【含50题有解析】廊坊市六校同备课高三生物小复习-胰岛素.pdf

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1、高中生物胰岛素知识考点一、血糖的来源去路糖 类 代 谢主 要 来 源：食 物 中 的 糖 类主 要 去 路：氧 化 分 解二、血糖平衡的调节血精高直接 某区域丘-副交感神经兴奋血朝弱化分解)叫细 胞 血 箫 素合成就收促进转化成脂肪等抑制L肝糖原分解II确 物 质 转 化J使血撕浓度降低,趋向于正常值(O.81.2g/L)脑 另一区域*画面回r 线促进肝糖原分解1 1增 低T上1肢岛A细胞直 接-_ _ _ _ _ _族高血皓分泌 o素增加机稳升矗,由于正常质转化三、与胰岛素有关的其他激素胰岛素是唯一能够使血糖浓度工隆的激素。胰岛素与胰高血糖素的插抗作用使血糖维持相对稳定。胰岛素抑制胰高血糖素

2、的分泌，胰高血糖素促进胰岛素的分泌。肾上腺素与胰高血糖素蜩作用使肝糖元分解。四、糖尿病糖 尿 病 症 状 分 析症 状i三多一 少胰 岛R细 胞 受 损胰 岛 素 力 泌 不 足I血 糖 浓 度 脂肪分 解、160-180mg/dL 蛋 白 质”名 仓，能源物版流失 I 夫芬为上多 尿，水 重 吸 收 减 少 尿 瘠-多 轨消 瘦五、血糖平衡的意义1、当血糖浓度低于5 0 60 m g/d L 时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。2、当血糖浓度低于4 5 m g/d L 时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等

3、。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。3、当空腹血糖浓度高于1 3 0 m g/d L 时叫高血糖症，血糖浓度在1 3 0-1 60 m g/d L 时不会出现糖尿。4、当血糖含量 高 于 1 60 1 8 0 m g/d L 的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。六、血糖调节的图解式模型七、常问问题1、高血糖一定会出现糖尿吗？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（1 60 m g/d L）,才会出现糖尿。2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿3、糖尿病

4、形成原因一是胰岛8细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足二是相应的受体出现问题n 型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低或胰岛素分泌缺陷。为研究血浆维生素D3（用VD3表示）与 H型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD3含量的水平，将受试者分为3 组，跟踪统计4 年后的II型糖尿病发病率，得出如下数据：组别第 1 组第 2 组第 3 组血 浆 VD3含 量（ngmL-l）VD318.518.5VD33030VD3|7血糖降低组别大鼠类型手术处理（5）根据材料结合你所学过的内容，写出n 型糖尿病的防治措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（写出一条即可）。【答案】摄取、利用和储存 免疫

5、异常 代谢异1II型糖尿病模型鼠GBP)II型糖尿病模型鼠假手术3正常大鼠GBP4正常大鼠假手术常 空肠壁分泌细胞分泌GLP-1胰岛素分泌增加，靶细胞对胰岛素的敏感性增加 积极锻炼、控制饮食、防止肥胖 开发长效GLP-1类似物药物进行治疗【分析】胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，促进肝细胞合成肝糖原，促进葡萄糖转化为非糖物质，最终使血糖浓度降低。根据题意，肥胖型糖尿病人体内胰岛素受体数目显著减少，在进行GBP后多数H型糖尿病患者身体的胰岛素抵抗，原因是空肠壁上的内分泌细胞在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP-1）,GLP-1增加了靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗，据

6、此分析。【详解】（1）因胰岛素分泌不足，则细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减少，导致血糖显著高于正常值，出现尿糖。（2）文中提到的导致胰岛素抵抗的因素包括遗传缺陷、免疫异常和代谢异常。（3）根据题意，GLP-1能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗，为进一步探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理，设计以四组大鼠作材料，用 25%葡萄糖灌胃30分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP-1含量，设计如下：组别大鼠类型手术处理1n 型糖尿病模型鼠GBP2n 型糖尿病模型鼠假手术3正常大鼠GBP4正常大鼠假手术（4）根据题干信息，“医生意外发现进行GBP后多数H型糖尿病患者身体的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几

7、乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP-1）,GLP-1能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗”，可知GBP能减轻胰岛素抵抗的作用机理如下：G B P-葡萄糖由前胃直接进入空肠一空肠壁分泌细胞分泌G LP-1-胰岛素分泌增加，靶细胞对胰岛素的敏感性增加-血糖浓度降低。（5）根据材料结合你所学过的内容，II型糖尿病的防治措施有：积极锻炼、控制饮食、防止肥胖，开发长 效 GLP-1类似物进行治疗。科研小组以小鼠为材料进行了如下实验：对照组一直饲喂普通饲料，实验组饲喂等量高糖高脂饲料，制造胰岛素抵抗糖尿病模型，然后再将实验组分为模型组与模型运动

8、组(即加强运动)，经 过 6 周后，各组体重、血糖指标和脂肪细胞瘦素受体蛋白的含量见下表。体重(g)，瘦素(ng/ml)胰岛素(inIU/L)血糖(iranol/L)瘦素受体蛋白(0D)对熙组361.751.2813.615.060.48模型组436.607.9533.577.490.10模 型 组348.704.6225.695.770.28注：瘦素是脂肪细胞分泌的一种激素，可促进脂肪转化成葡萄糖，使体重下降。请据此回答下列问题：(1)在正常机体血糖平衡调节过程中，下丘脑通过神经系统分泌_ 来控制胰岛B 细胞分泌胰岛素,除此之外，(激素名称)对血糖调节也有重要作用。(2)胰岛素抵抗模型组中小

9、鼠对胰岛素的敏感性下降，这可能与靶细胞膜上的 含量减少有关。(3)模型组中小鼠的瘦素含量高于对照组，但小鼠体重并未降低。据表分析，主要原因可能是【答案】神经递质胰高血糖素、肾上腺素胰岛素受体模型组小鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化【解析】试题分析：根据题干信息和表格分析，该实验的自变量是饲料的种类，对照组饲喂普通饲料，实验组饲喂等量高糖高脂饲料，且实验组又分为模型组和运动组，因变量是各组体重、血糖指标和脂肪细胞瘦素受体蛋白的含量，据此答题。(1)血糖平衡的调节过程中，下丘脑通过副交感神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素，以促进血糖浓度降低,此外胰高血糖素和肾上腺素也具有

10、调节血糖浓度的作用，可以升高血糖浓度。(2)根据表格数据分析，模型组中瘦素受体蛋白含量大量的减少，从而导致小鼠对胰岛素的敏感性下降,血糖浓度升高。(3)模型组小鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化，所以小鼠的瘦素含量高于对照组，但小鼠体重并未降低。下图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用，甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。据图回答：（1）胰 岛B细胞合成并分泌胰岛素，该过程所涉及的细胞器有正常情况下，胰岛素通过 运输,作用于肝细胞，促进过程（填序号）等,而使血糖浓度 o丙细胞因膜表面缺少，而不能接受胰岛素的调节作用。（2）在体液免疫中，受到

11、的刺激,细胞能产生抗体。抗 体1攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人 o抗 体2作用于乙细胞，也会导致患者血糖调节异常，原因是:.因 抗 体1或 抗 体2对自身的攻击而 导 致 的 这 些 疾 病 在 免 疫 学 上 被 称 为.【答案】（1）核糖体、内质网、高尔基体和线粒体（全对给2分，漏1个 扣1分）体液 降低 胰岛素受体（或相应受体）（2）抗原 浆 低 抗 体2与胰岛素竞争胰岛素受体（2分）自身免疫病【解析】试题分析：（1）胰岛素是分泌蛋白，分泌蛋白是在核糖体上合成，在内质网上加工，在高尔基体上分类包装，通过囊泡运输出细胞，在这一系类过程需要线粒体供能，分泌出细胞

12、胰岛素，通过体液运输与靶细胞结合，促进葡糖糖的氧化分解、糖原的合成和转化为非糖物质，而使血糖浓度降低；丙细胞缺少受体，不能接受胰岛素的调节作用。（2）体液免疫中受到抗原的刺激，B细胞分化为浆细胞，浆细胞具有分泌抗体的功能，抗 体1攻击甲细胞（胰岛B细胞）而使其功能受损，胰岛素的分泌能力减小，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低；抗 体2作用于乙细胞（肝细胞），也会导致患者血糖调节异常，是因为抗体2与胰岛素竞争胰岛素受体，两者都是对自身攻击，是自身免疫病。人体血糖的相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。如图为人摄食后，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。请回答下列问题：O0502 3O

13、JOO5(5431时 间（h）（1）图中曲线a、b 分别表示、。（2）有人利用细胞体外培养技术，将正常胰岛B 细胞分别置于含有5.6 mmol/L葡 萄 糖（低糖组）和 16.7mmol/L葡 萄 糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素较多。由此可得出的结论是（3）有一种糖尿病因患者体内某种T 细胞过度激活为效应T 细胞后，选择性地与胰岛B 细胞密切接触，导致胰岛B 细胞死亡而发病，这 种 糖 尿 病 属 于 病。患者（填“能”或“不能”）用定期注射胰岛素的方法控制血糖。（4）某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是【答案】

14、胰高血糖素浓度的变化胰岛素浓度的变化胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌（或“葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”）自身免疫 能 胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合【解析】（1）人体摄入食物后，食物中的糖类被消化吸收进入血液，使血糖浓度升高，进而引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞加速利用葡萄糖，并抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，同时抑制胰高血糖素的分泌，由此可判断曲线a 为胰高血糖素浓度的变化，曲线b 为胰岛素浓度的变化。（2）将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6 mmol/L葡 萄 糖（低糖组）和 16.7 mmol/L葡 萄 糖（高糖组）的培养液中培养一段时间后，

15、检测的结果是高糖组释放胰岛素多。这一结果表明，胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌（或“葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”）。（3）根据题中信息分析可知，该糖尿病属于自身免疫病。患者的胰岛B细胞受损死亡会导致胰岛素合成分泌减少，胰岛素水平下降，所以患者能用定期注射胰岛素的方法控制血糖。（4）胰岛素只有与靶细胞上相应受体结合才能发挥降血糖的作用。某糖尿病患者体内胰岛素含量正常，其体内血糖浓度却较高的原因可能是：胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。科研人员想研究“在胰岛素使用总量不变的前提下，胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响”。请完成实验思路，并分析实验结果。

16、实验材料：M浓度胰岛素溶液（小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度）、培养液、小鼠皮肤生发层组织（能增殖）、胰蛋白酶、3 种抗体、生理盐水等。（要求与说明：答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差；不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时；抗体能识别特定的膜蛋白质，但不损伤细胞）实验思路：向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入 获得单细胞悬浮液，在每瓶中加入 从而获取3 种特殊细胞，分别命名为细胞株1、2、3。将 M 浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3,备用。实验分组及操作。若实验在适宜条件下进行72小时，以细胞株1 为例，将细胞株1 均分为3 份实验，请完成下列表格。细

17、胞株类型胰岛素浓度加入胰岛素次数检测内容细胞株1（2）实验分析：本实验用克隆化细胞株而不是原代培养物作实验材料，原因是克隆化细胞株中的细胞具有的特点,这样可以减少实验误差。按照上述实验操作，可能还会产生一定的误差，改进的办法是。【答案】（D胰蛋白酶 一种抗体实验组别演区里浓度加入膝B素次政检对为客物胞株1N18小酎后饵后齐瞋中的划胸觌量./22”33（2）遗传性状均一，表现性状相似（或同性质/生理特征相同）每个实验组再增加若干样品（或重复上述实验步骤若干次），求平均细胞总数【解析】试题分析：（1）动物细胞培养时应该加入胰蛋白酶或胶原蛋白酶以获得单细胞悬浮液，在传代培养时在3 个瓶中加入 3 种

18、不同的抗体从而获取3 种特殊细胞。实验M 浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3,所以细胞株1 的 3 组实验胰岛素浓度分别是1、1/2、1/3,实验要求胰岛素总量不变，则加入胰岛素的次数分别是1、2、3 次。实舲组用展区里浓度检测K部母胞株1N18小时后场培养哂中的刈胸凌置./22N/33(2)克隆化细胞株中的细胞具有遗传性状均一，表现性状相似的特点，保证了实验材料的相同。每个实验组再增加若干样品(或重复上述实验步骤若干次)，求平均细胞总数，以减少实验产生的误差。胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途

19、径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。研究者据此做了如下实验：(1)实验目的：。(2)实验分组：(培养液中葡萄糖浓度均为1.5g/L)甲组：培养液+胰岛B 细胞+X物质(蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制)；乙组：培养液+胰岛B 细胞+；适宜条件下培养一段时间后，检测.(3)预期实验结果及结论若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分泌途径；若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分泌途径；若甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛

20、素，则说明胰岛素存在两条分泌途径。【答案】探究胰岛素的分泌途径 等量生理盐水 各组培养液中胰岛素含量 组成型 调节型【解析】【分析】根据题干信息分析可知，该实验的实验目的是探究胰岛素的分泌途径，实验的自变量是有无信息分子刺激,因变量是胰岛素含量，另外实验设计要遵循等量性原则，单一变量原则，据此答题。【详解】(1)根据以上分析已知，该实验的目的是探究胰岛素的分泌途径。(2)根据实验的基本原则分析，甲组：培养液+胰岛B细胞+X物质(蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制)，说明甲组是实验组，则乙组的处理应该不加X物质，即培养液+胰岛B细胞+等量生理盐水。然后在适宜条件下培养一段时间后，检测各组培养液中胰

21、岛素含量。(3)若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在组成型分泌途径；若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在调节型分泌途径；若甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛素，则说明胰岛素存在两条分泌途径。人体内环境的稳态受神经和体液调节。请回答下列问题：（1）给实验兔静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖补充速率和消耗速率如下图所示。请分析回答。血浆陵乌米（”U/mL）随着曲线a 的下降，非 糖 物 质 向 葡 萄 糖 转 化 的 速 率,当胰岛素浓度为40nU/mL时，在较长时间 内 血 糖 浓 度 将 会.正常情况下，胰岛素一经 后就被灭活。体内胰岛素含量维持动态平衡体现了

22、 调节机制。试写出酶与激素发挥作用的共同特点：（写出一点即可）。曲线b 上升的原因是随着血浆胰岛素含量上升，O（2）在剧烈运动过程中，尿量形成会减少，这是垂体分泌的 增加导致的。当受伤进行包扎时，运动员感到痛但并没有缩手，是因为 对缩手反射中枢的控制，这说明神经系统具有 调节。有人会看见流出的鲜血而导致肾上腺素增加，出现目眩心悸，调节该生理活动的方式是 调节。【答案】下降 下降 靶细胞接受并起作用（负）反馈调节 高 效 性（或特异性）组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 抗利尿激素 大脑皮层 分级 神经-体液【解析】【分析】据图分析：曲线a 随着胰岛素增加而下降，说明a 为血糖的补充速率曲线，曲

23、线a 表明随着胰岛素的增加,非糖物质向葡萄糖转化的速率下降；曲线b 为血糖的消耗速率曲线，表明在胰岛素的作用下，血糖的消耗增加；当胰岛素浓度为40nU/mL时，血糖的补充速率和消耗速率暂时相等，但随着胰岛素继续作用，血糖消耗速率加快，血糖补充速率下降，血糖浓度会下降。【详解】（1）随着曲线a 的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率下降，当胰岛素浓度为40pU/mL时，在较长时间内血糖浓度将会下降。正常情况下，胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内胰岛素含量维持动态平衡体现了（负）反馈调节调节机制。酶与激素发挥作用的共同特点有：特异性、高效性等。随着血浆胰岛素含量上升，组织细胞会加速摄取、利用

24、和储存葡萄糖，曲线b 上升。（2）在剧烈运动过程中，垂体分泌的抗利尿激素增加，导致尿量形成减少。当受伤进行包扎时，运动员感到痛但并没有缩手，是因为大脑皮层对缩手反射中枢的控制，这说明高级中枢可以调节低级中枢，即神经系统具有分级调节。有人会看见流出的鲜血而导致肾上腺素增加，出现目眩心悸，调节该生理活动的方式是神经-体液调节。血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，机体内有多种激素能调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答：（1）胰岛细胞分泌激素，除了直接感受 含量的变化而发挥作用外，还可受 的刺激，间接发挥调节作用。（2）当机体处于不同的功能状态时，血液中

25、胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值（I/O 不同。当饥饿或长时间运动时，I/G 变（大或小），维持血糖水平。（3）利用细胞体外培养方法验证：胰 岛 A 细胞的分泌物能促进胰岛B 细胞分泌胰岛素。实验方案如下：用高糖培养液培养胰岛A 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；用含滤液的培养液培养胰岛B 细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。请指出上述方案中的两处错误：.【答案】（10分，2 分/空）（1）血糖 神经传来的兴奋（2）小（3）应用低糖培养液培养胰岛A 细胞 缺少对照【解析】血糖浓度高可直接刺激胰岛B细胞，也可接收下丘脑中的血糖平衡调节中枢传递来的兴奋，合成分泌胰岛素增多，饥饿时，血糖浓度低，

26、会刺激胰岛A细胞合成分泌更多的胰高血糖素，作用于肝脏使肝糖原分解，非糖物质转化，升高血糖浓度，所以长时间运动或饥饿时，胰岛素/胰高血糖素比值变小，维持血糖平衡。用低糖培养液培养胰岛A细胞，通常实验要有对照实验。某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：编号实验措施实验结果胰 岛 素 变 化 曲 线(10-5mg/dL)血 糖 变 化 曲 线(mg/dL)一不处理aI二给予饲喂信号

27、后饲喂食物Xm给予饲喂信号不饲喂食物(假饲)eV三注射胰岛素溶液bY注射葡萄糖溶液ZII百间 对 间手：英白套含受变化 乙；立逑合童变化(1)根据不同的实验措施，在上表中补充填出X、Y、Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号：X对应,Y对应_,Z对应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验可以得出的结论是(3)号狗的实验结果说明参与胰岛素分泌和血糖平衡的调节方式是 o V曲线回升的血糖来源于。(4)两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增 加 对 照 实 验 的 实 验 措 施 是【答

28、案】(1)d IV c(2)胰岛素具有降低血糖的作用(3)神经一体液调节 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化(4)注射生理盐水【解析】试题分析：(1)因为给予饲喂信号是条件刺激，所以胰岛素分泌先出现了上升，血糖浓度下降。饲喂食物后，由于吸收，使血糖浓度升高，从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素，使胰岛素的分泌量又一次升高，所以为丸注射胰岛素溶液，导致胰岛素含量上升，又由于胰岛素的降血糖作用，在没有补充糖的前提下，而使血糖浓度下降，低于正常值。随着多余的胰岛素被分解，血糖逐渐恢复到正常值。注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高从而导致随之而来的胰岛素含量的升高所以为C。(2)胰岛素能促进血糖进入细胞

29、，氧化分解、合成糖原和转变为非糖物质，因此能降低血糖。(3)因为听觉的形成需有感觉器官耳和中枢大脑皮层的参与，同时胰岛素的浓度也会发生变化，说明这种调节是神经-体液调节。回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。(4)对照试验必需保证单一变量原则，所以只能加生理盐水。尼古丁是香烟的主要成分之一，研究表明尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节效力。现根据血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系，提供以下两种验证实验的思路，请予以补充完成。实验材料与仪器：实验鼠若干，生理盐水，尼古丁溶液，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，血糖浓度测定仪，胰岛素浓度测定仪，注射器，计时器等。(提示：

30、给药的方法和剂量、实验指标检测的具体操作均不作要求)请以甲组为实验组，乙组为对照组的设置完成下列实验：(1)糖耐量实验：。0实验结果如下图所示。相对胰岛索每度；乙组甲组15 30-15 60 时间（分）推测：吸烟人群胰岛素浓度普遍(高于/低于)非吸烟人群。(2)胰岛素耐量实验：实验思路与糖耐量实验基本相同。给两组鼠注射等量胰岛素溶液，2 小时内每隔30分钟测定各鼠的,最后统计分析。请预测实验结果(用坐标曲线图 表 示)。【答案】(1)将实验鼠随机均分为甲、乙两组，甲组每天注射一定量的尼古丁溶液，乙组每天注射等量生理盐水作为对照，在相同且适宜条件下饲养一段时间后，再进行敏感度检测。测定两组鼠(或

31、各鼠)胰岛素浓度。然后，给各鼠注射葡萄糖溶液，并立即开始计时。1 小时内每隔15分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次。低于(2)相对血糖浓度【解析】依题意可知：本实验的目的是：验证尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节效力。据此可确定：糖耐量实验和胰岛素耐量实验中的自变量均为是否用尼古丁处理。在糖耐量实验中，因变量是检测胰岛素浓度，由于胰岛素有降血糖的作用，实验在给各实验鼠注射葡萄糖溶液后，还需每隔一定时间再测两组鼠的胰岛素浓度；在胰岛素耐量实验中，因变量为相对血糖浓度。依据实验设计应遵循的单一变量原则、对照原则、等量原则以及提供的实验材料等，本实验的设计思路如下：(1)将实验鼠

32、随机均分为甲、乙两组，甲组为实验组，每天注射一定量的尼古丁溶液；乙组为对照组,每天注射等量生理盐水作为对照；在相同且适宜条件下饲养一段时间后，再进行敏感度检测。测定两组鼠(或各鼠)胰岛素浓度。然后，给各鼠注射葡萄糖溶液，并立即开始计时。1小时内每隔15分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次。反映实验结果的曲线图显示：甲组小鼠的相对胰岛素浓度低于乙组，据此可推测：吸烟人群胰岛素浓度普遍低于非吸烟人群。(2)胰岛素耐量实验：实验思路与糖耐量实验基本相同。给两组鼠注射等量胰岛素溶液，2 小时内每隔3 0 分钟测定各鼠的相对血糖浓度，最后统计分析。由于验证性实验的结论是已知的，即尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏

33、感性，增强胰岛素对血糖的调节效力，所以甲组小鼠的相对血糖浓度应低于乙组。依据题意绘图时，需要以时间为横坐标，相对血糖浓度为纵坐标，结果见答案。“探究和验证”是高中生物学学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。下列为某同学开展的某一验证性实验。实验目的：验证胰岛素缺乏会引起狗患糖尿病实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素制剂，试管，本尼迪特试剂及其他必需用品。实验步骤：第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将 A 组狗的胰岛切除，B 组狗作假手术(切开皮肤但不切除胰岛)处理。第二步：适宜时间后，分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加本尼迪特试剂后立即观察尿液

34、颜色变化。第三步：每天定时给A 组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用本尼迪特试剂鉴定，观察颜色变化。实验分析：(1)请指出上述实验步骤中的两处不严谨之处是：、。(2)胰 岛 素 分 泌 的 调 节 决 定 于.胰岛素能降低血糖浓度的原因是 并抑制氨基酸转化成葡萄糖。高等动物体内的胰高血糖素由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 细胞分泌。(3)模拟尿糖的检测可使用 试纸。(4)胰 岛 素 能 作 用 于 机 体 的,促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，当胰岛素作用于肾小管时能(促进/抑制)过滤液中葡萄糖的吸收。(5)I 型糖尿病人由于免疫系统的 而攻击和破坏了正常胰岛细胞，故治疗时需依赖胰

35、岛素。血糖浓度的相对稳定依赖于 调节。【答案】给 A 组狗喂食适量的胰岛素本尼迪特试剂应水浴加热血糖的浓度胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利 用 葡 萄 糖 胰 岛 A葡 萄 糖 全 部 组 织 促 进 过 度 反 应 反 馈(负 反 馈、神经-体液调节都对)【解析】试题分析：本题通过实验来验证胰岛素缺乏会引起狗患糖尿病，熟记并理解实验分析的相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的分析能力和判断能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，在此基础上结合题意作答。(1)第三步给A 组狗喂食适量的胰岛素不严谨，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会水解，失去活性。第二步中滴加本尼迪特试剂后立即观察

36、尿液颜色变化不严谨，因为本尼迪特试剂与葡萄糖需要水浴加热，才能出现砖红色沉淀。(2)胰岛素能降低血糖浓度，胰岛素的分泌直接受血糖浓度的调节，血糖浓度升高，会促进胰岛B 细胞分泌胰岛素。胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，从而使得血糖浓度降低。胰高血糖素能升高血糖，由胰岛A 细胞分泌。(3)尿糖中含有葡萄糖，因此模拟尿糖的检测可使用葡萄糖试纸。(4)细胞都需要利用葡萄糖来提供能量，因此胰岛素可以作用全部组织，胰岛素能促进肾小管过滤液中葡萄糖的吸收。(5)I 型糖尿病人由于免疫系统的过度反应而攻击和破坏了正常胰岛细胞，使得胰岛B 细胞受损，分泌胰岛素量不足而引起，因此该病患者可通过注射胰岛素治

37、疗。人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低，血糖浓度降低会减弱胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，因此血糖浓度的相对稳定依赖于负反馈调节。下图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图。请据图回答:腆岛素 生理效应(1)人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A 处时，细胞膜内外的离子流动主要趋势是。如果将记录仪的C.D 两电极均置于膜外，观察记录C.D 两电极之间的电流表偏转情况(次数及方向)应该为(2)兴奋在神经元之间的(传导、传递)需要经过B 结构完成。(3)胰 岛 素 是 由 分 泌 的，它 与 受 体 结 合 后 产 生 的 生 理 效 应 是 促 进 组 织 细

38、胞葡萄糖，从而降低血糖浓度。(4)关于胰岛素分泌及其调节，下列叙述正确的是()A.既有神经调节又有体液调节B.存在反馈调节C.血糖也参与胰岛素分泌的调节D.胰岛素的合成、分泌过程依次经过的具膜细胞器为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜(5)某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患 有 疾病。【答案】(1)Na,内流 2 次，先向左再向右(2)传递(3)胰岛B 细胞 加速摄取、利用和转化(4)ABC(5)自身免疫病【解析】试题分析：(1)产生的兴奋传到A 处时，细胞膜内外的离子流动主要趋势是Na.。如果将记录仪的C.D两电极均置于膜外，观察记录C.D

39、 两电极之间的电流表偏转情况(次数及方向)应该为发生方向相反的两次偏转。(2)兴奋在神经元之间的传递需要经过B 结构突触完成。(3)胰岛素是由胰岛B 细胞分泌的，它与受体结合后产生的生理效应是促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，从而降低血糖浓度。(4)据图可知胰岛素的分泌调节既有神经调节又有体液调节，血糖可直接刺激胰岛B细胞，参与胰岛素分泌的调节。核糖体不属于具膜的细胞器。(5)抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患有自身免疫病疾病。葡萄糖转运蛋白（G L U T 4）是位于细胞膜上的葡萄糖载体，如图为胰岛素作用机理示意图.请据图分析并回答下列问题：（1）含 G L U T 4 的 囊 泡

40、应 该 直 接 来 自,它与细胞的结合过程体现了 o（2）影响胰岛素分泌的主要因素是_ _ _ _ _胰岛素是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _细胞分泌的（3）图中的名称是:图中表示 o .（4）胰岛素和结合后，一方面通过促进囊泡的转运使,促进了细胞对葡萄糖的摄取.同时通过调节 的活性，促进葡萄糖的利用.（5）I 型糖尿病表现为胰岛B 细胞被破坏；II型糖尿病表现为组织细胞表面受体受损，对胰岛素敏感性降低。现 有 甲（正常）、乙（I型）、丙（H 型）三人，一次口服较多葡萄糖后，三人的胰岛素分泌量由低到高的顺序是。【答案】高尔基体 膜的流动性 血糖浓度 胰岛B（胰岛

41、素）受体 转化为非糖物质（或转化为脂肪和某些氨基酸等）膜上GLUT4数量增加 酶 乙（甲 丙【解析】【分析】由图分析，当胰岛素和其受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低，激素与受体结合体现了信息的传递功能。【详解】（1）分泌蛋白的合成需要经过囊泡的运输，直接与细胞膜联系的是高尔基体形成的囊泡，体现了细胞膜的流动性。（2）血糖浓度升高可直接刺激胰岛B 细胞，使其分泌胰岛素。（3）图中的名称是（胰岛素）受体；图中表示转化为非糖物质。因为当胰岛素和其受体结合后，一方面促进葡糖糖转变为非糖物质，另一方

42、面促进葡萄糖的消耗，两个方面降低血糖含量。（4）胰岛素和受体结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使 得 G L U T 4 数量增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取，同时使得酶活性增强，促进葡萄糖的利用。（5）甲（正常）一次口服较多葡萄糖后，刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素使血糖恢复到正常水平，乙（I型）胰岛B 细胞被破坏，不能分泌胰岛素，因此胰岛素含量最低，丙（I I 型）组织细胞表面受体受损，不能识别胰岛素，血糖水平仍较高，此时较高水平的血糖继续刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，从而使胰岛素含量高于正常水平。所以三人的胰岛素分泌量由低到高的顺序是乙 甲 丙。胰腺可以分为外分泌部与内分泌部，其外分泌部分泌消化液

43、，内分泌部的胰岛B 细胞分泌胰岛素。胰岛素易溶于酸性、碱性或乙醇水溶液，在酸性溶液中较稳定，在碱性溶液中易失去活性。传统生产工艺用酸醇法提取牛胰岛素，这里用的酸主要是草酸。(1)草酸和乙醇的共同作用是.(2)实验一:在室温下，把正常牛胰腺粉碎，用酸醇法几乎没有提取出具有生物活性的牛胰岛素。请分析实 验 一 提 取 具 有 生 物 活 性 牛 胰 岛 素 失 败 的 原 因 是。(3)实验二:手术结扎牛胰管一段时间，胰腺的外分泌部萎缩消亡，再取该胰腺粉碎，用酸醇法提取出了具有生物活性的牛胰岛素。实验二成功的原因是。(4)如果有正常牛胰腺,要提取具有生物活性的牛胰岛素,应如何对实验一进行改进？o【

44、答案】破坏或抑制胰蛋白酶活性在室温下，胰腺的外分泌部产生胰蛋白酶，分解了胰岛素，使胰岛素失活胰腺不能产生胰蛋白酶，因此，能够提取到有生物活性的胰岛素 将正常牛胰腺冷冻，在低温下用酸醇法提取【解析】分析:1.胰腺外分泌部分泌的胰液通过导管排到十二指肠处参与消化过程，内分泌部分没有导管，合成的激素分泌到细胞外，通过体液运送到起作用的部位。2.胰蛋白酶的活性在低温时受到抑制，但蛋白质的空间结构没有改变，酶没有失活。3.胰岛素的化学成分是蛋白质，能被蛋白酶分解。(1)胰岛素的化学成分是蛋白质，能被蛋白酶降解，用酸醇法提取牛胰岛素时，草酸和乙醇的共同作用是破坏或抑制胰蛋白酶活性，维持胰岛素的生物活性。(

45、2)正常牛胰腺粉碎后，胰腺外分泌部分泌的消化液中含有胰蛋白酶，在室温下能将胰岛素分解，使其失活。所以用酸醇法几乎没有提取出具有生物活性的牛胰岛素。(3)胰外分泌部分泌的消化液通过导管排出，手术结扎牛胰管一段时间，胰腺的外分泌部萎缩消亡，胰腺不能产生胰蛋白酶，因此，能够提取到有生物活性的胰岛素。(4)胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，在低温下酶的活性受到抑制，因此如果将正常牛胰腺冷冻，使胰蛋白酶活性下降后，再在低温下用酸醇法提取，即可获得具有生物活性的牛胰岛素。科学工作者为研究饥饿对哺乳动物胰岛素分泌的影响,选择健康大鼠若干，分别于禁食0、24、48、72、96小时后，测定血糖和血浆中胰岛素的浓度变化

46、,统计结果下图所示。（1）饥饿48小时后，血糖主要来源于，导致血糖浓度升高。（2）胰岛素是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 细胞合成并分泌到血浆中。实验数据表明，和正常进食的大鼠相比，饥 饿 96小时的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度约升高50%55%,由此可以判断，长期饥饿状态下的大鼠，血浆中胰岛素浓度下降的主要原因是.（3）研 究 表 明,哺 乳 动 物 下 丘 脑 摄 食 中 枢 的 细 胞 中 存 在 着 经 转 录 形 成 的，据此判断，胰岛素可作为信号分子调节下丘脑摄食中枢，此过程属于 o（4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠

47、生活状态的变化为观察指标。应先注射 （填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”），再注射（填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”）【答案】脂肪等非糖物质转化 胰岛B细胞（或胰岛B 细胞）饥饿抑制胰岛B细胞分泌胰岛素 胰岛素受体m R N A 激素调节（或体液调节）胰岛素溶液 葡萄糖溶液【解析】【分析】血糖平衡的调节（1）胰岛素的作用：促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖。（2）胰高血糖素的作用：促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖。（3）肾上腺素主要通过促进肝糖

48、原分解使血糖升高，与胰高血糖素为协同作用。【详解】（1）血糖的来源主要有食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化，饥饿48h后，血糖浓度由较低水平开始显著升高，此时血糖的主要来源为脂肪等非糖物质的转化。（2）胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌到血浆的。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，在饥饿的状态下，胰岛素分泌减少，但胰腺细胞中胰岛素浓度升高，由此判断饥饿会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素。（3）胰岛素可以作为信号分子调节下丘脑摄食中枢，这属于激素调节。由此判断摄食中枢表面有胰岛素受体，则会存在着经转录形成的胰岛素受体mRNA。（4）验证胰岛素有降低血糖的

49、作用，其一般做法是：先给实验鼠注射胰岛素溶液，一段时间后观察小鼠的症状表现，若实验小鼠出现血糖降低的症状，则说明血糖降低与胰岛素有关，然后再给实验小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，若实验鼠的症状得以恢复，则进一步证明了胰岛素具有降低血糖的功能，故实验组的小鼠应先注射胰岛素溶液，再注射葡萄糖溶液。图 1、图 2 分别表示1000m持续全速游泳对女运动员不同生理期雌二醇（一种雌激素）、胰岛素水平影响研究的实验结果。请据图回答下列问题。电 劲前M。运动触束E寸乌素(muR)（1）该实验的自变量是 o（2）胰 岛 素 的 生 理 功 能 是,从而使血糖水平降低。1000m持续全速游泳导致女运动员胰岛素水平

50、,合理的解释有（填字母）。a.胰岛B 细胞分泌活动受到抑制b.收缩肌群对胰岛素的利用量减少c.胰岛素为运动提供能量d.血糖浓度降低导致胰岛素分泌量减少（3）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4。结合图3 分析，蛋白M 的作用是O（4）体内产生GLUT抗体，引起糖尿病，免疫学上称之为。【答案】不同生理期、运动情况促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 降 低 a、d识别（结合）胰岛素并完成信号转导（或进行信息交流）自身免疫病【解析】本题结合实验考查胰岛素的功能及血糖平衡调节，要求考生能利用所学知识解读实验结果和图形,经分析、推理得出正确结论的能力。（1）根据题意分