.在阴天或傍晚移栽植物 B.移栽植物时去掉部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳 D.移栽植物的根部要带有一坨土【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低,夏天也较凉爽,形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水

31、和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛,为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失,提高成活率,据此答题。【详解】A.在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，影响植物 蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失,避免出现萎焉现象,提高成活率,A不符合题意。B.移栽植物时去掉部分枝叶，减少植物的蒸腾作用,提高成活率,B不符合题意。C.对移栽后的植物进行遮阳,从而抑制植物的蒸腾作用，较少水的散失,避免出现萎蕉现象,利于植物的成活,C不符合题意。D 移栽幼苗时,根部带一小块土坨,是为了保护幼根和根毛不受伤害,防止植物的吸水能力降

32、低，与蒸腾作用无关,D 符合题意。故选：D。【点睛】理解掌握蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。1 2.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）A.甲一收集光合作用产生的氧气B.乙一验证蒸腾作用散失水分C.丙一验证呼吸作用产生二氧化碳D.丁一验证呼吸作用释放能量【答案】C【解析】【分析】（1）甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2 时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。

33、原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气。（2）乙装置验证植物的蒸腾作用，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。（4）丁装置是验证种子进行呼吸作用，释放热量。【详解】萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气,产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来。丙装置是验证呼吸作用消耗氧气,氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气.故选C。【点睛】本题考点有：探究光合作

34、用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用。13.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是A.低温贮藏水果、蔬菜B.农田及时松土C.贮敏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳D.小麦种子晒干入仓【答案】B【解析】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间；B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用；C、贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳,可以抑制粮食的呼吸作用,延长保存时间；D、小麦种子晾干后,水分少，呼吸作用弱,可以延长保存时间。故选Bo14.找关键词是学习生物的好方法。小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下

35、，错误的是（）选项项目光合作用呼吸作用A原料二氧化碳和水有机物和氧气B条件需要光不需要光C场所叶绿体线粒体D实质合成有机物,释放能量分解有机物,储存能量A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水转化成有机物和氧,并储存能量的过程，用公式表示为：二氧化碳+水肃蜀体有机物+氧（2）呼吸作用的公式：有机物+氧一二氧化碳+水+能量。（3）光合作用和呼吸作用互相联系、互为相反的两个过程。【详解】植物光合作用和呼吸作用的比较为：光合作用呼吸作用条件光有光无关场所叶绿体线粒体原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量储

36、存能量释放能量联系相互联系、互相依存根据表格对比可知：光合作用应该是合成有机物，储存能量,呼吸作用是分解有机物,释放能量,因此选项D的说法错误。【点睛】正理解光合作用和呼吸作用的概念,理解它们相互依存的关系，是解题的关键。1 5.甲、乙两地生产同一种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜，含糖量高。经调查发现：在甜瓜生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件相差较大（见下表）据表分析,原因是（）时段甲地平均温度上乙地平均温度用白天3333夜间1222A.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用弱,有机物的消耗少B.甲地夜间温度较低,甜瓜呼吸作用强,有机物的积累多C.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸

37、作用强,有机物的积累多D.乙地夜间温度较高,甜瓜呼吸作用弱,有机物的消耗少【答案】A【解析】通过对资料的分析可以看出，既是同一种甜瓜,遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天的温度相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了 10度,所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有机物积累的多,含糖量比乙地的高。16.下列关于动物结构特征的描述中，不正确的是A.涡虫一一身体背腹扁平，有口有肛门B.水帽一一身体圆筒状，有口无肛门C.蛔虫一一

38、身体细长如线，有口有肛门D.蜗牛一一身体柔软，外面有贝壳【答案】A【解析】【分析】扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门。线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层,有口有肛门,有假体腔。软体动物的特征：身体柔软,身体外包有外套膜,大多具有坚硬的贝壳,具有各种形状不同的足。【详解】涡虫属于扁形动物,背腹扁平,有口无肛门,A 错误。水蛆属于腔肠动物,身体圆筒状,有口无肛门,B 正确。蛔虫属于线形动物,身体细长如

39、线，有口有肛门，B 正确。蜗牛属于软体动物,身体柔软,外面大都具有贝壳,D 正确。【点睛】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。17.下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓一体壁蛇一肺鲸鱼一肺蝗虫一气门家鸽一肺和气囊A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如蚯蚓：湿润的体壁；昆虫：气管；软体动物、鱼、青蛙幼体等：用鲤呼吸；两栖动物成体：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类、鸟类、哺乳类：用肺呼吸。【详解】蚯蚓属于环节动物,它没有专门的呼吸器官,依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确。蛇属于爬行动物,用肺呼吸,正确。鲸鱼生活在水

40、中，是水生哺乳动物,用肺呼吸,正确。蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，错误。家鸽进行气体交换的部位是肺,而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换,错误。故选：D。【点睛】掌握不同类群动物的呼吸器官是解题的关键。1 8.如图为关节结构示意图，下列相关说法不正确的是A.1 和 4 共同构成关节面B.3 是关节囊，其内壁能分泌滑液C.5 是关节软骨,有缓冲震荡和减小摩擦的作用D.关节的结构特点是既牢固又灵活【答案】B【解析】【分析】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 关节既具有牢固性又有灵活性。（2）图中：1 关节头、2 关节囊、3 关节腔、4关节窝、5 关

41、节软骨。【详解】关节面包括1 关节头和4关节窝,A正确。2 是关节囊,其内壁能分泌滑液,在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦,B错误。5 是关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动,C 正确。关节囊可增加关节的牢固性,关节软骨及关节腔内的滑液可增加关节的灵活性,所以关节的结构特点是既牢固又灵活,D 正确。【点睛】掌握关节的结构和功能是解题的关键。19.当你做屈肘动作时，下列叙述错误的是（）A.骨骼肌接受神经传来的兴奋 B.相应的骨受到牵引C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.骨绕关节转动【答案】C【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩,并且牵引

42、了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。【详解】骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩,肱三头肌舒张，伸肘时,肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见C 错误。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。20.一只失去维鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是先天

43、性行为学习行为由遗传物质决定的由环境因素决定（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是生来就有的先天性行为,是由遗传物质决定的。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。B.麻雀成群飞向麦田觅食麦穗D.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵21.下列动物的表现属于社会行为的是()A.草原上狼群集体

44、围猎黄羊群C.雨后青蛙集体鸣叫求偶【答案】A【解析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】草原上狼群集体围猎黄羊群，表明具有明确的分工，因此属于社会行为,A符合题意；麻雀成群飞向麦田觅食麦穗、雨后青蛙集体鸣叫求偶、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为,B、C、D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。22.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减

45、少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是()A.促进生态系统的物质循环 B.为人类提供食物和皮毛C.帮助植物传粉、传播种子 D.在维持生态平衡中起重要作用【答案】D【解析】【分析】动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等,据此解答。【详解】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和

46、能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁,说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。故选D。【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。2 3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。经研究，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒

47、是（）A.动物病毒B.细菌病毒C.植物病毒D.烟草花叶病谭【答案】B【解析】绿脓杆菌属于细菌，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专门侵染细菌细胞的病毒，故为细菌病毒（绿脓杆菌噬菌体）。24.下列关于芽抱的叙述,不正确的是（）A.芽泡是一种休眠体 B.芽抱能抵抗不良的环境C.芽胞是一种生殖细胞 D.芽抱小而轻,可随风飘散【答案】C【解析】芽泡是细菌遇到不良环境时可以形成芽胞来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽抱最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵

48、抗性.遇到适宜的环境，芽胞又恢复生命现象,一个芽也萌发变成一个细菌，因此芽泡不是细菌用来繁殖后代的生殖细胞。25.下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大，所包含的生物共同特征越多C.分类单位越小,所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据【答案】C【解析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近,共同特征越多；等级越大,包含的生物越多，亲缘关系越远,共同特征越少，界是最大的单位，其包含的生物最多,共同特征最少,种是最小的单位,其包

49、含的生物最少,共同特征最多。【详解】A.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种,A错误。B.生物分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多；分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,B错误。C.分类单位越小,其包含的生物种类越少,生物的共同特征越多,C正确。D.植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能,如体温是否恒定、呼吸等,D错误。【点睛】掌握生物分类的依据及分类单位是解题的关键。二、非选择题26.图甲是用于观察的显微镜，

50、图乙为不同放大倍数的物镜和目镜，图丙为小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,显微镜下看到的几个视野。请据图回答问题。1 2 3 4乙（1）显微镜对光时,应转动使低倍物镜对准通光孔,并转动，使最大光圈对准通光孔。（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着 _ _ _ _,以免碰到玻片标本。（3）要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选择乙图中 镜头。（4 ）丙图中要使视野从a到b应将装片向 方移动,要使视野从c变为d应调节甲图中的。（5）小明观察到物像后,兴奋地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗。想要在同桌面前看清物像，最应 进 行 的 操 作 是。【答案】.（2）.转换器（3）