浙教版小学数学第八册全册教案.pdf

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1、乘 数 是 三 位 数 的 乘 法 教 学 目 标：1、通 过 对 本 单 元 的 学 习，掌 握 乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 计 算 法 则。2、掌 握 乘 法 的 验 算 方 法。3、能 熟 记 乘 法 的 运 算 定 律，并 能 运 用 乘 法 的 交 换 律、结 合 律 和 分 配 律 进 行 简 便 计 算。4、在 练 习 中 训 练 观 察 数 据，抄 题 后 复 核，边 计 算 边 检 验 的 良 好 作 业 习 惯，且 要 求 学 生 书 写 工 整 规 范。5、在 教 学 中 培 养 学 生 正 确 的 计 算 能 力，认 真 的 观 察 能 力，仔 细 的 分 析

2、能 力 和 灵 活 解 题 的 能 力。1、三 位 数 的 乘 法(1)乘 数 是 整 百 数 的 口 算 教 学 内 容 教 材 P1-2例 1、例 2教 学 目 标 1、理 解 乘 数 是 整 百 数 的 乘 法 算 理，掌 握 整 百 数 乘 一 位 数 的 口 算 方 法，能 比 较 熟 练 的 进 行 计 算。2、认 识 在 乘 法 里，被 乘 数 和 乘 数 都 叫 做 积 的 因 数。3、培 养 学 生 对 知 识 的 迁 移 能 力。教 学 过 程(-)复 习 准 备 口 算：15X3 5X17 100X5 13X403X15 17X5 100X2 20X5先 口 算 以 上

3、各 题，并 说 出 算 理。(二)教 学 新 知 1、教 学 例 1。(1)演 示 操 作：教 师 用 实 物 投 影 仪 在 银 幕 上 出 示 一 排 圆 片，指 出 一 排 是 100个，然 后 再 出 示 一 排，问：几 个 一 百？同 理。(2)教 师 板 书：100X=500,然 后 要 求 学 生 接 着 看。如 何 列 式？教 师 板 书：5X100=500(3)5X 100-500,你 是 怎 么 想 的？2、教 学 例 2。(1)出 示 例 2：13X400。引 导 学 生 与 例 1 比 较，怎 么 列 式？(2)集 体 总 结 方 法。(3)口 算 练 连 第 2 题。

4、3、教 学 概 念“因 数”。(1)口 算 100X9 600X50 200X419X100 50X600 41X200独 立 完 成，校 对 后 比 较 区 别。(2)认 识 概 念。教 师 引 导 学 生 得 出 概 念，并 板 书：100X9=9009X100=900因 数 因 数 积(三)巩 固 练 习 与 深 化 1、巩 固 对 因 数 的 理 解。练 一 连 第 4 题 学 生 列 式 计 算，反 馈 讲 评。2、巩 固 算 理、算 法。练 一 连 第 3 题，说 说 各 组 的 积 有 什 么 区 别？3、应 用 规 律，深 化 算 理。投 影 出 示：根 据 13 14=182

5、 直 接 写 出 下 列 得 数。130X14 130X140 1300X14学 生 读 题 后 指 名 U 答。(四)小 结 复 习 书 本“练 一 连”之 前 的 内 容，然 后 回 答：这 节 课 学 习 了 什 么？过 程 怎 样？积 有 什 么 规 律?(五)作 业 作 业 本 川 乘 数 是 三 位 数 的 笔 算 教 学 内 容 教 材 P2-4例 3 例 4教 学 目 标 1、掌 握 乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 计 算 方 法，能 正 确 的 进 行 笔 算，学 会 验 算。2、结 合 应 用 题 教 学，对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育。教 学 过 程(-)

6、复 习 铺 垫 1、口 算 训 练。(独 立 完 成 后 校 对)21X5 24X100 13X400 25X40021X50 24X300 14X300 125X8002、复 习 旧 知。列 竖 式 计 算 214X32 并 说 出 题 目 特 征，及 计 算 法 则。(-)教 学 新 知 1、总 结 法 则。(1)出 示 例 3：214X 132(2)比 较：铺 垫 2 与 例 3 的 区 别？学 生 回 答 后 板 书 课 题：(3)学 生 尝 试 完 成，请 好、中、差 三 位 学 生 板 演。(4)对 照 板 演，讨 论 各 部 分 意 义。(5)试 一 试：接 着 把 下 面 各

7、题 做 完。先 说 出 两 个 分 步 积 的 意 义，再 把 余 下 的 部 分 做 完。快 的 学 会 补 充：326X148。并 要 求 学 生 演 示 后 思 考 计 算 法 则。(6)总 结 法 则。2、自 学 例 4,一 家 商 店 卖 出 黑 白 电 视 机 265台，每 台 473元，一 共 收 进 多 少 元?(1)读 题：说 数 量 关 系，并 列 出 算 式，然 后 完 成 书 本 中 未 完 成 的 内 容。(2)反 馈 讲 评。问：乘 法 是 怎 样 验 算 的？3、“练 一 连”第 1题 独 立 完 成，要 求 验 算 完 成 后 反 馈 讲 评。4、小 结 质 疑

8、。这 节 课 中 学 到 了 哪 些 知 识？有 什 么 问 题？*(三)巩 固 练 习 1、计 算 练 习。3I9X142 527X269 254X473计 算 并 验 算。眼 球 独 立 完 成，快 的 补 充：418X163 603X348 365X612完 成 后 讲 评。2、应 用 题 练 习。“练 一 练”第 3 题(1)集 体 独 立 完 成。(2)反 馈 讲 评。(四)总 结 这 节 课 你 学 习 了 什 么 知 识？和 我 们 以 前 学 过 的 知 识 有 什 么 联 系？(五)作 业 作 业 本(3)乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 练 习 教 学 内 容 教 材 P

9、4练 习 一 教 学 目 标 1、进 一 步 掌 握 乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 计 算 方 法，学 会 正 确 进 行 计 算。2、结 合 计 算，培 养 学 生 计 算 时 认 真 仔 细 的 习 惯。3、结 合 应 用 题，进 行 热 爱 劳 动 的 教 育。教 学 过 程：(-)谈 话 导 入(-)分 层 训 练 1、口 算 练 习“练 一 练”第 1题。口 算 口 答 后 说 一 说 每 组 题 目 的 口 算 方 法。2、笔 算 训 练(1)第 2 题 下 面 一 排：387X229 629X396 3154X141学 生 独 立 完 成，并 自 批。完 成 后 反 馈 讲

10、 评，校 对 板 演 后 说 一 说 计 算 法 则。(2)练 习 一 第 4 题 判 断 改 错。(3)计 算 并 验 算。246X147 368X225 435X382(4)先 说 一 说 乘 法 的 验 算 方 法，然 后 独 立 完 成，完 成 后 讲 评。3、文 字 题 训 练。“练 习 一”第 5 题(1)讨 论 列 式。每 题 列 出 两 个 式 子。（2）集 体 计 算（3）反 馈 讲 评。4、应 用 5、“练 一 练”第 6 题（1）读 题 审 题。（2）说 出 思 路。（3）根 据 思 路 列 出 算 式：54X4X123或 54X（4X 123）（4）计 算 解 答 与

11、反 馈。（三）总 结 反 思 通 过 以 上 练 习，哪 些 地 方 要 注 意？（四）作 业 作 业 本 3（4）乘 数 中 间 有 0 的 简 便 计 算 教 学 内 容 教 材 P5例 5。教 学 目 标：1、理 解、掌 握 乘 数 中 间 有 0 的 简 便 算 法，学 会 正 确 的 进 行 计 算，2、通 过 学 习 例 5 及 训 练，能 提 高 学 生 的 抽 象 概 括 能 力。教 学 过 程：（-）复 习 导 入 1、口 算 训 练。42X100 34X300 105X20 704X20403 X 5 49 X 20 204+60 734+763、竖 式 计 算 并 验 算

12、：206X358学 生 独 立 完 成：（二）教 学 新 知 1、教 学 例 1。教 师 巡 视，以 上 两 种 不 同 演 算 方 法 分 别 叫 学 生 扮 演。学 生 完 成 后，观 察 比 较 演 算 方 法 区 别。方 法 择 优 2、课 本 试 一 试 独 立 完 成 后 学 生 互 批。3、阅 读 课 本 例 5,画 出 关 键 句。（三）巩 固 练 习 1、模 仿 练 习。“练 一 练”第 2 题 要 求 学 生 独 立 完 成，然 后 反 馈 讲 评。2、判 断 改 错，巩 固 简 算 法 则。“练 一 练”第 3 题。（1）小 组 讨 论 找 出 错 误。（2）集 体 讨

13、论，说 明 原 因。（3）订 正 错 误 3、速 度 训 练“练 一 练”第 2 题 要 求 学 生 3 分 钟 之 内 完 成，然 后 反 馈 讨 论。4、应 用。“练 一 练”第 4 题（1）读 题、审 题。（2）说 说 解 题 思 路（3）列 式 解 答（4）反 馈 讲 评（四）总 结 今 天 这 节 课 学 到 了 什 么 知 识？你 是 怎 么 学 的？（五）作 业 作 业 本 4（5）乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 练 习 教 学 内 容 教 材 P6练 习 二 教 学 目 标 1、进 一 步 掌 握 乘 数 中 间 有 0 的 筒 便 算 法，会 正 确 就 进 行 简 便

14、计 算。2、能 更 正 确 的 计 算 乘 数 是 三 位 数 的 乘 法。3、进 一 步 培 养 学 生 检 查 验 算 的 习 惯。教 学 过 程：（一）口 算 训 练 练 习 二 第 1 题 再 补 充：7X4+5 5X9+8 6X6+7 2X7+525X40 24X50学 生 独 立 完 成，教 师 巡 视，2 分 钟 后 校 对 答 案，讲 评 错 处。（-）揭 示 课 题，明 确 目 标 请 学 生 列 举 出 前 几 节 课 中 不 同 类 型 的 乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 算 式，教 师 分 一 般 与 乘 数 中 间 有 0 这 两 类 板 书，例 如：324X62

15、5 135X427603X204 312X505分 层 训 练 1、专 项 训 练（1）乘 数 中 间 有 0 的 乘 法。“练 习 二”第 2 题。学 生 3 分 钟 之 内 独 立 完 成，前 三 题 为 必 做 题。说 明 算 理。专 项 训 练（2）一 般 的 乘 数 是 三 位 数 的 乘 法。268X134 449X253 382X279集 体 计 算，指 名 学 生 板 演，教 师 巡 视，完 成 后 同 桌 互 批，再 集 体 反 馈 讲 评。2、综 合 训 练（1）列 竖 式 计 算 学 生 列 举 的 4 道 计 算 题，比 一 比 谁 做 得 既 对 又 快。完 成 后

16、反 馈 讲 评。综 合 训 练（2）文 字 题 训 练。课 本 第 4 题，独 立 完 成 后 反 馈 讲 评。综 合 训 练（3）应 用 题。课 本 第 5 题 学 生 独 立 审 题 解 答 完 成 后，重 点 讨 论 不 同 的 竖 式 计 算？强 调 用 乘 数 哪 一 位 上 的 数 去 和 被 乘 数 相 乘，乘 得 的 数 的 末 位 就 和 那 一 位 对 齐。3、思 维 训 练。4、思 考 题（见 教 材 P6）（三）小 结 这 节 课 我 们 练 习 了 哪 些 内 容？你 觉 得 自 己 哪 些 方 面 有 了 提 高？（四）作 业 作 业 本 5（6）因 数 末 尾 是

17、 0 的 数 的 简 便 计 算 教 学 内 容 教 材 P6、7 例 6教 学 目 标：1、理 解、掌 握 因 数 末 尾 有 0 的 筒 便 算 法，学 会 正 确 的 进 行 筒 算。2、通 过 例 6 的 教 学，进 一 步 培 养 学 生 的 正 迁 移 能 力。教 学 过 程：（-）复 习 铺 垫 1、口 算 50X70 60X900 700X300 24X4072X300 450X2002、列 竖 式，用 简 便 方 法 计 算 下 面 各 题。380X40 2600X50先 讨 论 怎 样 摆 竖 式 计 算 才 算 是 简 便 计 算，然 后 计 算。完 成 后，反 馈 讲

18、评，划 出 积 末 尾 添 上 的 0,问 添 0 的 个 数 有 什 么 规 律？（二）教 学 新 知 1、教 学 例 6（1）出 示 例 6,引 导 学 生 观 察：例 6 与 准 备 题（2）有 什 么 相 同 点 与 不 同 点？引 出 课 题：因 数 末 尾 有 0 的 乘 法。（2）学 生 尝 试 完 成。（3）反 馈 讲 评。2、试 一 试：2400 3500（1）独 立 完 成。X3000 X 800（2）反 馈 讲 评 3、模 仿 练 习。“练 一 练”第 1题（1）独 立 完 成(2)反 馈 讲 评 4、小 结：到 现 在 为 止，你 学 到 了 什 么 新 知 识？在 简

19、 算 时 要 注 意 什 么？(三)巩 固 练 习 1、比 较 练 习 392 X 140 2600X370 60300X280392+140 2600+370 60300280(1)观 察 审 题。这 6 道 题 目 可 以 分 成 几 类？每 类 题 目 的 计 算 法 则 有 什 么 不 同？(2)学 生 独 立 完 成。抽 三 位 学 生 各 板 演 一 组 题 目，如 发 现 学 生 两 种 法 则 用 错，及 时 纠 正,并 挑 选 几 个 典 型 错 误 板 演 到 黑 板 上。(3)反 馈 讲 评。数 位 对 齐；0 不 要 忘 2、巩 固 与 发 展 210X150 1080

20、X400 420X700 1300X504405X600 3800X420 560X4000 600X390(1)学 生 独 立 完 成。教 师 巡 视 纠 错。(2)反 馈 讲 评，重 点 讲 解 1300X504的 对 位 与 600X390交 换 因 数 位 置 后 摆 竖 式 计 算。(3)小 结。在 简 算 中 根 据 实 际 灵 活 运 用 法 则。3、应 用 题：“练 一 练”第 3 题。(1)审 题，说 一 说 解 题 思 路。(2)例 外、列 式 解 答(四)总 结 今 天 学 的 知 识 与 以 前 学 的 哪 一 类 知 识 是 同 一 类 的，要 与 咖 类 知 识 相

21、 区 别？还 要 注 意 什 么？(五)作 业：作 业 本 第 6 页 6(7)乘 数 是 三 位 数 的 乘 法 的 练 习 教 学 内 容 教 材 P7-8练 习 三 教 学 目 标：1、进 一 步 提 高 乘 数 是 三 位 数 乘 法 的 计 算 能 力。2、结 合 应 用 题 教 学，对 学 生 进 行 革 命 传 统 教 育。教 学 过 程()口 算 83X20 12X700 785X0 600X900 758+124X50 11X600 0X346 204X70 7584-132X40 24X300 962+0 758X1 7581(1)独 立 完 成。(2)校 对 结 果。(3

22、)概 括 规 律。根 据 758(0,0X346,962+0,758X 1分 别 概 括 出 各 类 题 目 的 计 算 规 律。(二)引 出 课 题，提 出 目 标 前 面 几 节 课 中 我 们 学 习 了 乘 数 是 三 位 数 的 乘 法，又 先 后 学 习 了 乘 数 中 间 有 0 或 因 数 末 尾 有。的 乘 法 的 计 算。今 天 这 节 课 我 们 要 进 一 步 进 行 学 习，把 计 算 本 领 学 得 更 扎 实。板 书 课题(。三)笔 算 训 练 第 一 层：简 算 比 较 练 习 出 示 398X204 2080X304 1300X504(I)观 察 后 回 答

23、以 上 几 题 是 否 可 以 简 算。各 根 据 因 数 的 什 么 特 征？(2)独 立 计 算。(3)反 馈 讲 评。重 点 讨 论 1300X504的 竖 式 摆 法，哪 种 计 算 更 便 利？第 二 层：计 算 综 合 练 习 计 算 下 面 各 题，并 且 验 算。308X269 180X500 345X467(1)独 立 完 成。(2)反 馈 讲 评。180X500的 验 算，可 以 采 用 不 变 换 位 置 重 新、算 一 遍 的 方 法。第 三 层：四 则 混 合 运 算 训 练 7408+3250X204 526X(420+14)4789(1)审 题，口 算 计 算 顺

24、 序。(2)递 等 式 计 算，教 师 巡 视。(3)反 馈 讲 评。第 四 层：应 用 题 练 习 工 艺 美 术 厂 有 223个 工 人，每 个 工 人 每 天 可 以 组 装 110件 工 艺 品。照 这 样 计 算，15天 可 以 组 装 多 少 件？(1)独 立 审 题。(2)独 立 解 答，教 师 巡 视。做 得 快 的 同 学 同 时 思 考 课 本 第 6 题：(3)反 馈 讲 评。A、必 做 题 列 式 并 说 出 思 路。方 法：110X15X223110X223X15B、选 做 题 先 集 体 读 题 审 题，然 后 请 学 生 说 出 解 题 思 路，教 师 画 图

25、辅 助 分 析：在 师 生 分 析 的 基 础 上 再 独 立 列 式(不 计 算)第 五 层：思 维 训 练 思 考 题。见 教 材 第 8 页(四)总 结 反 思 在 练 习 过 程 中 出 现 了 哪 些 错 误？如 何 补 救？(五)作 业 作 业 本 7(8)估 算 教 学 内 容 教 材 P8-9教 学 目 标 1、理 解、掌 握 乘 数 是 三 位 数 的 估 算 方 法。初 步 学 会 估 算，并 能 应 用 估 算 判 断 积 是 否 错 误。2、培 养 学 生 应 用 估 算 等 手 段 进 行 计 算 检 查 的 习 惯。教 学 过 程（-）复 习 准 备 1、用“四 舍

26、 五 入”法 省 略 下 面 各 数 最 高 位 后 面 的 尾 数，求 出 近 似 值。214 487 95 495由 学 生 逐 题 口 答 结 果 与 思 路：如 214心 200。看 省 略 部 分 的 最 高 位 是 1,由 四 舍 五 入 法 舍 去，不 向 前 进“1”。这 里 重 点 讨 论 95与 495两 题 取 的 近 似 数。2、估 算：196X31的 积 大 约 是 多 少？并 说-一 说 估 算 的 过 程。教 师 根 据 学 生 口 答 板 书：196X31200X30=600（二）教 学 新 知 1、教 学 例 7：出 示 421X298=95458。问：如 果

27、 不 计 算，你 能 说 明 这 个 积 一 定 错 了 吗？四 人 小 组 讨 论 后，指 名 说 明 判 断 方 法：方 法 1：摆 竖 式 计 算。方 法 2：估 算。讨 论 哪 些 能 用 估 算 发 现 错 误，哪 些 不 能？2、估 算 练 习 课 本“试 一 试”请 学 生 按 要 求 写 出 中 间 过 程 并 完 成。教 师 巡 回 指 导，完 成 后 校 对。（三）巩 固 与 应 用 1、巩 固 估 算“练 一 练”第 1题。独 立 完 成，要 求 写 出 中 间 过 程。教 师 巡 回 指 导，完 成 后 校 对。快 的 同 学 思 考 估 算 的 结 果 与 精 确 结

28、 果 比，是 偏 大 还 是 偏 小？2、应 用 估 算 改 错。“练 一 练”第 2 题。估 算 各 题，看 积 的 最 高 位 是 否 有 错，并 指 出 错 误 原 因。由 学 生 独 立 思 考，指 出 错 误，大 部 分 学 生 指 出 后，四 人 小 组 相 互 说 一 说，接 着 同 桌 互 说，最 后 订 正 题 目。3、发 展 练 习 估 算：152X294大 约 是 多 少？要 求 学 生 估 算 出 结 果，然 后 比 较 出 大 小，发 现 学 生 误 差 很 大 后，请 学 生 找 原 因，修 正 估 算 方 法。4、应 用 题 练 习“练 一 练”第 3 题，请 学

29、 生 当 堂 完 成，并 校 对。（四）总 结 学 了 什 么？可 以 用 来 干 什 么？（五）作 业 作 业 本 82、乘 法 的 运 算 定 律（1）乘 法 交 换 律 教 学 内 容：教 材 pii例 1教 学 目 标：1、理 解 掌 握 乘 法 交 换 律(用 字 母 表 示)会 运 用 这 个 定 律，使 一 些 计 算 简 便。2、培 养 学 生 的 抽 象 概 括 能 力。教 学 过 程：(-)口 算 30X400 6X900 480X70400X30 900X6 70X480分 组 口 算 出 结 果，然 后 观 察 比 较，每 一 组 有 什 么 特 征？(二)教 学 新

30、知 1、例 题 教 学(1)感 知 定 律。2X3()3X2 11X50()50X11 30X200()200X30观 察 上 面 三 组 题 的 特 征，填 上 左 右 两 个 两 个 积 的 大 小 关 系，然 后 计 算 出 结 果 进 行 验 验 证，完 成 后 校 对 结 果。请 学 生 也 用 等 号 连 接，然 后，教 师 板 书。(2)总 结 定 律：观 察 以 上 各 组 等 式，你 发 现 了 什 么 规 律？学 会 总 结 后 看 书 填 空，并 尝 试 用 字 母 a、b 表 示 这 组 关 系。(3)巩 固 定 律：“练 一 练”第 1题，练 完 后 校 对。2、运

31、用 定 律。(1)计 算，并 比 较 一 下 哪 一 种 方 法 简 便，为 什 么？17 234X234 X 17学 生 计 算 后 四 人 小 组 讨 论，接 着 指 名 回 答。然 后 教 师 板 书“17X234”。这 个 算 式 可 以 选 择 上 面 的 哪 种 竖 式 进 行 计 算？依 据 的 什 么？最 后 教 师 总 结:运 用 乘 法 交 换 律 使 一 些 计 算 简 便？(2)应 用。课 本“试 一 试”提 问：怎 样 摆 竖 式 计 算 简 便，为 什 么？学 会 回 答 后 计 算。(三)巩 固 练 习 1、简 便 方 法 计 算 练 习“练 一 练”第 2 题。

32、学 生 摆 竖 式 计 算，教 师 巡 回 纠 错，完 成 后 校 对 讲 评。2、比 较 练 习。“练,练”第 3 题。先 口 答，上 面 三 题 分 别 怎 样 摆 竖 式 计 算 简 便？教 师 总 结。(四)总 结 这 节 课 我 们 学 习 了 乘 法 交 换 律，它 用 文 字 和 字 母 表 示 分 别 的 怎 么 样 的？在 什 么 情 况 下 可 以 运 用 乘 法 交 换 律 使 运 算 简 便？(五)作 业 作 业 本 9(2)乘 法 结 合 律 教 学 内 容：教 材 PU-13例 2、3教 学 目 标：1、理 解、掌 握 乘 法 结 合 律(用 字 母 表 示)2、学

33、 会 运 用 乘 法 结 合 律 和 交 换 律 进 行 简 便 计 算。教 学 过 程：(一)定 律 教 学 1、感 知 乘 法 结 合 律。出 示:求 3、25和 4 的 积。学 生 审 题 后 口 答 算 式，并 互 相 补 充，得 到 左 边 部 分。接 着 问：这 几 题 都 是 从 左 往 右 计 算，那 么 可 以 先 算 后 面 的 乘，再 与 第 一 个 数 相 乘 吗？结 果 会 相 等 吗？第 一 题 示 范 列 出，余 下 的 题 目 由 学 生 独 立 完 成，然 后 四 人 小 组 分 工 计 算 验 证,看 结 果 是 否 相 等。3X25X43X4X2525X4

34、X325X3X44X25X34X3X253X(25X4)3X(4X25)25X(4X3)25X(3X4)4X(25X3)4X(3X25)最 后 总 结：你 发 现 了 什 么？(三 个 数 相 乘，可 以 从 左 往 右 计 算，也 可 以 把 后 两 个 数 相 乘，再 与 第 一 数 相 乘。)2、验 证 与 巩 固(1)验 证 教 学 例 2,学 生 读 题 后 根 据 题 意 列 式 计 算。完 成 后 校 对 思 路、式 子 与 答 案，把 结 果 连 成 等 式：(3X10)X2=3X(10X2)(2)总 结。自 学 课 本 第 12页(2),先 计 算，再 看 每 组 的 两 个

35、 算 式 有 什 么 关 系？完 成 后 请 学 生 用 自 己 的 话 总 结，然 后 给 书 本 中 的 定 律 填 空，齐 读 后 再 给 出 a、b、c三 个 字 母，要 求 学 生 概 括 出 定 律，(3)巩 固。“练 一 练”第 1题，应 用 乘 法 交 换 律 和 结 合 律，在 横 线 上 填 入 适 当 的 数。请 学 生 填 空，并 口 头 说 出 依 据，校 对 时 第(3)(4)小 题 重 点 讨 论：第(3)题 比 较 5X(7X80)、7X(5X80)哪 重 填 法 简 便？第(4)题(8X 125)X(14X16)与 其 它 填 法 进 行 比 较，说 一 说

36、哪 一 种 简 便，简 便 在 哪 里？(-)简 便 计 算 1、教 学 例 3：25X13X4自 学 书 本 例 3,思 考 并 回 答 旁 注，然 后 补 充 完 成。2、课 本“试 一 试”用 简 便 方 法 计 算。学 生 独 立 完 成，然 后 校 对。(三)巩 固 练 习 1、巩 固 定 律。“练 一 练”第 2 题，判 断 各 题 是 否 正 确，把 错 误 的 改 过 来。由 学 生 独 立 判 断，然 后 四 人 小 组 讨 论，快 的 组 可 以 订 正。最 后 指 名 学 生 做 出 判 断，对 的 说 明 理 由，错 的 指 出 错 误，并 订 正。总 结 提 问：运

37、用 乘 法 交 换 律 和 乘 法 结 合 律 进 行 简 便 计 算 时:什 么 变 了，什 么 没 有 变？2、简 便 计 算 练 习。“练 一 练”第 3 题，用 简 便 方 法 计 算。独 立 完 成 后 校 对 讲 评。(四)总 结 今 天 这 节 课 学 了 什 么 内 容？学 生 回 答 后 教 师 总 结。(五)作 业 作 业 本 10(3)应 用 乘 法 交 换 律、结 合 律 的 简 便 计 算 教 学 内 容 教 材 P14例 4教 学 目 标 1、根 据 算 式 中 数 的 特 征，灵 活 的 运 用 乘 法 交 换 律 和 结 合 律 进 行 简 便 计 算。2、培

38、养 学 生 初 步 逻 辑 思 维 能 力。教 学 过 程：(-)复 习 准 备 1、填 空：25 X()=100 125 X()=10002、把 下 面 各 数 改 成 用 其 中 一 个 数 是 上 题 括 号 中 因 数 表 示 的 数：3 6=X 1 2=X 16=_ X32=_X 2 8=X 2 4=X4 4=X第 2 题 中 有 符 合 要 求 的 多 种 填 法，要 求 学 生 均 能 填 出。(-)教 学 新 知 1、例 题 教 学。(1)用 25与 准 备 题 等 号 左 边 的 数 相 乘。学 生 四 人 小 讨 论，师 生 共 同 总 结，寻 找 特 征。(2)用 125

39、与 下 面 哪 些 相 乘，便 可 以 用 上 面 的 方 法，使 计 算 简 便？为 什 么？由 四 人 小 组 先 组 织 讨 论 这 一 问 题，教 师 巡 视，选 取 典 型 的 做 法 让 学 生 上 台 板 演，大 部 分 完 成 后 讲 评。(3)小 结：学 生 回 答，今 天 我 们 学 习 的 简 便 计 算 有 什 么 特 点？2、巩 固 练 习(1)“练 一 练”第 1题，在 下 面 各 题 的 横 线 上 填 入 适 当 的 数。学 生 填 上 合 适 的 数 后，校 对 并 说 出 这 样 做 的 理 由 和 最 后 结 果。(2)“练 一 练”第 2 题，用 简 便

40、 方 法 计 算。学 生 独 立 完 成，教 师 巡 视 纠 错。完 成 后 板 演、校 对、讲 评。(3)变 式 练 习“练 一 练”第 3 题。学 生 独 立 完 成，教 师 巡 视，完 成 后 校 对。如 发 现 大 部 分 学 生 后 面 3 题 错 误 严 重 时，可 停 下 来 让 学 生 口 答 讨 论。(4)应 用 题“练 一 练”第 4 题。先 请 学 生 读 题，再 根 据 题 意 说 出 解 题 思 路，然 后 列 出 综 合 算 式，并 选 择 简 便 方 法 进 行 计 算。(三)总 结(四)作 业 作 业 本 11应 用 乘 法 交 换 律 和 结 合 律 的 简

41、便 计 算 练 习 课 教 学 内 容 教 材 P 15练 习 四 教 学 目 标 1、通 过 练 习，使 学 生 进 一 步 掌 握 简 便 计 算 的 方 法，并 能 根 据 数 的 特 征 灵 活 的 运 用 乘 法 交 换 律 和 结 合 律 进 行 计 算。2、通 过 简 便 计 算 的 推 理 过 程，提 高 学 会 应 用 公 式 进 行 简 算 的 能 力。教 学 过 程：(-)独 立 口 算“练 习 四”第 1题 让 学 生 独 立 完 成，然 后 全 体 进 行 校 对，接 着 让 学 生 说 出 各 组 数 的 特 点：第 一 组 最 基 本 的 步 骤 是 5 X 2,

42、第 二、三 组 分 别 是 2 5 X 4和 I 125X8。看 到 这 些 计 算 结 果，你 想 到 了 什 么？(二)启 迪 计 算 从 口 算 训 练 引 入，揭 示 课 题 乘 法 中 的 简 便 计 算 练 习。接 着 老 师 提 出 目 标。(三)分 层 训 练 1、应 用 乘 法 结 合 律 为 主 的 简 算。教 材 第 3 题：用 简 便 方 法 计 算。4X(19X50)250X36 40X 2X 75X 5(8X 16)X125 125X48 25X 6X 40X 3先 审 题，说 一 说 哪 几 道 是 同 一 类 型 的 题 目，分 别 怎 样 计 算？讨 论 后

43、由 学 生 同 桌 合 作，各 选 择 每 一 组 中 的 一 组 进 行 计 算，完 成 后 相 互 批 改。2、运 用 乘 法 交 换 律 的 简 算。课 本 第 2 题，用 简 便 方 法 计 算。由 学 生 独 立 完 成，比 一 比 哪 一 组 全 对 的 同 学 多。学 生 完 成 后 检 查 并 自 批。教 师 巡 视 纠 错，最 后 校 对，评 比 哪 一 组 全 对 的 人 数 多。3、小 结 反 思。通 过 以 上 两 组 乘 法 中 的 简 便 计 算，你 认 为 已 学 的 乘 法 中 的 简 算 有 哪 些 特 征？依 据 是 什 么？回 答 问 题 时 同 学 之

44、间 互 相 补 充。回 答 2 时 学 生 口 答 乘 法 交 换 律 和 结 合 律 的 文 字 叙 述 和 字 母 公 式。回 答 后 再 让 学 生 根 据 简 算 特 征 编 几 道 可 简 算 的 题 目。4、综 合 应 用 在 第 三 步 编 题 的 过 程 中，教 师 再 问 在 连 加 和 连 减 中 我 们 还 学 到 过 怎 样 的 简 便 计 算？让 学 生 举 例，并 说 出 依 据,如 324127-173,428(128+253),484+347+216+453,教 师 板 书 学 生 的 算 式，然 后 学 由 学 生 口 算 出 结 果 并 说 出 依 据。独

45、立 完 成 第 4 题，并 补 充：计 算 24X 13X50。教 师 巡 回 纠 错，校 对 时 重 点 讲 评：125X32X5=125X(8 X 4)X5=(125X 8)X(4 X 5)1000X20=20000补 充 题 学 生 可 能 会 计 算 成 24X13X50=(24X50)X 13=1000X 13=13000。学 生 指 出 错 误 并 订 正 后，教 师 讲 评 计 算 时 一 定 要 注 意 数 据 的 特 征 与 变 化，不 能 想 当 然 的 做。5、应 用 题，课 本 第 5 题。学 生 读 题 后 独 立 完 成，教 师 巡 回 辅 导 后 进 学 生，完

46、成 快 的 同 学 说 一 说 思 路，完 成 后 指 名 学 生 说 一 说 思 路 和 简 算 的 依 据，列 式 为 24X5X20=24X(5X20)=24X 100=2400 或 直 接 列 为 24X(5X20)。(三)总 结 今 天 这 节 课 重 点 练 了 哪 些 内 容，你 还 有 什 么 不 懂 的 地 方 吗？(四)作 业 作 业 本 12(7)乘 法 运 算 定 律 练 习 教 学 内 容；教 材 P19练 习 五 教 学 目 标：进 一 步 掌 握 乘 法 的 运 算 定 律，会 根 据 题 目 的 特 征，灵 活 的 运 用 乘 法 运 算 定 律 进 行 简 算

47、，提 高 学 生 应 用 乘 法 定 律 进 行 简 便 计 算 的 能 力。教 学 过 程：(-)口 算 训 练 课 本 第 1题。学 生 独 立 完 成 后 校 对。(二)揭 示 课 题。上 面 这 组 口 算 25X400、4 X 2 5 等 题 目，你 认 为 这 些 题 目 还 在 哪 一 类 计 算 题 中 经 常 出 现？学 生 回 答 后 引 出 课 题 应 用 乘 法 运 算 定 律 的 简 便 计 算 练 习。通 过 本 节 课 的 练 习，要 进 一 步 搞 清 三 个 运 算 定 律 的 意 义，并 灵 活 运 用 乘 法 运 算 定 律 进 行 计 算。(三)分 类

48、练 习 1、回 忆 乘 法 运 算 定 律 的 意 义。乘 法 运 算 定 律 有 哪 些？用 文 字 叙 述 并 用 字 母 表 示，回 答 后 完 成 书 本 第 二 题。完 成 后 四 人 小 组 交 流 批 改，教 师 巡 回 检 查。2、运 用 运 算 定 律 进 行 简 便 计 算。(1)应 用 乘 法 交 换 律 和 结 合 律 的 简 便 计 算。书 本 第 3 题，用 简 便 方 法 计 算。先 观 察，提 问：这 组 题 目 的 简 便 计 算 要 应 用 什 么 定 律？把 怎 样 的 数 结 合 在 一 起 计 算 比 较 简 便？中 间 两 题 该 怎 么 办？学 生

49、 回 答 后，同 桌 合 作。(2)应 用 乘 法 分 配 律 为 主 的 简 便 计 算。书 本 第 4 题，用 简 便 方 法 计 算。观 察，根 据 题 目 的 不 同 特 征，你 能 把 第 4 题 分 成 不 同 的 几 类？学 生 回 答，教 师 板 演。同 时 说 明 应 用 什 么 运 算 定 律 进 行 简 算。特 别 强 调“4X(25X30)”不 要 与 运 用 乘 法 分 配 律 进 行 简 算 的 题 目 相 混 淆，教 师 补 充 一 道 对 比 题：4X(25+30)o接 着 由 学 生 按 分 类 的 顺 序 进 行 计 算，完 成 快 的 同 学 自 批 后

50、再 列 举 同 一 类 中 不 同 形 式 的 题 目。全 部 学 生 完 成 后 校 对，同 时 请 编 题 的 同 学 汇 报。如；第 一 类：24X125 第 二 类：99X56第 三 类：125X（8+10）第 四 类：199X56+56每 类 中 各 选 择 1道 典 的 题 目，由 学 生 完 成。3、综 合 练 习（1）课 本 第 5 题，怎 样 简 便 就 怎 样 算。先 观 察、质 疑：上 面 6 个 题 目 中 你 对 哪 些 题 目 的 解 法 还 有 疑 问？同 学 之 间 相 互 质 疑、释 疑，教 师 适 当 引 导。然 后 计 算 各 题。全 部 学 生 完 成