2023年高三化学二轮复习策略.pdf

《2023年高三化学二轮复习策略.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高三化学二轮复习策略.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三化学二轮复习策略二轮复习要依据化学考试说明，紧扣化学学科主干知识。依据学生考试、作业等平常出现的问题，系统设置专题复习，突出重点、难点，集中解决问题，狠抓根底，标准作业，在考试或作业批改中，一些可对可不对的地方，一律不算对，坚决严格要求，力求做到会做的题不失分，不会做的题不失全分。通过二轮复习，要把知识点连成线、织成网。并协调好不同层次的同学冲击高考，对优等生，鼓 舞 他（她）们冲击9 8 5,确 保 211；对稍差一点的同学，做好思想工作，鼓舞他（她）们冲击2 1 1,确保一本；我们的一本目标700人数应该有期望突破同时关怀薄弱学生的学习心态。做到定期检测,查漏补缺，排除盲点，增加知识覆

2、盖面，具体做法如下：一、查漏补缺，科学备考加强特别专题复习重点突出主次清楚。二轮复习以专题为主，在一轮复习的根底上，着重进行学科内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注重“知识整理一网络构建一问题解决的1 2 字方针，要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素养上产生一个大的飞跃。适当进行学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探究，搞好分析、讲评，查缺补漏，抓好矫正教学，进一步提高。学生需要通过回忆真题或通过做题中遇到的问题，找到自身的知识漏洞，进行查漏补补缺，这一点尤为关键。绝不能仅仅只是简单完成老师安排的复习内容，就万事大吉了，这就痛失快速提升

3、的时机。在紧跟老师的根底上，学生要有自己的方案，留给自己找问题的时间，在发觉问题同时要及时快速的解决它、学校领导的及时安排教材回归，极大程度的加强了学生根底知识的漏洞，同时有学生喜欢求助老师。对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。做对，要归纳提炼，形成“套路。把做错的题目认真研究精准反扫，精确找到原因、找到解决难点的方法，只有这样，才能增加二轮复习的针对性、细致性、科学性，防止复习的随意性，漫无目的的刷题，成 为“刷题的工具。二、精选专题，突破弱点二轮复习中，老师将依据学生的复习情况，综合考虑进行精准的训练突破。对学生而言，复习时间十分珍贵，因此，学生

4、应该依据自身的情况，对训练题自自主精选，不做不合适自己的题目。做完题后，还要多反思、多总结，多想想每道题考查的知识点是什么命题的角度是什么、自己的领会和收获是什么。教师要及时调整方案，在每周两次“大理综和一次“小理综的测试中迅速捕捉学生的最大的问题环节，及时出手“小专题整合几次错题的“痛点，“以点带线攻克难关，让学生快速掌握解题方法，提高解题能力梳理。每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了能得分、快得分。对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。三、掌握方法，标准解答习惯在解决化学问题时有两种十分重要的思维方法：守恒与类比。同学们

5、在二轮复习时要特长灵敏运用这两种思维方法，快速有效解题。其它，在化学选修四教材中有关化学理论根底各板块知识的题目，有很多固定的解题方法和解题思路，期望大家认真体会，提高解答问题的速度。对于实验操作中反复出现的根底操作的简答题，可以要求学生按标准答案加强记忆。加强答题用语精确和书写标准训练。除注重知识重现和稳固外,还必须在加强答题用语精确和书写标准训练非选择型题目中，经常出现文字表达和书写。其它，保持良好的体力和精神状态格外重要。期望学生们心要静得下，人要坐得住，书要看得进，题要做得下。成绩的起伏再正常不过，不要因为一次模拟考试影响自己的状态。同学们，咬定自己的目标，努力向前，在高考中你肯定能收

6、获中意的成绩。二轮复习侧重实效，结合自身要有成效！二轮复习期间，我们还将依据学年统一的要求进行系统性的理综套题练习。期望大家做题时集中精力、一气呵成、学会取舍、磨练思维，从卷子中拓展思路、增加见识。四、跟紧课堂，找准方向跟紧老师的复习内容，不轻易放过老师的要求和讲解是二轮复习的根底要求。大家肯定要努力认真完成每次模拟考试，通过一次次的练习了解教学改革的方向熟悉高考要求的变化，把握高考动态,不要走歪了路。加强对考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视知识的横向与纵向深刻，把握高考复习的正确方向。教师应该精心研究近几年的高考真题，关注“变化点，体会新课改下高考的命题思想及测试方向，精确

7、把握和定位高考内容的深广度、高考方向和考查的方法。五、加强应试心理指导。在平常的考试中要不断教给学生一些应试方法和策略，让他们在二轮复习的训练中熟练掌握。如：“我难人难，不要畏难；我易人易，不可大意”；“慢做会求全对，稳做中间一分不浪费，舍去全不会的应试策略，养 成“遇难不怕；遇多不急；遇易不松；遇烦不躁；遇新不惊；遇旧不轻的良好的应试心理。注重心理疏导和生活规律的科学化。在紧张的高三复习期间，每一位学生都有或重或轻的紧张心理，尖子生在其它方面表现得尤为明显。因此，在培优培尖工作中，必须十分重视对学生的心理疏导，紧密注意他们的新动态，及时向家长了解他们的在家表现，定期从他们的周记中洞察其内心世

8、界，经常性地与学生进行看似随意的轻松的交谈，从而使对学生的了解来自于平常和无意之中，并在平常和无意之中渗透着对学生的心理疏导。六、二轮阶段的复习应该注意的几点问题1、学生积极性的调动。学生在学习上缺少主动性，不主动去探究，不主动去挖掘问题，往往是学生在复习中能力上不去的根本原因。要通过不同方法进行激发，使学生遇到陌生题、难题也勇于去做，要让学生感到能力是在不断尝试过程中提高的。2、往往从以下几个方面加强：（1）标准填涂答题卡（2）标准学生按要求答题（3）标 准 书 写 训 练（4）标准文字言语表达3、加强审题的习惯。学会抓住命题的意图，思考问题，要紧扣题目要求，不要偏离命题思路。总之，教学不仅仅是会做题，教学需要教育教学理论的指导,没有理论指导的教学是低效和机械的。在教学中有意无意渗透学法指导、学科思维训练，促进学生能力提升。