名句默写专题训练（学生版）.docx

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1、 名句默写专题训练（学生版）一、真题训练 1、 （2022山东江苏高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）鲍照的拟行路难当中以“_，_”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。（2）曹操的短歌行中的“_，_”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”（3）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“_，_”诗句中。2、（2021全国甲卷高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）左传庄公十年记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“_，_”。（2）庄子逍遥游引用志怪书齐谐的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“_

2、，_”，乘着六月的大风飞去。（3）郦道元在三峡一文中引用渔歌“_，_”，来印证前文对哀猿长啸的描写。3、（2021新高考2卷高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（2）欧阳修在伶官传序中感慨：当李存勖强盛的时候，“_，_”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（3）古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_，_”。4、（2021北京高考真题）在横线处填写作品原句。（1）古代

3、贬谪之地往往环境艰苦，白居易在琵琶行中这样描述谪居浔阳的生活：“_，_。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；_，_”。（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自庄子逍遥游。其名与号出自“_”，其字出自“_”。（4）骨气是人之脊梁，李白“_，_”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。 二、最新的题型测试1（高州三校质量检测）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经邶风静女中“_，_”两句，描写了约会时男子因女子隐藏而独自徘徊、焦急等待的状态。(2)苏

4、轼石钟山记中“_，_”两句，采用比喻手法描摹了绝壁旁千尺高巨石的样子。(3)李贺李凭箜篌引中分别用以声写声、以形写声的手法来描写音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“_，_”。2（广西桂林阶段性测试）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在阿房宫赋一文中用“_， _”两句，委婉地给统治者以讽谏，并揭示了文章主旨。(2)韩愈师说中用“_，_”两句，凝练地概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，感叹英雄的风流余韵经历无数历史风雨而一去不复返的句子是“_，_，_”。3（南宁一模）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用

5、“_，_”两句，再现了当年刘裕为收复中原、大举北伐的恢弘气势。(2)扬州慢的词前小序中写道：“暮色渐起，戍角悲吟。”词中对应的句子是“_，_”。(3)枫至秋而叶红，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成为古代诗词曲中常见意象。请举出两个借“枫”传情达意的句子“_”，“_”。4补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用屈原列传中评价离骚的话来说就是“_，_”。(2) 在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，暗示北伐抗金要做好充分准备。若草率出兵，即使有“_”的雄心壮志，也可能会“_”的结局。(3)荀子在劝学中列举“登高而招”“顺风而呼”“ 假舆马

6、”“假舟楫”等几个生活中常见的现象作喻，得出了“_，_”的结论。5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在师说中，犀利指出当时士大夫们借年龄和学问相当就耻为尊师的两句是“_，_”。(2)李白在蜀道难中写到了蜀道的山高水险，“_”一句以太阳神的神话传说来写山之高，接着“_”一句写出了河流的波涛汹涌。(3)赤壁赋中，苏轼放开小船自由漂荡后“_”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“_”，想要登仙而去。6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_，_”。(2)对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白梦游天姥吟留别中的“_，

7、_？”(3)“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如“_，_”。7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧的阿房宫赋中“_，_”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴，将重蹈覆辙。(2)苏洵在六国论一文中用“荆轲刺秦王”的故事作论据，把它高度浓缩为“_，_”十一个字。(3)李白的蜀道难中“_，_”两句，写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。8.（浙江省湖州、丽水、衢州三地市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古以来，爱情被无数的才子佳人歌咏，静女就曾描绘了男子在约会地点

8、找不到爱人而徘徊的场景：“ ， 。”（2）治国须靠人才。苏洵在六国论中的“ ， ”两句认为，如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才，那历史或许会改写。（3）在古诗词中，“春雨”这一意象往往寄寓着文人墨客浓烈的情感，如“ ， ”。9.（浙江省杭州二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语里仁中“ ， ”两句，孔子提出了以正面形象作指引，以反面形象作镜鉴的修养方法。（2）蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是“ ， ”。（3）自古以来，梅花是文人墨客吟咏的对象，借写梅花抒发高洁的情志或隐逸的情怀的诗句不胜枚举，如“ ， ”。10.（浙江省嘉兴市二模）补写出下列

9、句子中的空缺部分。（1）王安石的桂枝香金陵怀古中用“ ， ”两句形容自远而来清澈的长江好像一条长长的白绢、两岸碧绿山峰林立的美丽景色。（2）韩愈在师说中用“ ， ”两句正面说明选择老师的标准。（3）古人经常会用“杜鹃”这个意象来表达内心的哀愁，这在唐宋诗词中经常出现，比如：“ ， 。”11.（浙江省温州市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在报任安书中，通过“ ， ”两句来写周文王和孔子，表明古代伟大作品往往是圣贤在困顿中奋发努力写就的。（2）白居易琵琶行一诗中，“ ， ”两句描写了琵琶女在梦中忆起昔日锦绣年华而感伤落泪的情形。（3）宋代诗人在写作中非常喜欢借花开依旧来反衬人事已非，

10、如姜夔扬州慢中“ ， ”两句。12.（浙江省绍兴市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）答司马谏议书中，“ ， ”是盘庚的行事准则及原因，也是王安石刚决精神的体现。（2）论语泰伯中“ ， ”强调了“士”应当胸怀宽广，意志坚定，因为肩负使命，路途遥远。（3）澄江，即清澈的江水，古诗词中常用来形容景象廓大、气象恢弘，如“ ， ”。13.（浙江省台州市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在归去来兮辞中，作者想象归家途中的情状，“ ， ”，写船行顺风，轻快如飞，心情的愉悦尽在其中。（2）在屈原列传中，司马迁评价离骚“ ， ”称赞它以小见大，言近旨远。（3）“帘”本是生活中寻常的物品，在唐宋诗词中

11、，“帘”这一意象却承载着诗人绵长的情思，比如“ ， ”。14.（浙江省金华市十校二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中的“ ， ”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。（2）姜夔的扬州慢中“ ， ”写出假如这位多情的诗人今日再重游故地，他也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。（3）芙蓉花大而艳丽，是古代文人借以抒怀的典型意象。红楼梦中贾宝玉也曾为晴雯写过长篇祭文芙蓉女儿诔。请举出带芙蓉二字的诗句：“ ， ”。15.（浙江省十校联盟第三次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中写道“客”所吹奏的洞箫声音悲凉、动人，以至“ ， ”，从侧面表现了

12、箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。（2）杜甫蜀相中“ ， ”两句，与李华春行即兴中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。（3）“丝竹”是传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称，亦泛指音乐。古诗文中有很多带有“丝竹”的句子，如“ ， ”。16.（安徽省马鞍山市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆龟蒙采药赋中的“药，白芷也，香草美人得此比之”印证了离骚中的“ ”一句；辛弃疾再用韵中的“自古蛾眉嫉者多”正是对离骚中“ ”一句的化用。（2）意大利女航天员萨曼萨克里斯托福雷蒂在发布太空摄影作品时，配上了王羲之兰亭集序中的名句“ ， ”，来形容眼前的浩瀚宇宙与地球风光，表达愉悦心情。（3）古人常从

13、鬓发的变化中生出光阴似箭、年华易逝的深沉感慨，这样的喟叹在诗词中比比皆是，如：“ ， ”。17.（安徽省黄山市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）项脊轩志中，归有光难忘轩中读书场景，文中描写“明月”和“桂影”的两句是“ ， ”。（2）韩愈在师说中感慨弟子不一定不如老师，老师也不是一定要比弟子贤明之后所写的两句是“ ， ”。（3）古代诗歌中常通过脸色的变化来体现情感的变化，如蜀道难中人们听闻蜀道之难的反应“ ”和琵琶行中琵琶女自叙身世时“ ”。18.（安徽省安庆市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）用行路来形象论述积累的重要性，老子说“千里之行，始于足下”，荀子在劝学中则说“ ， ”。（

14、2）李白蜀道难中“ ， ”两句，通过对绵延山峰、倒挂松树的描写，表现了蜀道高险奇绝，给人无限风光在险峰之感。（3）姜夔扬州慢中“ ， ”两句，将扬州城昔日长街繁华的景象与今日野草丛生的景象进行对比，表达痛惜之情。19.（安徽省合肥市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古语云“孝子之至，莫大乎尊亲”，陈情表中李密在祖母刘氏“ ， ”的情况下，自己在旁侍奉汤药，未曾离开。（2）燕歌行中，高适饱含热情地赞美战士们不畏牺牲、不图名利的诗句是“ ， ”。（3）荷花因其清雅高洁深受人们喜爱，又被称为“芙蓉”，这一美称，在古代诗文里经常出现，如“ ， ”。20.（安徽省淮南市二模）补写出下列句子中的空缺

15、部分。（1）（论语)十二章中，孔子认为君子除了不应追求物质享受外，还需要“ ， ”，如此方能称得上好学。（2）杜牧阿房宫赋中用“ ”一句写秦国将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“ ”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文“族秦者，秦也”蓄势。（2）王安石桂枝香.金陵怀古中“ ， ”两句，点明地点和季节，瑟瑟秋风中呈现“悲秋”的氛围。21.（安徽省池州市二模） 补写出下列句子中空缺部分。（1）屈原在离骚一文中，用“ ， ”表明自己愿为改革的先行者，他将要上天下地寻找知音，更要百折不挠地寻找理想中的人生之道。（2）在石钟山记中，苏轼指出“认清事物的真相，不能主观臆断”的句子是“ ， ， ？”（3）杏花意蕴

16、丰富，历来是文人钟爱的文学意象。“杏花”一词在唐宋诗词中经常出现，如22.（河北省石家庄市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“ ， ”。（2）古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竟能闻乐起舞来突出音乐的感染力，如苏轼的赤壁赋中洞箫声可以“ ”；李贺的李凭箜篌引中箜篌声能使“ ”。（3）在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如“ ， ”。23.（青海省西宁市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中苏轼饮酒乐极，扣舷放歌，歌中“ ， ”两句直接抒发其思“美人”而不得的怅惘情怀。（2）琵琶行中白居易被贬江

17、州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到“ ”，虽有一些山歌与村笛，却“ ”。（3）黄河文化博大精深，黄河作为中华民族的母亲河，历来深受诗人喜爱和重视，是古代诗歌中的常见意象，如“ ， ”。24.（甘肃省兰州市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“ ， ”两句，是作者围绕如何弥补自身不足的问题，连续设喻后得出的结论。（2）白居易观刈麦中“ ， ”两句，反映了当时诗人年俸和年终结余情况。（3）借助意象的关联，以求获得对意象具体、真切、丰富的解释是一种读诗方法。例如，可借助“ ， ”两句，来理解“空山新雨后，天气晚来秋”的“空山”。25.（山西省运城市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁的屈原列传中，用比喻的手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子是：“ ， ”。（2）李白的蜀道难中，“ ， ”两句，写飞瀑直下，引发万壑雷鸣，场面宏大，震撼人心。（3）古代诗词中，“白发”的意象往往寄寓着诗人浓郁的生命意识，表达时不我待的焦虑感和悲凉感，如“ ， ”等。6学科网（北京）股份有限公司