2023年顶岗个人实习心得（通用7篇）.doc

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1、 2023顶岗个人实习心得（通用7篇） 经过一个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的熟悉，今日我学到的全部这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学习的时机，能够在就业前很好的提高自己、熬炼自己。同时也让自己对自己的力量更加自信，信任自己将来能够成为一个对社会有用的一员。 这周比拟忙，自学考试就要降临了，我也要开头复习功课了，即使在上班期间我也坚持复习我的功课。经过上周的修理打印机我也学会了修理打印机，

2、虽然有的地方不是很懂，但是我信任以后我只要多做几遍我也会做的像同事一样那么简单。这周跟着同事又是东奔西走的完成老板交代的任务，每天都得工作量都在增加，不过回来之后还要坚持学习，现在越来越觉得我在学校学习的根本不够，这完全相当于铺张了上学期间的时间。想想上学时的作为，现在很懊悔，不过我还是应当努力学习，提高自己的资本，这样才能够工作的更好。 这周开头接触传真机了，我以前学问见过，根本不知道该怎么用，现在开头学习传真机的组成部件和如何组装。我现在知道了：传真机分为激光传真机和喷墨传真机，激光传真机：扫描组件，定影组件，电路板，高压板，液晶板，激光器，进纸器，出纸导辊，电源，耗材包括硒鼓和粉盒。 喷

3、墨传真机：进出纸导辊，电路板，液晶板，拖车电机，导纸电机，拖车组件，扫描组件，耗材为墨盒。它的工作原理是：传真机的根本工作原理是利用光电扫描技术将图像、文字转化为采纳霍夫曼编码方式的数字信号，经v.27、v.29方式调制后，按t.30协议在模拟信道上传输。由于通信协议、信号格式的不同，传真机是不能直接在inte网上传送信息的。要使连接在pstn上的传真机发出的信号在inte网上传输，根本的原理则是在pstn和inte之间构筑网关，由网关进展协议的转换，使pstn网的传真信号和inte网的数据包可以相互转换。这就是我这一周学习到的学问。 顶岗个人实习心得篇2 在二中实习了半学期，随着其中考试的完

4、毕，我也在不断地（反思）如何进展有效的教学，什么样的课堂学生更喜爱，什么样的课堂教学效果更好。在讲课、听课中我（总结）出了几种形式： 其一，上好“谈天课”。初一学生自我抑制力量差，自我表现欲强，并且现在学校都实行多媒体教学，学生的思想很活泼，在课堂上爱发表自己的看法，说点题外话，教师假如一味制止，可能会引起学生的逆反心理，“堵不如疏”。为此，我就挤时间让学生尽情地聊个够。首先，利用课余时间征集大家感兴趣的话题，针对详细问题再谈谈自己的看法。课堂上布满了掌声、笑声，直到下课同学们仍意犹未尽，许多同学告知我，这样的课应多上几次。 其二，上好“小品课”。小品是中国人最喜爱的一种喜闻乐见的文娱形式，在

5、初一思想政治课中间或上上小品课，能让同学们在开怀大笑之后有所思索，有所感悟，从而指导他们应怎样正确面对来自心理品行、安康人格、高尚道德情操等方面的问题。 其三，上好“（辩论）课”。初一的学生虽然年龄小，学问还不够丰富，但他们已具备了区分是非的力量，有时他们的学问、力量超乎教师的意外。为了上好辩论课，课前肯定要做好预备工作，搞过几场辩论课，同学们不仅把握学问，拓宽了学问面，还增长了见识，熬炼了力量。 其四，上好“争论课”。问题通过争论，就会更加明晰。让学生前后四人组成一个小组，就某一观点，某一现象，发表见解，做出评判，加深对学问的理解和运用，有“静听”的记忆变为热闹的“辩论”。有时，以当堂课内容

6、为中心，让学生说课本，说自己，说生活，说电视节目，培育学生的（规律思维）和语言表达力量，增加参加意识和“主角”意识。 其五，教导学生自己上课。课堂教学假如只是教师“讲”，学生“听”，学生始终处于被动地位，那么学生的素养得不到提高，所以对于一些相宜学生理解的教材，让学生自己去琢磨，去探究缘由，再上讲台当小教师把它讲出来，讲前，从选题到组织材料，到讲法，细心教导，讲后仔细评价，拾遗补缺，概括总结，这样的教与学使课堂气氛活泼，学生心情高涨，既能使学生坚固把握所学学问，又能促进学生思维的进展，同时，使学生共享到自己验证胜利的欢乐，真正成为学习的仆人，极大地提高了课堂教学效率。 固然除此之外，在初一思想

7、政治课教学中还可以实行其他一些（教学（方法）。如：社会调查、参观访问、观看爱国主义录像片、（故事）会、角色扮演等等，只要我们有的放矢，总会事半功倍的。 顶岗个人实习心得篇3 一、现实状况和抱负状态的差异： 固然首先要说的就是教案问题。由于一开头就是承受的初中英语的教材，学校要求用纯英语的教案，自然而然课堂上也是纯英语模式。但是这一套用在小学英语上并不是全部都买帐的，普遍的孩子们都会看着你说：“什么啊？听不懂！”于是乎，自己就没有怎么用英语去沟通。其次，自己的教案也从英语转换为了中文，而对于自己指导教师说的导入过简，我真的没有找到解决的方法，究竟要怎么教，我真的茫然了。自己由于要备课，这几天都没

8、有去听过其他教师的课。这一点也教会我我要用自己的课余时间去备课，不行偷懒。在课后要进展教学反思，与有（阅历）的教师探讨学习。 其次，在上课的时候会不停的组织孩子们的纪律。这是课堂上最为重要的一点，一个真正的好教师，我想最能衡量的标准便是能否组织安排好学生，吸引孩子们的留意力。在这方面还需要向有阅历的教师们请教，在这两天的教学过程中，最让我感到吃力的也是这一局部，声音也被吼哑了。前辈们告知我，要用不同的方法去组织，不行用粗暴的老方法。顺便一提，现在的孩子们古灵精怪的很，教师要智取，不行武斗，要不然吃力不讨好。 第三，我想大多数顶岗实习生之前都不怎么想到过要在第一堂课就树立什么威信问题。不知道会不

9、会让人觉得很惊异，我的指导教师在我上课之前对我的第一句吩咐是：“千万不要对他们笑，否则他们觉得你好欺侮。”这也不是空口无凭的说，同我们一起来沐川的音乐教师便是如此。 二、教师心态的调整： 第一天初来的时候就由于睡眠不好而打不起精神。总觉得太吵，但适应了这么一周的样子，调整的也差不多了。起初，申报顶岗的学生并不多，但由于政策的变化，使得全班都踏上了这个岗位，现在有时在群里面有一句没一句的和大家聊着，相互交换着心得，心态也变得很好。 作为一名教师，拥有良好的心态是工作的第一步，做到最为重要的一个原则就是公私清楚。不将个人的私人情感带到工作里来，关爱每一位学生，发自内心的去呵护他们，用正确的价值取向

10、去影响他们。不仅教会他们学学问，更重要的是教会他们如何做人。 同样，教师要知道如何处理好师生关系。要让孩子们真正的喜爱自己，接纳自己，才会听从自己的指导。 顶岗个人实习心得篇4 “假如有来生”，要做一棵树，站成永恒，没有哀痛的姿态；一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。”这是闻名作家三毛的一段话，每次读它，都会深深体会到一个生命对自由生长的渴望？（教育）家雅思贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。特别幸运，我成为了一名顶岗实习教师。生命中消失了他们。而我也盼望用爱去唤醒他们。 前苏联教育局马卡连柯说：“爱是教育的根底，

11、没有师爱，就没有教育。 ”教师的工作， 在于传道、授业、解惑，教师要喜爱每一位学生，把爱洒进每个学生的心田，让学生沐浴到 爱的阳光， 这比学到学问更加重要。 作为一名优秀的人民教师，必需用爱去唤醒学生沉睡的心，争做学生宠爱的教师。 一、对学生无微不至的爱，建立良好师生感情 教育事业是布满感情的事业，不能没有爱，就像鱼儿离不开水一样。班上有一名学生， 从小父母闹冲突，得不到双亲的关爱，导致他性格倔强，刚烈，无限渴望教师的爱的同时， 又对教师的关怀布满排斥， 他渐渐养成了以自我为中心， 和同学关系紧急，和教师沟通困难。一开我对他不是很了解， 只知道前面的教师都说要我不要去管他， 更不要去抵触他，

12、防 止他逆反心理才产生。 我对他的关怀到处碰壁， 每次我去问他你最近生活怎么样， 学习有没有困难的时候， 他一笑而过，让我一个人在那里凌乱。我固然心里不爽，于是找他谈话，言语间尽是丧气话，我非常不解。但经过几次接触，他的抵触心情少了， 同学感情处理得 当了， 和教师的感情也深厚起来， 有什么问题也喜爱和教师沟通询问意见了， 这就是一个好的预兆。 有些学生的心是沉睡的狮子，把他唤醒了，他就是你的守护者。 二、 正确对待学困生，俘获学生的芳心 每个班都会有学生困难的学生，一般来说，学困生（学习态度）差，不是上课不仔细听讲， 就是下课贪玩， 作业完成不准时，不到位。等到教师去帮忙他们的时候，他们布满

13、了抵触的 心情，甚至产生急躁、厌恶的心情。与此同时，这些学生又非常的敏感，教师稍有心情，他 们便一副受尽委屈，任人宰割的样子，让教师无可奈何。对于这样的学习困难的学生， 我是半放半收， 放的是比拟难的题目， 收的则是他们的上 课纪律和对待课堂的态度。其实每个人都有自己的优点，我们教师要学会“闪光教育” ，找到学生的一点点、微缺乏道的优点， 发扬光大。正确的对待了学困生，其实也就是正确的对待了每个学生，学生也就会发自内心的宠爱你。 三、积极投身班级建立，愉悦学生生活 班级建立其实是一个任务巨大的工程， 也不是一天两天就能完成的， 笔者认为， 一个好 的班级，不仅仅有一个好的成绩，更应当有一个好的

14、班级（文化），从微小处熏陶学生。 首先， 一个学生该愉悦的生活。 虽然教学任务重， 学生也不是很听话， 班主任和学生之间简单产生沟壑， 一个好的班主任， 必定是一（名言）传身教的班主任， 必定是一位欢乐的班主 任。我始终认为，学生该学得快乐，学得愿意。学生学得快乐了，自然教师也就是他们最宠爱的人了。 冰冻三尺非一日之寒， 一名学生宠爱的教师， 同样也不是一朝一夕能养成的， 我们应当从身边小事做起，课堂上做学生的良师 课堂外做学生的益友，一点一点俘获学生的心，弘扬教师职业道德，争做学生宠爱教师。 顶岗个人实习心得篇5 通过这的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是

15、远远不够的，也是不行能将要做的工作做好，测绘顶岗（实习（心得体会）及收获。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培育了我们小组的分工协作的力量，增进了同学之间的感情，深化了友情，将原本的一些“生疏人”联系的更严密了。固然在实习过程中难免会遇到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不开心，各有各的方法和见解，但是我们能够准时地进展沟通和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，遗忘了昨天的不开心，迎接新的朝阳!固然也信任学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎

16、样娴熟的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，到达相应的熬炼效果后进展轮换，以到达共同进展的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很仔细的，每个组员都分别进展独立的观看，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进展计算，发觉问题准时解决，没有对上一步的检核，绝不进展下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进展精确计算，由于这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率，避开测量的不精确还要进展重测，（实习总结）测绘顶岗实习心得体会及收获。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、急躁、

17、毅力和做事严谨的态度。所以我们始终在克制以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进! 从这次实习中我总结出了几点来避开较大的误差，例如： (1)标尺要立直，尽量避开晃动，有晃动时，应当选择数据最小的时候进前肯定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。 (2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要坚决，不能迟疑不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。 (3)选点特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 (4)团结就是力气，纪律才是保证经过每个组员的

18、团结工作，在我们组的同学沟通测量中的阅历时，大家感觉收获都许多，有的说仪器的展点很重要，由于这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的准确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱惜仪器的心，对所用的仪器要细心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避开一些不必要得麻烦等等吧。 顶岗个人实习心得篇6 顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。非根底教育学校学生（毕业）前通常都会安排学生进展实习，不同于一般实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责，顶岗实习一般安排在学生在校学习的最终一年。 半年的顶岗实习生涯，在我的人生中画下了浓墨重彩的

19、一笔，我付出了许多，同样的，我也收获了许多，我的思想觉悟也得到了进一步提高。顶岗实习为我将来正式步入教师的行列打下坚实的根底。 一、思想政治表现 “十年树木，百年树人”，在执教过程中，我谨记“身正为师，德高为范”的校训，为人师表，时刻严格要求自己，以身作则；（爱岗敬业），全心全意为学生效劳，教学尽心尽责，在工作中学习充实自己，从不懈怠，“学而不厌，诲人不倦”；关怀学校的教育现状，进展教育调研与调查工作，为推动学校的教育改革进程尽自己的一份力。 二、教学工作 依据学情，学校配置的实际状况动身，仔细备课，尽心讲课，在教学技能的各个方面包括导入技能、讲课技能、提问技能、板书技能、课堂治理和组织、总结

20、课程等，都有不同程度的提高。 1、导入技能的提高 新课导入是课堂教学的一个重要环节。教师讲课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生才智的火花，使学生积极思维，勇于探究，主动地去猎取学问。我从一开头就很注意新课导入这一环节，随着阅历的积存，运用得越来越娴熟，我常常使用的有以下几种导入方法：多媒体导入法、回忆学问导入法、趣味导入法。 在讲解春这一写景（散文）名篇时，我一开头就请同学们回忆自己所学过的描写春风，春雨，春花，春草，春柳的诗句。学生们兴致昂扬，纷纷抢着答复，说出自己回忆起来的诗句，气氛特别热闹。导入新课特别自然。 此外，还有悬念导入法、故事导入法、情境导入法、诗词

21、（对联）导入法等等，常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是胜利的一半。我运用各种新课导入的方法，能更好的激起学生的学习兴趣。 2、提问技能的提高 提问时要求教师的设问要有针对性，富有启发性设问措词精当，选择适当的设问时机设问速度适中，有必要的停顿，留意学生的反应。学生回答下列问题后赐予分析评价和必要的引导、总结。 我最常用的是回忆提问。这是一种检查学生已学学问、侧重培育学生记忆力量的提问。在讲解论语时，当我讲到“知之为知之，不知为不知”时，我灵机一动，问同学们：“我们还学过哪篇古文说的是知之为知之，不知为不知这个道理？”学生们立刻想起两小儿辩日。前后联系，及检查了学生对于已学过学

22、问的把握状况，也进展了学问体系的构建稳固，很有好处。 3、板书技能的提高 我的粉笔字不过关，字过大，书写速度偏慢。为了改善我的板书书写状况，我在努力练字的同时，也不停地向资深教师请教，如何精简板书，使其条理清楚，重点突出。经过一段时间的磨练，我的板书书写最终有了大幅度的提高。 4、课堂组织治理力量的提高 一开头，我由于阅历缺乏，课堂气氛有时不够活泼。我以便更加努力的备课，增加课堂亮点，留意加强各个教学环节的严密连接，一边向教师们请教教师们告知我，不要怕课堂乱，要学会将课堂还给学生。我听了深有体会，逐步增加学生们自主合作探究，自主思索的时间，“授之以鱼不如授之以渔”交给他们学习的方法比那些死学问

23、更重要。我的课堂也越来越融洽。 在从事了近半年的教学工作后，我总结了以下几条阅历： 肯定要从学情动身，依据学生的素养和力量进展教学设计，夯实根底，适度提升，教学强度及深度在学生的承受范围之内。 以学生为主体。一堂课假如只是教师一个人的演讲，那么即使他说的再精彩，这也是一堂失败的课。要留意增加师生互动，营造良好的课堂气氛。 仔细备课，有付出才有回报。 三、班主任工作 在为期半年的顶岗实习中，我担当了七年级九班的实习班主任，收获颇多，增长了阅历。我帮助正班主任实行了一些（措施）：健全班级体制，开展班级活动，指导学生将来的学习规划，加强班级考核评比，等等。目的在于引导着学生在学习上积极向上，在生活中

24、完善人格，健全心理，树立正确的人生态度和价值观念。最终建立了一个先进优秀，分散力强的班集体。“没有了爱就没有教育”我全心全意为班级着想，用对学生无微不至的关心去做工作，有高度的责任感和事业心。学生们给我的回报令我欣慰，我的努力和付出都是有价值的。 四、教育调查与讨论 在实习期间，我们威县试验中学顶岗小队全体成员合力做了一次教育调查在“新课改”背景下对于农村初级中学教育治理的摸索和思索。我们采纳了问卷调查的方式，调查对象有教师也有学生。在调查过程中，我们努力克制遇到的种种困难，坚持严谨的调研态度，最终较为圆满的完成了调查任务。将调查结果整合后，我们对于威县试验中学教育治理的现状提出了一些意见，并

25、竭尽所能找出了症结所在，恳切的提出我们不甚成熟的解决建议，盼望对于学校有所帮忙。 五、党团活动 本学期，我们威县试验中学顶岗小分队进行了屡次党团活动。以在（教师节）前夕举办的“妙笔生画，传达心声”的绘画竞赛为例，此次活动拉近了学生与教师之间的距离，给了学生在表现自己，用手中的画笔描绘出自己对教师仰慕之情的时机，取得了令人满足的效果。 经过在威县试验中学的顶岗实习，我收获了许多珍贵的阅历和教训。在将来的学习和工作中，我会投入更多的热忱，去谱写美妙的明天。 顶岗个人实习心得篇7 实习的日子虽然辛苦，但是令人欣慰的是可以看到学生由于自己的引导在一点点地转变，从观望我这个新教师到承受我这个新教师再到认

26、可我这个新教师，这个过程不仅需要时间来推动，而且需要我不断地努力和学生的积极协作。我必需仔细地备好课、上好课，让他们听得懂、情愿听。在这个相互磨合的过程中，明显能发觉很多问题。 比方作业问题。作业问题首先是写不写的问题。有的学生可能把不写语文作业当成了习惯，认为语文作业写来写去都是那么些内容，谁还不认得那些字，写了也没什么用处。针对这类学生，我主要通过晓之以理来劝诫他。语文这一学科的学习离不开日积月累，对大量词语、古诗词的积存可以奠定学生深厚的语文根底和素养，于是在无形中提高自己的语文成绩。其次就是作业写得敷衍的问题。这类学生比不写作业的学生态度上要好一点，但并没有好多少，敷衍的作业可以说是无

27、效的作业，需知作业做出来并不是要使教师得益，得益的人还是做作业的学生本人，对作业敷衍就是对自己敷衍，所以这类学生不仅要晓之以理，还要动之以情。 再比方诗歌背诵问题。之所以把诗歌背诵从作业的问题中拿出来单独讲，是由于诗歌背诵问题很有重视的必要。以刚刚学过的蜀道难为例，在开课之前就跟学生们说了：要提前预习，自己背诵。甚至在每一节课完毕之后都留下明确的任务：背诵第一段、背诵其次段，然而对于局部学生来说，这些话似乎都听不到，没起到什么作用，以至于到了最终我要检查的时候能背下来的学生只有三分之一。我曾预料到这类学生可能会有那么少数几个吊儿郎当的，不重点催促就不开口背的，但我没想到会是大局部都需要重点催促。这样一来，同一个班里学生之间的差距就会特殊明显，特别不利于教学的开展，所以我开头重视起这个问题，特地留下一节课来让他们背诵，方法只有一个死盯。既然他们差的是自觉，那我只好帮助他们加强这种自觉，并不断地挑一些特困生来亲自找我背。效果出乎意料得好，这反而让我哭笑不得。子曰：不愤不启，不悱不发。需知学生的学习最重要的还是求知欲啊！ 我想我必需挑一个恰当的时机来告知他们学习的重要性了。古话说学习应当是“求学”了，韩愈送东阳马生序里的求学可以说是万世之典范了，如今的学生，处在新的时代却不知道珍惜，有这么多优秀的教师却不知道好学，需知年少应努力，方可不做无能人！