2023年幼儿园大班下学期工作计划.pdf

《2023年幼儿园大班下学期工作计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班下学期工作计划.pdf（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班下学期工作计划2023年幼儿园大班下学期工作计划（通 用13篇）2023年幼儿园大班下学期工作计划篇1一、教学计划具体目标加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。二、常规教育（一）、学习习惯1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。（二）、卫生习惯1、做好卫生工作，以防病毒感染。2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。3、加强幼儿的安全意识教育。(三)、家长工作家园相互配合，

2、教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。三、具体措施(-)学习习惯1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意 识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。（二）、卫生习惯1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保

3、证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不 要 玩 水，不要把手指含在嘴 里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

4、保护的技能。如：跑 步 时，眼睛要看 前 面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。（三）、家长工作1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。四、本学

5、期活动计划时间安排一二三月份：1、布置教室环境，迎接新的一学期。2、加强常规训练。3、制定班级计划，各学科进度。4、植树节、“三八 妇女节等节日的主题活动。5、进行每学期一次的家访工作。四月份：培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。五月份：L庆祝 五、一 劳 动 节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。2、继续进行常规培养。3、筹 备“六、一”前期的工作。六月份：1、开 展“六、一儿童节的庆祝活动。2、开展下乡招生等一系列活动。七月份：1、开展 大班幼儿毕业典礼 活动。2、做好大班毕业生的一系列工作3、假期安全教育。4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。2023年幼

6、儿园大班下学期工作计划篇2一、指导思想大班教研组以科研为先导，以教师发展为本，认真研读 教育纲要，以此为据，加强教学研讨，落实科学发展观,不断提高教师的教育教学的能力。以教科研为抓手,以教研组为阵地，开展理论结合实践的学习，不断反思总结，提高理论水平，积极进行科研文章的撰写，提升教师的专业化发展。发扬团队合作精神，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重课题课程研究，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。我们在园务计划、业务计划的指导下以小组教研跟进、教科研整合开展 幼儿纸艺活动园本化的实践研究这一课题”的实践研究，以教研组团队研究为主阵地，开展纸艺活

7、动主题下优质集体活动研究在行动中反思，优化课堂教学。教研组老师能根据幼儿年龄特点开展新教材主题 活 动，根据本土资源挖掘主题中纸艺教育内容，活动设计关注活动内容来源于幼儿生活，同时设计适合幼儿发展的教学方法，在集体活动中促进幼儿学习能力的发展。二、工作目标及措施（一）在教研组中开展研究”在主题背景下，开展利用自然资源培养（大班）幼儿的任务意识和完成任务的能力的 活 动，探索深化课题研究工作，为市级课题的研究工作和园本化课程建设添砖加瓦的。措 施：1、学 新纲要理 念，领会其精神，学习新理念的文 章 等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致 用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、通过信

8、息交流、网络、书 籍，认真收集与专题相关的资料，以主题活动为主，利用专题研究，推动教育教学。3、保证每月一次的利用自然资源的专题研究活动，积极开展各类专题活动。利用社会实践活动，运用 教研园本化、教研实用化”的 理 念，探索社区和幼儿园合作的有效途径，研究两者合作的有效方法和策略，探索本级段教育培养的目标和方案。4、积极把课题研究，落实到日常的教育实践与教师业务素质的提升中，在课题研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平。5、继续学习、借鉴先进的教育教学经验，开 展 实例 讨 论 、讲故事等活动，交流、解决遇到的困难、疑 难,以主题为主线进行专题研究。6、在利用社区资源的互动活动中，积极观

9、察和收集社区资源可利用信息，为建立社区资源信息库做准备。（二）以 研 为 导，加强教育研究，加深课题研究的深度与广度，运 用“一课三研 等各种教研形式，促进教师专业理论不断更新，提高教研的实效性。措 施：1、尝试让有特长的教师承担其专长的教研任务，充分发挥各位教师的能动性，促进教师的教研能力的成长。2、教研组内的观摩活动更加的互动化，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。3、认真研讨新教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用于教学之中；4、积极组织教师

10、参加区 优秀教育活动方案”的征文活动。5、积极的寻求鼓励教师外出学习，并把学习所得带到教研组进行反馈、消化以及园本化的运用。6、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的教研，积极探索课堂教学，进行组内 一课三研”活动，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。7、提高教师撰写科研课题文章的热情，积极参加区“优秀论文 评选活动。（三）、加强课题研究，提高科研水平1、以 一课二研通过多样的纸艺活动，可以使幼儿学会各种折、剪、撕、E R染等的技能技巧。如：按对边、对角、三角、四角、平行、连续等折、剪、撕多种技能，幼儿

11、所创造的各种造型、稚拙、自然而不失规范，动手做不但带来乐趣，并且为其幻想力开启一片更广阔的天地。在操作过程中增强了规则意识，使他们明白做事必须按顺序 进 行，而且能促进幼儿的交往能力;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美，表现美并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的 能 力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯;可以培养他们独特的想象力和表现力，培养他们的进取精神。、同课异构”的方式开展一个月两次的集体教学实践活动，加强备课组活动研讨的实效，提高教师集体活动设计能力和课堂教学能力。本学期的课

12、题目标如下1.在幼儿已学会各种折剪等基本技能的基础上，引导幼儿学习用多种技法创造性地组合成整体物象。2.培养幼儿积极主动参与此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。3.能独立剪出各种基本线条、基本图形。在折剪、做、玩中、锻炼幼儿手的动作的协调和灵巧。4.培养幼儿干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。5.通过折剪活动，帮助幼儿体验活动的快乐。培养他们对活动的兴趣。6.能创造性的运用各种材料的纸进行创作。2、立足专题研究，以案例分析、同课异构、一课三研等形式开展大班区域活动，培养幼儿的自主创新能力，在专题研究中促师幼共成长。（四）、创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量进一步

13、领会课程理念，积 极 探 索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行教学研 究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。（五）、加强家园联系1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。2、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。2023年幼儿园大班下学期工作计划 篇3一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼佥核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯

14、方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程 一生活习惯1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小

15、书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措 施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助 同 伴，培养幼儿的责任感。二学习习惯1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爰思考、爰提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。2、知道四季的转换顺序

16、，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字110,熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会1 0以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方 向，会比较远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措 施：1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集资料 报纸、书刊、看新闻 把发现的新问题、新情况、在说新闻的

17、时间里讲给大家听。四、运动1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。措 施：1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选择，互 相 协 商，互 相 合 作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让

18、幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造 性，使他们各方面都能得到发展。措施:1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地 研究”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸 等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿

19、提供材料在区域活动中进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。六、幼小衔接实施方案1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决 向往上小学、又不知道怎样做的问题，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子

20、活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础。2023年幼儿园大班下学期工作计划 篇4一、班级情况分析:本 班39名 幼 儿，男21名，女 生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在 语 言 方 面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，

21、流畅，用词比较准确.喜欢翻阅图书，对 故 事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的 人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操 作 常 规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。3、倾听能力：部分

22、幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、李奥函、赵欣桂、宋家乐等幼儿比较好动，散漫,听信号能力差，时常需要教师提醒督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据 纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(-)兴趣阅读特色（二）观察、讲述、绘画特色四、具体实施措施：1、求实。就

23、是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。教 得 实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爰心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本。2、求 活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创 造，将幼儿弓I入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼 儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻 炼 思

24、 维，发展能力。此 外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求 新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。4、求效。素质教育的实质便是优质高效高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的

25、效益。2023年幼儿园大班下学期工作计划 篇 5自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从学生到一名幼教工作者，但要想做一名优秀的幼儿教 师，还是有很多的知识要学。20 xx年3月我很荣幸的加入到幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的配合X老师的工作，特制订以下工作计划：-我班幼儿基本情况通过这几天和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明，活 泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均 匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习

26、惯和课堂注意力。二教育方面1加 强 纪 律，安 全，礼 仪，卫生的教育。2从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活 动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。3本学期主要担任逻辑教学，把数学和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。三保育方面1.三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。2.提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。四个人专业素养方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业 知 识，勤练基本功，多看

27、多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。五家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成 作 业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。总 之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位 家 长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！

28、2023年幼儿园大班下学期工作计划 篇6写 字：学 习24种偏旁部首及60个 生 字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题。拼 音：学 习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。语 言：通过阅读一些散文、故 事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象 力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会 用 因 为 所以造 句，训练幼儿的语言组织能力。数 学：10以内的连加连减运算，学 习20以内的不退位 减 法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加

29、法，学 习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百 位，会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和4 5分 钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。社 会：通 过 对“希望工程 相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相 处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境。2023年幼儿

30、园大班下学期工作计划 篇7一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一 年 来，孩子 门从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺

31、利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：健 康 领 域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。2、能侧身钻过圈、单 足 跳，学会投掷、玩 小 足 球，能使用

32、剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地 面 整 洁，愿意尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有顺序地穿脱、整 理 衣 服，整理床铺。9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。（二）语言发展领域:1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。3、乐意用普通话与周围人交往

33、，态度大方。（三）科学观察领域：1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑 口名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。3、了解日常生活中的自然现象。4、掌 握50以内数的组成，认识加减符号，进 行100以内的加减运算，书 写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻 重，会按一定顺序排列。（四）艺术:1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和

34、别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。（五）社会性与情感领域：1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。4、能恰当的评价自己和同伴的表现。5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施：（一）作业:根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，

35、发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。（二）游戏:游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系 融 洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（三）观察:在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参 观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另 外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使

36、幼儿产生观察的愿 望，并且主动的参与观察。（四）体 育 活 动：利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育 锻 炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼（20 xx年幼儿园教育教学工作计划）儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。（五）劳动方面：通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥 豆 等，体会劳动的光荣

37、与辛苦，懂得今后要爰护物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活:在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要 性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（七）娱乐活动结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。五、家长工作：1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好

38、幼小衔接工作、半日活动观摩等。3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传幼小衔接中学习适应和社会适应方面的知识和要求。4、每周发放一次 家 长 信，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。六、环境创设：1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，

39、加速其向社会人的转变。2023年幼儿园大班下学期工作计划 篇8踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新 学 期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验,反省不足，在 新 纲要和 园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中 营 造 一 个“爰 的 大 家 庭 ，用爰心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长

40、，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学 期 初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如 下：一、情况分析本学期班级幼儿38名，其 中 男 孩19名（包括新生两名）,女 孩18名。具体情况体现在以下几方面：（一）、优势表现1、通 过“餐 前 阅 读 、讲故事”等 活 动，孩 子 的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师 交 谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好,喜欢玩各种器械，并有一定创造力。4、幼儿基本上能做到自己的事情自

41、己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。（二）、薄弱因素分析1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爰护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。（三）、个别幼儿情况：1、等上课时很少举手发言。2、小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用品。（四）、家长情况：家长积极配合班级工作

42、，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高;在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。二、班级目标1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、培养幼儿学习兴趣、学 习 习 惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小衔接工作。3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手能力的发展，使幼儿乐于交往、合 作，对己对人

43、有最初的责任意识,形成更良好的自我意识。5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知 识 观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的 家园对话互动网二三、具体措施（一）班级经营三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每T 立老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主 班 老师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班老师协调保育员做好班级卫生、安 全 整 理 工 作，并配合主班 老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行

44、班务会议。在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到 收回食指、竖起大拇指，做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同 伴，为别人的成功感到高兴;学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神;学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。继续开展我是 小小值日生”活 动，引导幼儿不随地扔 纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走 路 悄 悄 吃 饭 悄 悄”活 动，

45、保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。（二）班级教育1、班级环境1）根据教学内容，定期更换墙饰，环境创设美观大方,体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。4）与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。2、幼小衔

46、接1、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展 小巧手的评比活动，评一评谁的抽屉最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥 洗,学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;(2)培养幼儿的时间观念，在学

47、习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。2、引导幼儿学习正确的社会交往。幼儿将进入小学这个“大 家 庭 ，面对陌生的环境，难免产生恐慌心里，所 以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，愿意给人于帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮忙等等，

48、增强幼儿的交往能力。3、培养幼儿的规则意识和坚持性。要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横 道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向 老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。4.任务意识和完成任务能力的培养。通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容,设计一些亲子

49、任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。5.培养幼儿良好的学习习惯适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证：a.严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等;b.培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爰想、爰问和认真回答问题;d.爰护书本及学习用品。E、通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、

50、注意倾听的习惯；3、游戏活动游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游 戏 中，我们将重点创设游戏氛围，丰富区域材料,满足游戏需求，促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起