【课件】2023届高三英语高考前最后一课课件.pptx

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1、 学校 班级0 1 严 对 考 前0 2 细 对 考 中0 3 高 考 必 胜1.摆正心态 2.考前三天磨枪3.做足准备 4.考前热身出现消极情绪时，同学们要学会给自己一些积极的心理暗示，告诉自己“我能行”；“功夫肯定不负有心人”。考生之间不要相互攀比，只要会做的题拿满分就意味着高考成功。牢牢记住考试的结果是掌握在我们自己手里哦！当 你 信 心 不 足，压 力 过 大 时，主 动 与 朋 友、老 师、家 长 交流，释放压力，轻装上阵。不要给自己“定型”和设限！你现在做的一切努力都是有用的。Nothingisimpossible!调整好自己的心态；尽 量 调 整 生 物 钟，保 证 高 考 时间

2、段头脑清醒；定好接下来三天的复习节奏 最 后 一 天，写 一 次 作 文（来 自所 在 区 域 的 高 考 真 题），时 间控 制 在 40 分 钟 以 内（新 高 考 地区）或 25 分 钟 以 内（全 国 甲 乙卷 地 区），书 写 工 整，运 用 自己 背 诵 的 好 句 式。写 完 对 比 原文，积 累 好 的 句 式 和 结 构 写 在默写纸上。前 两 天 15 点 开 始 限 时 训 练（所在 区 域 的 高 考 真 题），控 制 在1h 以内（不包括作文）；背 熟 计 划 在 考 场 使 用 的 书 面 表达 好 句 式 并 默 写 下 来（核 对 是否正确，默写纸留着备用）；记

3、 熟 读 后 续 写 经 典 的 叙 事 模 型并 默 写 在 同 一 张 纸 上（针 对 新高考地区）；准 备 1 篇 没 有 做 过 的 阅 读 理 解（选自近三年的高考真题）训练 调整 作文 身份证（有效期内）准考证等 0.5mm 黑色签字笔多支/替换笔芯 自动芯的2B 铅笔（备有多余笔芯供替换）橡皮檫（无封套）圆规、尺子套装等 以上物品装入透明、无文字标识的文件袋中 饮食以清淡为主 绝不能暴饮暴食 穿自己觉得舒适的衣服 离考场要近（步行）环境要尽量安静 离考场近，尽量选择步行重温2022 年高考英语真题卷（使用所在区域的高考卷）12:3013:30 午睡+起床收拾好13:30 开始考前

4、热身：考前三天磨枪的默写纸拿出来快速记一记 1 篇之前没有做过的阅读理解拿出来看一看，找找感觉14:15 到考场；14:30 进考场；14:45 不能进场；14:45 分发答题卡；14:55 分发试卷，听力试音（听力提前考完的省份，此处无需提及听力）1.时间分配表 2.各题型解题技巧全国甲乙卷题型分值（150 分）建议时间（120 分钟）14:4514:55 在答题卡上认真填写个人信息；14:5515:00 看语法填空听力 30 20（含涂卡）阅读理解 3035七选五 10完形填空 30 20语法填空 15 5短文改错 10 10书面表达 25 25同学们根据自己的具体情况匀出：5 分钟左右填

5、涂答题卡并检查新高考1、2 卷题型分值（150 分）建议时间（120 分钟）14:4514:55 在答题卡上认真填写个人信息；14:5515:00 看语法填空听力 30 20（含涂卡）阅读理解 37.535七选五 12.5完形填空 15 15语法填空 15 5写作第一节 15 15写作第二节 25 25同学们根据自己的具体情况匀出：5 分钟左右填涂答题卡并检查6月份（笔试）分值:120 分 时段:15:00-16:40 时长:100 分部分使用新高考1 卷的省份，如山东：请注意！分值:30 分（已考完）1月份（听力）听力听力提前考完的省份可以忽略01阅读理解02七选五03完型填空04语法填空0

6、5短文改错新高考地区可以忽略06应用文写作07读后续写非新高考地区可以忽略08听的时候怎么方便怎么记录，只记关键信息（如人物、事件、时间、地点、数字、选择等）利用读题时间，快速扫读题干和选项，预测谈话的大致内容。信号词如转折词、对比词、并列词、递进词、解释说明词、概括词之后往往有要点。直接听到的往往不是正确答案，需要简单转化（尤其数字计算类等）没听清，不留恋（尤其前面1-5 题）Whicho fthefollowingstat ementsisT rue(NotT rue)?Whicho fthequestionshasnotbeenmentioned(ordiscussed)inthep a

7、ssage?Whatisther easonthat?/Whatisther eason for?Whatdow eknowabout?/Whatcanw elear nabout?Howdidthepeopleknow?主要设问方式 不 必 通 篇 细 看 原 文，带 着 问 题 找 答案，先 从 问 题 中 抓 住 关 键 词，然 后 通 过略读及查读在文章中寻找相关信息。解 答“综 合”信 息 细 节 题 时，一 定要 全 面 捕 捉 相 关 信 息，进 行 综 合 分 析、归纳。细 节 理 解 题 的 正 确 选 项 通 常 是 对 原文 细 节 的 同 义 代 换，我 们 要 变 通

8、 理 解，间接转述找答案。Whicho fthefollowingbestgiv esthemainideao fthisnewsp aperar ticle?Thebestheadlineforthisnewsp aperar ticleis_.Whatisthet opico fthet ext?Thet extismainlyabout_.What sthemainpointthewrit eristr yingt omak einthelastp aragraph？Whatw ouldbethebesttitleforthet ext？主要设问方式解题策略标题类文章标题可以是单词、短语

9、，也可以是句子。特点如下：短小精悍，多为一短语；涵 盖 性 强，一 般 要 求 能 覆 盖 全 文，其 确 定 的 范 围 要 恰 当，既 不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。概 括 主 旨 的 方 法 是：先 看 首 尾 或 各 段 开 头，再 看 全 文 找 主 题 句，若无 明 显 主 题 句，就 通 过 关 键 词 句 来 概 括（如 议 论 文 中 寻 找 表 达 作 者观 点 态 度 的 词 句，记 叙 文 寻 找 概 括 情 节 和 中 心 的 动 词 或 反 映 人 物 特点的形容词）。文 中 出 现 两 种 或 两 种 以 上 的 不 同 观 点

10、 时，务 必 牢 记：作 者 的 观 点 才是 体 现 全 文 中 心 的。此 时，要 注 意 一 些 转 折 词，当 文 章 中 表 示 相 反的 观 点 时，往 往 用 到 这 些 词。答 题 时 要 弄 清 哪 个 是 作 者 的 观 点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。解题策略主旨类 Theunderlinedw or dst ooko ffinp aragraph2mean_.Whatdoestheunderlinedw or dtheminthelastp aragraphr efert o?Theunderlinedsent enceinthesecondp aragraphi

11、mpliesthat_.Whicho fthedefinitionsisclosestinmeaningt othew or dex oticinthethir dp aragraph?WhodoesIr efert ointhet ext?【代词所指】主要设问方式 根据构词法（合成、派生等）进行猜测 根据逻辑关系（因果、转折、对比、解释、例证等）进行猜测 根据上下文的指代关系进行猜测 It can be inferr ed/implied/suggest ed fr om the p assage(or the lastp aragraph)that Wher ew ouldy oumost

12、pr ob ablyfindthisp assage?What w ould the author most lik ely continue t o talk about in the nextp aragraph(s)?Whatistheauthor sattitudet owar ds.?Whatisthepurposeo fthist ext?主要设问方式作者的写作目的通常有以下三种：1)t oent er tainr eader s，常见于故事类的文章。2)t oper suader eader s，常见于广告类的文章。3)t oinfor mr eader s，多见于科普类、新闻报

13、道类、文化类或社会类的文章。根据不同文体，推断目的意图1）表示褒义的词语：positiv e 积极的；fav ourable 支持的；optimistic 乐观的等2）表示中性的词语：unint er est ed 冷漠的；neutral 中立的；imper sonal 不带个人感情的；objectiv e 客观的等3）表示贬义的词语：disgust ed 感到厌恶的；critical 批评的、批判的；negativ e 消极的；suspicious 怀疑的；t olerant 容忍的等根据用词风格，推断情感态度根据写作思路，推断段落发展做题时，体会作者的写作思路，从宏观上梳理文章的结构框架；

14、同时把握作者行文时所运用的修辞手段，如对比、举例、下定义等。01 020403根据事实细节，推断合理信息以文字信息为依据，不做在原文中找不到文字根据的推理，也不根据表面文字信息做多步推理。Howisthep assageor ganized?Whicho fthefollowingbestshowsthestructur e/or ganizationo fthep assage?Whatwilltheauthormostpr ob ablytalkaboutnext?Theauthordev elopsthep assagemainlyby_.Thefir stp aragraphser v

15、 esasa(n)_.Theexampleo fisgiv ent oshow/illustrat ethat_.主要设问方式 了解文章结构的组织形式。从段落组织方式上讲，常见的文章结构有三种：总分式结构（总分；总分总；分总）、并列式结构（段落之间是平行关系，并且相对独立）、对照式结构（结构形式上是一正一反）。了解文章的论证方法。从论证方法上讲，常见的议论文结构有以下两类：putfor war daquestionanalyzethequestionsolv ethequestion；ar gument/ideaevidenceconclusion/r estating(重述）theidea.

16、了解文章的修辞手法。“引用”和“例证”是议论文和说明文中最常用的写作手法之一。“引用”和“例证”的共同目的就是增强说服力，以更好地达到说理、说明的目的。“引用”和“例证”的共同功能就是服务于段落或篇章的主题。解题策略段 首 句 常 为 段 落 主 题 句，总 领 全 段。小 标 题 短 小 精悍，常 为 名 词 短 语 或 祈 使句。段 中 句 常 涉 及 细 节 信息，细 读 前 后 句。段 末 句常 为 结 论、概 括 性 语 句；或承上启下，引出下段。同 义 或 反 义 词 代 换、同 词复 现、数 词 线 索、代 词 线索、冠词线索等。主 题 概 括、总 分/分 总、因 果、并 列、转

17、 折、问 答、空间、时间关系等。首 句 不 设 空！读 懂 首 句 可 以 帮 助 考 生 建 立正 确 的 思 维 导 向，对 理 解 全 文 起 着 至 关 重要 的 作 用。在 仔 细 阅 读 首 句 后，应 快 速 阅读全文，确定文章的体裁、主旨和结构。要 树 立 起 语 篇 概 念，抓 住 文 章 主 题 思 想，理 清 其 结 构 布 局，明 辨 句 子 之 间 以 及 段落 之 间 的 关 系，利 用 句 与 句、句 群 与 句 群之间的逻辑关系解题。原 词 或 同 根 词 复 现、同 义 词 或 近 义 词 复 现、反义词复现、结构复现等。动 介 搭 配、动 宾 搭 配、介 词

18、 搭 配、句 式 搭配、句型搭配、习语搭配。名词：改变词性、单复数 形 容 词：改 变 词 性、比 较 级 和 最 高 级、反义词 动 词：改 变 词 性、缺 谓 填 谓，不 缺 谓填非谓 人 称 代 词：人 称 代 词、物 主 代 词、反身代词 冠 词：名 词 前 设 空 且 无 提 示 词，必 须考 虑 是 否 填 入 冠 词；序 数 词、形 容 词最高级前更要注意填冠词 连 词：判 断 前 后 句 意 是 什 么 逻 辑 关 系：并 列、转 折、因 果、让 步 等；注 意 固定 搭 配：either.or,neither.nor,both.and,not only.but also.等

19、从 句 引 导/关 系 词：常 考 察 定 语 从 句、名词性从句第一步通 读 全 文，了 解 文 章 体裁、主 旨 大 意，把 握 全篇 的 时 态、人 称 和 行 为逻 辑。在 通 读 全 文 的 过程 中，先 将 容 易 的 或 明显 的 错 误 改 好，从 而 为分 行、分 句 的 分 析 起 到降 低 难 度 的 作 用（该 步骤结束后数数改了几个）第二步逐 句 审 读、理 解、分 析，先易 后 难。有 时 孤 立 地 读 一 个句 子 时 很 难 发 现 它 的 错 误，一 旦 将 上 下 文 联 系 起 来，问题 就 会 变 得 明 了。从 组 成 句子 结 构 的 各 方 面

20、逐 句 审 查 动词 的 时 态、语 态、名 词、代词、冠 词、介 词、形 容 词、副 词、连 词、主 谓 一 致 等 方面是否有误。（错误共10 处）第三步检 查 所 改 的 答 案 能 否 使全 文 语 气 流 畅，行 文 逻辑 发 展 是 否 合 乎 情 理，所 做 的 标 记 是 否 符 合 命题要求。作文若有标题且没有在答题卡上印出，要记得书写。应用文尽量采用三段式（总分总结构；第二段主体部分开头设置一个主旨句，然后再展开）恰当使用衔接词 多用高级表达，短语优先 尽量使用之前背过的句型或范文（但记得适当变换句式）运用从句提升表达 注意使用正确的时态和语态，主谓一致，单词拼写准确无误

21、保持卷面干净、清楚（较长或较难拼写的单词可以在草稿纸上练习拼写后再誊写）根据要求的字数，将提纲扩展成篇读题两遍：看全要点、字数要求、确定文体、时态，人称格式写出提纲：要全面包含所提供的情景要点快速检查一遍1.关注标题，浏览全文，获取全文时态及基调。2.分 段 获 取 记 叙 文 when,wher e,who,what,why,how 六要素。3.梳 理 线 索，借 鉴 脑 海 中 的 叙 事 模 型，勾 画 文章情节。一 般 情 况 下，读 后 续 写 都 是 通 过 小 故 事 讲 述 大道理，彰显正能量，弘扬真善美。每一段的段首句有承上启下的作用，故预测思路如下：1.第 一 段 段 首

22、句 和 原 文 衔 接，并 且 引 出 下 文。标 注 出 第 一 段 段 首 句 的 关 键 词，合 理 推 测下文将要续写的内容，即故事的下降部分。2.第 二 段 段 首 句 需 要 和 第 一 段 续 写 内 容 衔 接，并 引 出 故 事 的 结 局。标 注 出 第 二 段 段 首 句的 关 键 词，反 推 出 第 一 段 的 结 尾。同 时，根 据 第 二 段 段 首 句 的 关 键 词，预 测 下 文 将 要 续写的内容，即故事的结局。根据段首句续写 展开内容 衔接第二段段首句 根据段首句续写 故事结局 呼应/升华主旨高三（）班高考扬帆爱国是青春的底色，你们要用实际行动捍卫盛世之中华。十年寒窗，劳累的不止我们，还有始终支持我们的父母。孝顺父母是责任也是义务。严于律己，奋发向上，要行得端、坐得正，成才之前先成人。还有一些话，老师写在了下面的视频里Thats all for our last English class.Goodbye,my boys and girls.1.老师可以根据实际需要对PPT 内容做具体修改。2.免责声明：内容整理自网络，仅供参考。所有内容，仅用于教学交流，如有侵权请联系删除。