七年级英语上学期最全导学案.pdf

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1、【课题】Start Unitl sectionA la2b（1 课时）【学习目标】1 .识别和掌握八个人名.2 .学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh 八个字母。【重点、难点】1.He l l o!Go o d m o r n i n g!2.Al i c e,Bo b,Ci n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n 八个人名的掌握。3.AH 八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Go o d m o r n i n g!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Al i c e,Bo b,Ci

2、n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n .介绍 He i l o 用于见面时打招呼。Go o d m o r n i n g!用于早上见面问好。自主互助学习1 .观看课本插图，听一听，读一读课本l a。2 .小组练习打招呼，教师巡回指导。A:He l l o,Fr a n k!B:He l l o,Al i c e!A:Go o d m o r n i n g,Fr a n k!（早上好，Fr a n k）B:Go o d m o r n i n g,Al i c e!（早上好，Al i c e）3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee F

3、f Gg H h的正确发音。Aa /e i/Bb /b i:/Cc /s i:/Dd /d i:/Ee /i:/Ff /e f/Gg /守 N Q/Hh /e i t m/4.正确书写字母。【课堂练习】1 .小组训练早上见面打招呼。2 .小组表演比赛。3.完成句子。-（早上好，He l e n!）一一-（嗨，Bo b,早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。A_ _ _ _ _ _ _ _ b _ _ _ _ _ _ _ C_ _ _ _ _ _ _ _ D_ _ _ _ _ _ _ _ _ _E_ _ _ _ _ _ _ _ _ f _ _ _ _ _ _ _ _ G_ _ _ _ _

4、_ _ _ h _ _ _ _ _ _ _ _ _5.写出下列字母相邻的字母。Bb一 一 Cc -Ee G g F f Hh【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母Aa一H h的正确发音，及正确书写.【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好.2.熟悉人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4.-（早上好），Mr.Wang!5.-Good morning,Mary.A.Good mor

5、ning B.Good evening C.Good afternoon D.Heilo6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母.l)/si：/_ 2)/di:/_ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ei/_ 6)/eit/_ 7)/i:/_ 8)/a守N口/_ _ _ _ _ _7.写出下列大字字母的小写字母。1)B E E _ 2)B A G _ 3)B E D _ 4)H B _5)C D _ 6)A B C _ 7)A D _ 8)CAAC _8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1)海伦早上好！2）早上好，Alice.【总结反思】【课题】Start Unitl secti

6、onA 2c4 c(1 课时)【学习目标】1 .学会正确朗读和书写Aa-Hh 八个字母.2 .了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语.【重点、难点】1 .学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语.2 .八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温故知新复习Aa-Hh 八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习1 .正确朗读和书写Aa-Hh 八个字母.2 .巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2 c 完成2 c 练习。二、小组展示探究1 .看

7、图片上的时钟让学生清楚地认识m o r n i n g,a f t e r n o o n a n d e ve n i n g.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Go o d m o r n i n g.Go o d a f t e r n o o n.Go o d e ve n i n g.这三个句子的理解和应用。2 .体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1 )Go o d m o r n i n g /a f t e r n o o n /e ve n i n g:适用于比较正式客气的场合，双方都应说G ood m or ni ng/af t e

8、r noon/e v e ni ng!例如：A:G ood m or ni ng,M i s s w ang.早晨好,王老师。B：G ood m or ni ng,M r.z h ang.早晨好，张老师。2)M or ni ng:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)H e l l o:是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：H e l l o,D al e.你好，戴尔。B:H e r o,H e l e n.你好，海伦。4)H i:在现代英语中，H i 比H e l l o用得更多，显得更随和。例如：A：H i,H an M e i m e i.你好，韩梅梅。B:H i

9、,L u cy.你好,露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:G ood m or ni ng _ _ _ _A:-G ood af t e r noon-A:G ood e v e ni ng _ _ _ _ _ _ _【课堂练习】B:-G ood m or ni ng _ _ _ _ _B:G ood af t e r noon-B:G ood e v e ni ng _ _ _ _ _ _ _1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_D_E_ f _ G_ h_2.写出下列缩略词的意思。HB_ CD_ BBC_3.小组对话练习。-Good morning,Helen!Good

10、morning,Bob!-Good afternoon,Eric!-Good afternoon,Grace!Good evening,Helen!Good evening,Dale!一Hi,Alice!Hi,Cindy!-Hello,Frank!-Hello,Dale!【要点归纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义.【拓展练习】1.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE_ 2)BAG_ 3)BED_ 4)H B_5)C D _ 6)ABC_ 7)A D _ 8)CAAC_2.看 图写出下列图所表示内容的缩写字母。3.选择题。()1.“不明

11、飞行物”的英文缩写是。A.UFO B.HB C.CD D.BBC()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USA B.NBA C.ABC D.PBA()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。A.S B.L C.M D.XL()4.早上和同学见面时，应该说。A.Good morning B.Good af ternoonC.Good evening D.Im OK()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.CCTO B.VOA C.CCTV D.TV【总结反思】【课题】Start Unitl sectionBl2b(1 课时)【学习目标】1.学习熟识朋友见面的问候语和应答.2

12、.记住尽可能多的同学的名字。【重点、难点】1.熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1 .小组看图片讨论引出对话.一How are you?一Im f i n e,t h a n k s.-How are you?-I m O K.2.小组练习。H e i l o,Frank!H i,Cindy!How are you?Im fi n e/O K,t h a n k s.3 .语言学导学。1 )good,fine f都 含 有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主 要 指“人的品

13、质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen i s a good c h i Idren.海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：How are you?你身体好吗？F i n e,thank you.很好，谢谢你。I t i s a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。AB()1.How are you?A.Good afternoon,D a l e.()2.Good aft ernoon,C i n d y.B.Hello()3

14、.Hello!C.Im f i n e,t h a n k s.二、单项选择。()1.Good evening,E r i c.-,C i n d y.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.-Good morning!-A.Thank y o u.B.Good morning!C.Hel lo!()3.-Hello!一_ _ _ _ _ _ _ _ _A.Hello!B.Thank y o u.C.Im f i n e.()4.-How are you?-A.Im f i n e,tha nksB.My name i s L i L

15、 e i C.Thank you()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“-”A.Hello!B.How are you?C.Good morning,Mr/Miss！D.Good afternoon!()6.当 别 人 问 你 How are you?”时，你应该说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ A.My name is Lin Lin.B.Yes,I am.C.I am not.D.Im fine,thank you.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-Hello,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.【拓展练习

16、】(一)根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼：-2.朋友之间见面询问对方身体状况：-3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4.下午见面时的问侯语：-5.听见对方说了 Fine,thank you.And you?后，你的回答应该是。(二)把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A r m OK.B Hi,Cindy.How are you?C Im fine,thanks.How are you?D Hi,Dale.正确顺序是：-【总结反思】【课题】Start Unitl SelfCheck and Just for Fun（1 课时）【学习目

17、标】1 .复习学过的英语歌曲。2 .巩固本单元所学字母，单词及句型.3 .学会将相同音素字母和单词归类。【重点、难点】1 .熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2 .将相同音素归类。【导学指导】温故知新归纳总结本单元所学内容。自主互助学习一、课前准备：1 .大声朗读A-H 八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。2 .会朗读、默写和使用本单元生词：g o o d,m o r n i n g,h i,h e l l o,af t e r n o o n,e v e n i n g,h o w,ar e,y o u,am,f i n e,t h an k s

18、 。3 .句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4 .找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5 .你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H 字母的单词，看谁找的多，并正确读出来.字母字母发音单词中发 音词 例Aa/e i/e i/n a m e,b a b y/e /a p p l e,c a t,b a gBb/b i:/b/b a g,b i g,Cc/s i:/s/c i t y,n i c e/k/c a k e,Dd/d i:/d/b i r dEe/i:/i：/h e,b e e,p l e a s e/e/b e d,y e

19、 s,b r e a d,F f/e f/f/f i v e,l i f eG g/d i:/g/d o g,Hh/eit/h/here,【课堂练习】1.完成Selfcheck部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写出下列字母的左邻右舍。1.B_ 2._ c_ 3._ f_ 4._E_ 5._ g_三、写出下列大写字母的小写字母。1 BEE_2.BAG_3.BED_ 4.HB_ 5.CD_6ABC_7.AD_ 8.CAA

20、C_ 9.BEC_1 0.FACE_四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,C等序号写在横线上。AHelen B.Grace C.Bob D.CindyEAl ice F.Eric G.Frank H.Dale1-2.-3.-4.-5.-6.-五、连词成句。1 good,you,t o,morning2you,h i,how,Grace,are3.fine,you,thank,Im4O K,I,thanks,am5.afternoon,Miss,good,Wang【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA la、lb、1c、4a、4b（1 课时）【学习目标】1 .复习巩固

21、字母Aa Hh。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问侯语和应答。3 .七个表示物体的单词的熟练掌握.4.确认物体的句型：What i s t h i s i n English?【重点、难点】1 .七个表示物体的单词map、ruler、p e n.orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。2.确认物体的句型：What i s thi s i n English?Itz s/a /an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/q u i l t.3 .区分a和an的用法。【导学指导】温故知新1 .按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作

22、用英语完成对话.1 ）熟识朋友见面的问候语和应答。-H e l l o,Frank!-H i,Cindy!How are you?-Im fin e/OK,t h a n k s.2）一天见面打招呼的用语。-Good morning,Helen!-,B o b!-Good,Eri c!-Good afternoon,Grace!Good evening,Helen!-,Da l e!一-H i,Alice!-H i,Cindy!-H e l l o,Frank!-H e l l o,Da l e!3）小组比一比唱一首英语歌曲。自主互助学习1.看图认一认la中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答

23、案，教师巡回检查.2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1.师生互动老师举起一把钥匙说：What7 s this in English?Its a key.重复并让学生跟读，再 用 a pen,a ruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1）看图片或者用实物小组做对话练习。2）听 l a 录音，指出听到的物品。3）用图中物品，双人自由问答并表演。Whats this in English?It/s a/an.4）他录音做4a练习，给物品编号。5）观察区分a 和 an的用法。【课堂练习】1.单项选择。

24、（）1.Whats this in English?Its-A.orange B.an orange C.a orange()2.Whats this-?Its a pen.A.in English B.for English C.English()3.-this?Its an apple.A.Whatre B.What C.Whats)4.Whats this?A.This,s a quilt B.Its a quilt C.Im a quilt)5.Hello,Eric!-,Dale!A.Hello B.Sit down C.Im OK()6.How are you,Helen?-A.Fi

25、ne,thank you.B.Good afternoon C.Im OK.【要点归纳】1.掌握七个表示物体的单词 map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.2.确认物体的句型：What is this in English?It，s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.【拓展练习】1.翻译下列单词。ruler-map-pen-orange-jacket-quilt-key-what-is-2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA

26、2a3,5（1 课时）【学习目标】1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词.What is this in English?I tz s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quiIt.2.字母l i R r的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母I iR r的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温故知新小组对话辨认物体.A:What is this in English?B:I ts/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/q u

27、 ilt.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2.2 a 听一听，读一读，大声朗读字母I iRr。3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。li/缸N/J j/且曾n 兴 /Kk/韧 RN/Ll/m./M m/几。/Nn/m.B/Oo/十分 /Pp/DHS/Qq/er n /Rr/乱口（口）/4.正确书写字母。5.听录音完成2c。6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）What is this?

28、-I t s-【课堂练习】1.朗读字母。Nn Rr I i Oo M m Pp J j LI Kk Qq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。DMHAI KCDE J NP ORBF GL Q2 )c d a h j I mgr ol nqekpbf3.写出他们的邻居。-Cc_,-J j-,-Ff-M m _,-Oo-,-Hh-【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字 母I iR r的朗读和辨认及正确书写.3.三 个 缩 略 词P/NBA/Kg的含义。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K 、M、0、R、I _2.j、1 、n、q、o 二、将下

29、列单词按字母表顺序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、选择大小写不一致的一组字母。()1()2()3()4()5A.BbA.G jA.EeA.LiA.AaB.pbB.FfB.OoB.OoB.NnC.KkC.DdC.HhC.JjC.Bd四、选择填空。)1.Whats thisEnglish?A on B in C at D for)2.-Whats this?-I t s-orange.A a B an C/D am)3

30、.-Whats this?-Its a-A egg B orange C map D apple()4-I ts a key.A Whatz s this?C Spell it.B What color is it?D How are you?【总结反思】【课 题】Start Unit2 sectionBla3b（1 课时）【学习目标】1.掌握下列重点单词：spell,please,2.掌握下列重点句子：-Whats this in English?-If s a key.-Spell it,please.K-E-Y.3.四会大、小写字母Aa-Rr.【重点、难点】1.四会大、小写字母Aa Rr

31、.2.熟记单词 spell,please.3.灵活运用 Whats this in English?Its a/an.运用 Spell it,please.K-E-Y.【导学指导】温故知新L按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习共同探究1.猜句意 Spell it,please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please.K-E-Y.3.学习单词 spell,please.4.练习：用所学物品两人一组，练 习la对 话.5.表演la（用老师所示物品问答）.6.听1 b,小组检查、核 对.7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某

32、种顺序，看谁写得又快又准。8.听录音做3a-3b.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.qulit-rulre-eky-Ipsle-pleesa_ arknF_ kca jte-mpa-2.用 is,am,are 填空。1)I _Frank.2)T h is-a pen.3)What_ this?4)How-you?5)I t-a key.【要点归纳】1.熟记单词 spell,please.2.灵 活运用 Whats this in English?I ts a/an.运用 Spell it,please.【拓 展 练 习】一、读 句 子，连线配对A Spel1 it,please.B What

33、s this?C Hello,Cindy!D How are you?E Good morning!二、选择填空K-E-Y.a Hi!b Good morning!c I tz s an orange.d Pm O K.e O-R-/V-N-G-E()1.This i s-orange jacket.A.an B.a C./()2.Whats t h i s-English.A.in B.for C.on)3.-Spell it,please.A.map B.M A PC.M-A-P)4.-Alice,whatz s thisin English?A.11/s penB.Its a pen C

34、.This is a pen)5.-How are you?A.hel loB.ThanksC.Im O K【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionB4SelfCheck4（1 课时）【学习目标】i .掌握元音字母i,o的发音。2.复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】1.掌握元音字母1,0的发音。2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1.写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）。2.按顺序默写出所学大、小写字母。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归纳整理1.元音字母大、小 写。2.辅音字母大、小 写

35、。3.听一听，读一读sectionB4。总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa/RN /Ilh/e i B /Jj/a守n为 /Kk/圮几为/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/e/Ff/ef/LI/M m /RO /Nn/叱/ai/li/Oo/4.Self-check 4,朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。5.完成se lfcheck 1 3。小组合作完成，教师巡回指导。【课堂练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine

36、()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.0C.P【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。Whaf s、in vt h i s、a n、am、i t、I f s、a、How、Good、1.A:_ are you?B:Fine,thanks.2.A:_this?B:I tzs“A”.3.A:Whats this-English?B:I t s-orange.4.A:How are you?B:I-fine.5.A:Whats this?B:-a map.6.A:Whatz s

37、-B:It is an egg.A:Spell _ please.B:EG一G,egg.7.A:Good A fternoon.B:afternoon.8.A:Whats this?B:I t s-key.、英汉词组互译.1.用英语-2.一床被子-3.一个橙子一一4.一件上衣-5.一幅地图-6.一只钢笔一一7.in Chinese-8.a key-9.thank you【总结反思】本单元你学到了什么东西,还存在什么问题?【课 题】Start Unit3 sectionA la2a（1 课时）【学习目标】1.掌握字母S-Z 以及词汇blue,2.复习字母A-R.3.学 会 用 What colo

38、r is it行提问并回答.【重点、难点】1.掌握字母S-Z 以及词汇blue,2.学会 用“-What color is it行提问并回答。green,red,?I t，sgreen,red,?I tzsyellow,black,white,red./I tz s black andyellow,black,white,red./I tz s black andcolor,and.w h ite.句型对颜色进color,and.w hite.”句型对颜色进【导学指导】温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发

39、音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/HL*/T t/fK B /Uu/erH/Vv/KQ/W w/：0：&小 中星/Xx/*/Yy/Zz/3K5/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写.3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,ye 11 ow,black,white.4.学习询问颜色的句型。-What color is it?-I ts red./I ts black and white.5.小组互动：Whats this?-I ts V.-What color is it?-I ts red

40、.【课堂练习】一、按括号内所给要求写出适当形式。1.white（反义词）-2.Uni（完整形式）-3.what is（缩略形式）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.i t，s（完整形式）_ _ _ _ _ _ _ _ _5.Uu（同音词）-二、朗读字母。Ss/r v /Tt/4H Q /Uu/erQ/Vv/XH/W w/乌+4 中日唠星/Xx/n 殳？Yy/Zz/邦兴昌/三、英汉互译。1.红色-2.绿色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.白色_ _ _ _ _ _ _4.ye 11 ow-5.green-6.black-【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：【拓展练习

41、】一、连 词 成 句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。1 ）is,this,English,what,in2)color,it,what,is3)fine,I,thanks,am4)it,spell,please5)pens,are,what,the,color二、英汉互译。1）这把尺子是绿色的。The ruler2）它是什么颜色？_ _ is it?3）这把钥匙是黑色的。The is .4）那床被子是红色的。The is.5）这个橘子是橙色的。The orange is_【总结反思】【课题】Start Unit3 sectionA 2b5（1 课时）【学习目标】1.复 习 巩 固26个字母

42、、6个 表 示 颜 色 的 词blue,green,red,yellow,black,w hite及询问颜色的句型-What color is it?-Its red./I ts black and whiteo2.灵活应用句型-What7 s this in English?-I t s-Spel1 it,please.-I t s-What color is it?-I ts -3.缩略词的了解掌握。【重 点、难 点】灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。【导学指导】温 故 知 新 复 习 巩 固26个字母、6个 表 示 颜 色 的 词blue,green,red,yello

43、w,black,w hite及询问颜色的句型What color is i t?I ts red./I ts black and white.自主互助学习1.听 读 字 母 完 成P14 2b-2d.2.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN并复习拓展生活中常见的缩略词。3.图 色 巩固完成P15第4题。4.小 组 互 动 灵 活 应 用 句 型（教 师 示 范）。-Whats this in English?-11s-Spel1 it,please.-11s-What color is it?-I ts -【课堂练习】一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB C

44、CTV CD UFO P UN NBA kg BBC1.联合国-3.激光唱片-5.不明飞行物7.中国中央电视台2.（美国）全国篮球协会4.硬黑-6.千克-8.英国广播公司-9.停车-10.大/中/小号-二、写出下列字母的左右邻居。【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。【拓展练习】一、单项选择。()1.Itsblack.Itsblack ruler.A./;/B.a;/C./;a D.a;a()2.-.is that quilt?Its black.A.Which color B.H ow color C.What color D.Whats color()3.一 What7 s this

45、?一 I t s _ Nn and_ Mm”.A.a,a B.an,an C.a,an D./()4.What,s that-English?A.at B.to C.in D.on()5.一 What color is her jacket?一 I t s _A.an orange B.orange C.the orange D.a orange()6.Whats this?-a map.A.ItsB.This isC.ThatsD.Its二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内A()1.Good morning,class!()2.Hello!()3.W hat color i

46、s it?()4.H ow are you,Jim?()5.Whats this in English?()6.Spel 1 it,please.Ba.Its green.b.Fine,thank you.c.Itzs M”d.Hello!e.M-A-Y.f.Good morning.三、汉译英完成对话。1.这个用英语怎么说?二2.请拼写一下。一3.它是什么颜色的？,【总结反思【课题】Start Unit3 sectionB la3a（1 课时）【学习目标】1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee li Oo U u。【重点、难点】26个字母分类。【导

47、学指导】温故知新小组互动归纳总结26个字母的读音规律。自主互助学习1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2.听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子。3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。【课堂练习】1.从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。()1.A.EeB.DdC.BbD.Jj()2.A.KkB.AaC.FfD.Jj()3.A.liB.KkC.AaD.Hh()4.A.DdB.M mC.CcD.Gg()5.A.M mB.LIC.NnD.Bb2.汉译英。1 ）The_ （钥匙）is _（红色）。2）The ruler is-（绿色）。3）The quilt is-（白色）

48、。4 ）The-（钢笔）is-（蓝色）。5）The jacket is-（黄色）。【要点归纳】1.26个字母按读音分类。【拓展练习】一、将2 6个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。A a-Ee _li _Oo-U u _F f _Rr _二、单项选择.()1.全是辅音字母的选项是一 一。A.Bb,Cc,Yy B.Xx,Vv,Ww C.Oo,Rr,Zz D.Bb,Pp,I i()2.小写字母书写时都占同一格的选项是_ _。A.m,n,i B.k,1,c C.a,c,e D.f,g,()3.不是元音字母的选项是一一。A.Rr B.Aa C.I i D.Ee()4.书写小写字母

49、时两笔完成的选项是A.d B.k C.p D.u()5.下 列 说 法 错 误 的 是。A.英语中句号是一个实心圆点。B.英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。C.字母E由4笔写成。D.小写字母f占三格。三、补全对话。A.How are you?B.Good evening!C.Whats this in English?DThanks.E.Spel1 it,please.E.What color is it?A:Good evening!B:1A:2B:Fine,3A:4B:It/s a quilt.A:5B：Q-U-I-L-T.A:6B:It，s white.【总结反思】【课题】Star

50、t Unit3 sectionB 3bSelfcheck4(1 课时)【学习目标】1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。2.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。3.会唱英语字母歌。【重点、难点】按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类.【导学指导】温故知新复习5 个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。自主互助学习1.写出5 个元音字母。2.按顺序默写出26个字母大小写.【课堂练习】一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。(10)A B()1.How are you?A.Good evening,Frank.()2.Good evenin