新教材苏教版高中生物必修2第一章遗传的细胞基础知识点考点重点难点提炼汇总.pdf
《新教材苏教版高中生物必修2第一章遗传的细胞基础知识点考点重点难点提炼汇总.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教材苏教版高中生物必修2第一章遗传的细胞基础知识点考点重点难点提炼汇总.pdf(44页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一章遗传的细胞基础1.1 减数分裂和受精作用.-1-1.2 分离定律.-13-1.3 自由组合定律.-25-1.4 基因位于染色体上.-35-1.1减数分裂和受精作用第 1 课时 减数分裂产生精子或卵细胞一、减数分裂产生精子或卵细胞1.减数分裂可以看做是一种特殊的有丝分裂。2.减数分裂可分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个主要阶段。3.减数分裂的意义(1)子代既能有效地获得父母双方的遗传物质,确保遗传的稳定性,又能保持遗传的多样性,增强子代适应环境变化的能力。(2)减数分裂是生物直性生殖的基础,也是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要保证。二 减数第一次分裂1.减数分裂前间期主要变化:精原
2、细胞经过生长发育,体积增大,细胞核中染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后,发育成为初级精母细胞(primary spermatocyte)(2)结果:完成染色体复制的初级精母细胞中,每条染色体都含有两条姐妹染色单体(chromatid),它们呈染色质状,由 一 个 着丝粒连接。2.减数第一次分裂时期图像主要变化前 期 I姐 妹 染色单体_ /三非姐姐 妹 染色单空1心 体同 源 染 色 体会形成四 分 体(1)同源染色体联会形 成 四 分 体 O(2)联 会 时,同源染色体中的非姐妹染k染色单体中 心 体纺 锤 体色 单 体 之 间 可 能 发 生 对 等 片 段 的交换,通过显微镜
3、可以观察到交换后的交叉现象(如左图)。核 仁 逐 渐 消 失,核 膜 逐 渐 解 体,鲂锤体出现非 姐 妹 染 色 雅 形 成 四单体发生部 金住分 交 换 一中 期 I(1)同源染色体成 对 排 列 在 赤 道 面 的位 置 上。(2)每 条 染 色 体 的 着丝粒分别与纺锤丝相连*一 17后 期 Ii分开的一对同 源 染 砺S1(1)同源染色体分 离,在 纺 锤 丝 的作用下,分 别 移 向 细 胞 两 极。(2)每 条 染 色 体 仍 然 含 有 两条姐妹染色单体3.减数第二次分裂末 期I(1)染色体解螺旋,逐渐变为染色质。(2)核膜、核仁重新出现 细 胞 缢 裂,一个初级精母细胞分裂成
4、两个次级精母细胞。(4)次级精母细胞中染色体数量只有初级精母细胞中的一半4.减数分裂与有丝分裂的区别时期图像主要变化前期II(1飞(1)染色质再次螺旋化变成染色体。(2)核膜解体,核仁逐渐消失。(3)纺锤体再次出现中期n(%)在纺锤丝的作用下,染色体的着丝粒再次排列在赤道面的位置上后期II1两条姐妹染色单体分 离,在 纺锤丝的牵弓1下,分别移向细胞两极末 期II细胞缢裂,两个次级精母细胞最终分裂成四个精细胞。(2)精细胞中染色体数量为体细胞的一半(1)减数分裂只发生在有性生殖细胞形成过程中的某个阶段。减数分裂前染色体只复制一次,减数分裂时细胞连续分裂两次,产生四个子代细胞,结果子代细胞中染色体
5、数量为原先的二笠。(3)减数分裂过程中会出现同源染色体配对(联会),而同源染色体非姐妹染色单体之间还会发生交换和重组。5.观察植物细胞的减数分裂:观察植物细胞减数分裂的材料很多,常用的是花药中的花粉母细胞。6.减数分裂概念:进行有性生殖的生物在形成成熟的生殖细胞时所特有的细胞分裂方式。通过减数分裂形成的成熟的生殖细胞在染色体数量上是体细胞的一半。馈3国二减数分裂的相关概念在减数分裂过程中,染色体发生了一系列变化,因而产生了几组相似的概念,结合下面图示对这几组相关概念加以辨析。i.染色体与染色单体(1)染色体数等于着丝粒数(图中A、B、C、D都是一条染色体,因为它们都只有一个着丝粒)。复制前:每
6、条染色体上有1个DNA分子;复制后:每条染色体上有2个DNA分子;两种情况下每个细胞中都含有4条染色体。(2)染色单体的形成是DNA复制的结果,图中a与a 为姐妹染色单体,a与b、b 属于同源染色体上的非姐妹染色单体,a与c、c、d、d 属于非同源染色体上的非姐妹染色单体。2.同源染色体与非同源染色体(1)同源染色体来源:一条来自父方,一条来自母方。形状和大小:一般相同(X、丫不相同)。关系:在减数分裂过程中进行两两配对。实例:A与B为同源染色体,C与D也为同源染色体。(2)非同源染色体实例:A和C、A和D、B和C、B和D为非同源染色体。3.联会和四分体联会是指同源染色体两两配对的现象。A和B
7、、C和D正在配对,能配对的一对同源染色体共同构成了一个四分体。此时图中共有两个四分体,即四分体的个数=减数分裂中配对的同源染色体对数。4.同源染色体与四分体四分体是同源染色体的特殊存在形式,其特殊性在于减数分裂过程中同源染色体的联会配对,此时联会的一对同源染色体含有四条染色单体,故称为四分体。即联会以后的一对同源染色体可组成一个四分体。5.概念之间的数量关系1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。匐错提醒 同源染色体的三个认识误区(1)不要认为有丝分裂过程中不存在同源染色体,实际上有丝分裂过程中存在同源染色体,只是同源染色体不联会、不形成四分体,也没有同源染色体的
8、分离过程。(2)不要认为减数分裂过程中都存在同源染色体,实际上减数分裂I过程中存在同源染色体,减数分裂n过程中不存在同源染色体。(3)不要认为同源染色体形态和大小都相同,实际上男性的两条性染色体形态和大小不同,但二者在减数分裂过程中能联会,为同源染色体。卷 3任减数分裂的过程分析1 .细胞分裂图像的鉴别时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期您()有同源染色体,无联会,染色体散乱分布有同源染色体,且有联会和四分无同源染色体,无联会,染色体散乱分布2.鉴别细胞分裂图像的常用方法体中期1有同源染色体,染色体的着丝粒排列在赤道面的位置上有同源染色体,同源染色体成对地排列在赤道面的位置上无同源染色
9、体,染色体的着丝粒排列在赤道面的位置上后期14合於7 ”?1着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,细胞中有同源染色体同源染色体分开,每一极细胞中无同源染色体着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,细胞中无同源染色体(1)前期的鉴别看有无同源染色体二*减数分裂口是,看 是 否 联 会 一 国减数分裂I有丝分裂(2)中期的鉴别看 有 无同源染一色体牙一减数分裂n三 看着丝f 粒排列赤道面上一有丝分裂L器 面 f减数分裂I(3)后期的鉴别看着丝粒是否分裂二减数分裂I有士看有无同*有丝分裂源 染 色 体L工减数分裂口镌 偿 由 w细胞分裂坐标图i.减 数 分 裂 过 程 中,一 个 细 胞 中 染 色 体 数 目 和
10、核D N A含量的变化(1)曲线变化4n-核 DNAc n-染色体时间(2)曲线分析 染 色 体 数 目 的 变 化 和 核D N A分 子 含 量 的 变 化 不 是 完 全 平 行 的,因为复制后的 染 色 体 数 目 没 有 加 倍,而D N A分 子 含 量 已 加 倍。在D N A复制之前(A B段 和a b段)和 后 期II着 丝 粒分裂之后(F H段 和f h段),染 色 体:核DNA=1:lo 在 完 成D N A复 制 之 后 到 后 期II着 丝 粒 分 裂 之 前(C F段 和c f段),染 色 体:核 DNA=1:2oBC(bc)段 表 示DNA(染色体)的复制,核D
11、N A含 量 加 倍,但是染色体数目不变。DE(de)段 表 示 减 数 分 裂I结 束 时,同 源 染 色 体 分 配 到 两 个 子 细 胞 中,每个细 胞 内 核D N A和 染 色 体 数 目 均 减 半。f f 段 表 示 着 丝 粒 分 裂,姐 妹 染 色 单 体 分 开,染 色 体 数 目 加 倍,但 是 核DNA含 量 不 变。H(h)点 表 示 减 数 分 裂H结 束 后,由姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体分 别 分 配 到 两 个 子 细 胞 中。法规律.曲线判断方法“斜 线”有 无 一-DNA变化一连 续 2 次直线下降1 次直线,下降一*“减 数 分 裂有 丝 分
12、裂先一再增无 终成半二染 色 体 变 化 一;加倍后减 数 分 裂,有 丝 分 裂再恢复2.每 条 染 色 体 中D N A含量的变化对上图曲线的解释:3.细胞分裂过程中染色体和核DNA数量变化曲线的变式直方图BCC f DD f E减数分裂对应时期M I全过程和M II前期、M il中期MU后期MH末期有丝分裂对应时期前期和中期后期末期直方图实质上是坐标曲线图的变形,反映染色体、核DNA或染色单体数量的变化。在直方图中,染色体和DNA的含量不可能是0,但染色单体会因着丝粒的分裂而消失,所以直方图中表示的某结构若出现0,则其一定表示染色单体。如图所示:有丝分裂星瑞,后期 ,末期减数分裂(以精子
13、形成为例)4/V3N2NN0核DNA数量I前期、中 期,期初 级 精M I次级精母细胞 母细胞图注勿 染 色 体 数 染 色 单 体 数 核DNA分子数上L精细胞第2课时哺乳动物生殖细胞的形成、受精作用孕育新的生命一、哺乳动物生殖细胞的形成1.精子的形成(1)场所:睾丸的曲细精管。过程1个精原细胞(增殖方式:有丝分裂)染鱼在复境1个初级精母细胞速 数 第 二 遛2个次级精母细胞邂逸三巡遛4个精细胞卷耨4个精子(3)曲细精管(部分)模式图2.卵细胞的形成场所:卵巢过程初级卵母细胞卵原细胞不 均 等I分裂下 减数第一次分裂极体 次级卵母细胞蛀 历 裂 不肉等分裂|减数第二次分裂2个 极 体 极 体
14、 卵 细 胞论氯、(体积较大)二、受精作用孕育新的生命1.受精作用(1)过程(以人为例):精子头部的细胞质膜首先与卵母细胞质膜融合,随即精子的细胞核和细胞质进入卵母细胞内,卵母细胞立即释放相应的物质,阻止其他精子的进入,然后两者的细胞核在细胞中部靠拢,相互融合,形成受精卵。(2)人的受精过程示意图(3)结果受精卵中的染色体数量恢复到与该物种的体细胞一样,其中一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。(4)意义:通过减数分裂和受精作用,每种生物维持了前后代体细胞中染色体数量的恒定,也实现了遗传物质的重新组合。2.有性生殖(1)定义:由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞或配子的结合
15、成为合子(ZYgote)(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。(2)意义:由合子发育成的子代具备了双亲的遗传特性,这对于生物的生在和进化具有重要意义。屿建Q 哺乳动物生殖细胞的形成1.精子和卵细胞形成过程的区别精子的形成过程卵细胞的形成过程相同点染色体的行为变化相同:在减数分裂前染色体复制,在减数分 裂I时同源染色体联会,形成四分体,非姐妹染色单体交换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,减数分裂I结束后染色体数目减半;减数分裂I I时着丝粒分裂,姐妹染色单体分开不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂均等分裂主要是不均等分裂子细胞数目1个精原细胞f4个精子1个卵原细胞fl个卵细胞+
16、3个极体(消失)是否变形是否2.配子来源的判断方法(1)以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例,如图所示。精原细胞(A)I 染色体复制次级精母细胞(C )次级精母细胞(D )精细胞(E)精细胞(F)精细胞(G)精细胞(H)由图可知:E和F、G和H的染色体组成完全相同,分别来自同一个次级精母细胞C、D;E(F)与G(H)中的染色体“互补”,来自同一个初级精母细胞。(2)二倍体生物一个精原细胞的减数分裂(考虑互换),如图所示。由图可知:E和F、G和H的染色体组成大同小异,分别来自同一个次级精母细胞C、D;E(F)与G(H)中的染色体“互补”,来自同一个初级精母细胞。3.一般情况下减数
17、分裂产生配子的种类(1)只考虑非同源染色体自由组合,不考虑互换的情况。(Y与y、R与r分别表示两对同源染色体。)配子种类细 胞 或 大YyRr能产生配子的种类对同源染色体产生的配子种类一个精原细胞2 种(YR、yr 或 Yr、yR)2种一个雄性个体4 种(YR、yr、Yr、yR)2”种一个卵原细胞1种(YR或yr或Yr或yR)1种个雌性个体4 种(YR、yr、Yr、yR)2”种(2)若考虑互换,会增加配子的种类,如一个含对同源染色体的生物产生的配子种类会大于2 种。法规律 根据染色体组成判断配子来源的方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同,则它们可能来自同一个次级精母细胞。简 记 为“同 为
18、同 一 次。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”,则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。简 记 为“补 为 同 一 初。(3)若两个精细胞中的染色体有的相同,有的互补,只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。简 记 为“同、补 同 一 体”。受精作用孕育新的生命1 .过程分析(1)减数分裂结果分析:经减数分裂形成的生殖细胞(精子或卵细胞)的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。配子中的染色体数目只有体细胞的一半,并且没有同源染色体。(2)受精作用结果分析:经受精作用形成的受精卵中的染色体一半来自精子(父方)、一半来自卵细胞(母方一)。使受精卵中的染色体数目恢
19、复为体细胞染色体数,且出现同源染色体。(3)同一双亲的子代遗传呈现多样性的原因:配子的多样性 非同源染色体的自由组合.同源染色体中非姐妹染色单体的互换受精时雌雄配子的随机结合2 .曲线分析(1)细胞中DN A含量变化曲线核DNA含 量a b段为减数分裂前的间期,b e段为减数分裂I ,c d段为减数分裂H,即b d段为减数分裂。e点表示进行受精作用。ef段为有丝分裂前的间期,f g段为有丝分裂。(2)细胞中染色体数变化曲线染色体数0 a b e 3A_:laa。若 后 代 性 状 分 离 比 为 显 性:隐 性=1:1,则双亲一定是测交类型。即A a X a a f lAa:laao若后代只有
20、显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子(AA)。即 A A X A A或 A A X Aa 或 A A Xaao自交、自由交配和分离定律特例椀!s 自交和自由交配的辨析 素能建构i.自交概念:雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面,指自花传粉和雌雄同株异花的同株传粉。有时也表示相同基因型的个体相互交配的方式。(2)相关计算:某自花传粉的植物群体中,显性性状中A A 占 1/3、A a 占2/3,则自交后产生各种遗传因子组成的比例为:1/3AAXAA=1/3AA2/3Aa X A a=2/3(1/4AA+1/2Aa+1 Maa)=1/6AA+l/3Aa+l/6aa(A A
21、=1/3+1/6=1/2所以 Aa=l/3 aa=1/6(3)杂合子连续自交,子代所占比例分析:F”杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例1呼1 12 2|1 _ J _2 2,1+11+_2 1 2+,1 _ J _2 2+,i.据上表,可用下图中曲线表示纯合子(A A 和 aa)所占比例,曲线表示显性(隐性)纯合子所占比例,曲线表示杂合子所占比例。i i .上表中n的含义是指杂合子自交的代数。i i i .F,显性个体中不能稳定遗传的个体所占比例为(条):(1+p r r)=2 :(2 +1)。2.自 由 交 配若某群体中有遗传因子组成为AA、Aa和a a的个体。
22、(1)自交方式有AAXAA、AaXAa、a a X a a三种。自 由 交 配方式有 AAXAA、AaXAa、a a X a a、AAXAa、AAXaa、A a X a a六种。(3)示例:已知果蝇的黑身(b)和灰身(B)是一对相对性状,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F 全部为灰身,让B自 由 交 配得到F 2,将F 2的灰身果蝇全部取出,让 其 自 由 交 配,求后代中灰身果蝇所占的比例。分析:灰身为显性性状,F 2中灰身的遗传因子组成为BB或Bb,分别占1/3和 2/3 o方法一:F 2中灰身果蝇自由 交配有四种组合方式。8 1/3 B B X 早 l/3 B B f 1/9 B B 灰
23、身6 1/3 B B X 早2/3 B b-2/9 B _ 灰身&2/3 B b X 早 l/3 B B f 2/9 B _ 灰身$2/3 B b X 帛2/3 B b 3/9 B _ 灰身+l/9 b b 黑身因此后代中灰身果蝇比例为l/9+2/9+2/9+3/9=8/9 o方法二:F 2中只有BbXBb后代才出现b b(黑身)果蝇,故黑身果蝇所占比例为2/3 B b X2/3 B b=(2/3)X(2/3)X(1 /4)=1/9,则灰身果蝇所占比例为 1-1/9=8/9。嵋3分离定律的特例分析 素能建构I.不完全显性F,的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如紫茉莉的花色遗传中
24、,红色花(R R)与白色花(r r)植株杂交产生的F|为粉红花(R r),F|自交后代有3种表型为红花、粉红花、白花,性状分离比为1:2:1,图解如下:P R R(红花)X r r(白花)IF i R r(粉红花)I F2 1 R R(红花)2 R r(粉红花)I r r(白花)2.致死现象(1)胚胎致死:某些遗传因子组成的个体死亡,如下图:A a X A aI1 A A :2 A a :la a ,显性纯合致死:2 :13 1 隐性纯合致死:全为显性(2)配子致死:致死遗传因子在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。例如,A遗传因子使雄配子死亡,则Aa自交,只能产生一种成活的a
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 苏教版 高中生物 必修 第一章 遗传 细胞 基础 知识点 考点 重点难点 提炼 汇总
限制150内