第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【导学案】 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
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1、第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【学习内容】中外历史纲要上第5课,包含三国与两晋、东晋与南朝、十六国与北朝。【学习目标】1. 梳理教材,能够绘制出本课的思维导图。2. 阅读材料和完成习题,能够理解民族交融的历史进程。3. 分析史料,能够说出三国两晋南北朝的时代特征。【学习评价】检测先行学习,评估学习目标1完成学习活动1,评估学习目标2完成学习活动2,评估学习目标3【学习过程】一、 先行学习通读课本,回忆基础史实,构建思维导图,课前进行检测。二、交互学习【学习活动1】阅读材料,回答问题。史料一魏晋南北朝时期,一种特殊的农业经营方式佛教庄园经济发展起来。社会上把这些在佛教庄园里耕种的农户
2、称为“佛图户”。这些“佛图户”必须把生产的大部分农副产品上交给佛寺的高级僧侣,还要为佛寺劳作服役,从事种树建房等各种杂务。“佛图户”的生产生活受到佛寺高级僧侣的严格监管,基本上没有自主性。“佛图户”丧失了原有受政府监管的户籍,世代在佛教庄园里务农,不准随意离开,实际上已沦为佛教庄园的依附农民。佛教庄园生产的各种农副产品主要供庄园内部享用,很少与外界进行商品交换。依照惯例,官府对庄园的僧侣(尼)、“佛图户”免征徭役、兵役和赋税。选自朱绍侯主编中国古代史(1)根据史料一和所学知识,比较佛教庄园经济与传统小农经济的异同。史料二“都下佛寺五百余所,穷极宏丽。僧尼十余万,资产丰沃。所在郡县,不可胜言。道
3、人(南朝对僧人的称谓)又有白徒,尼则皆畜养女,皆不赏人籍。天下户口,几亡其半。而僧尼多非法皆使还俗附农,罢白徒养女如此则法兴俗盛,国富人殷。不然,恐方来处处成寺,家家剃落,尺土一人非复国有。”(2) 根据所学知识和史料二,分析寺院经济有哪些特点?史料一北魏墓葬文物图(3)参照人物服饰,按照时序排列上述三幅北魏墓葬文物图片,说明理由并阐述其史料价值。史料二五胡不是野蛮人,是牧人,他们带来的有战乱,还有北方民族的充满活力的气质与气魄。北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物,堪称中华民族的无价之宝。北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的,它为中华民族注入新
4、的活力与生命,它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息,为中西文化交流做出了重要贡献。大唐盛世的诸多业绩都源于北朝。(4)根据史料一、二并结合所学知识,分析草原民族对中华民族发展作出的贡献。【学习活动2】素养提升1.唯物史观魏晋南北朝时期分裂中孕育着统一因素(1)民族交融不断加强,特别是北魏孝文帝改革,产生强大的民族凝聚力和向心力。(2)局部统一的多次出现,如三国、前秦、北魏、北周、东晋南朝各政权。(3)江南地区的开发,北方农业的恢复与发展,为统一奠定了经济基础。(4)各族人民的联合斗争,国家的分裂给人民带来苦难,人民渴望统一。2.历史解释魏晋南北朝时期民族交融的四点表现3.魏晋南北朝时期士
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