统编版高中语文必修下册理解性默写练习.docx

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1、高中语文必修下册理解性默写复习子路.曾皙.冉有.公西华侍坐1.子路.曾皙.冉有.公西华侍坐中孔子循循善诱，开场白“_，_”，以一种和蔼宽厚的态度打消学生的顾虑，为他们营造了一个平等.轻松的交谈环境。孔子做出假设来引导学生述志的句子是“_，_？ ”用“_？_”两句鼓励曾皙说出自己的志向。2.从“_”一句可以看出子路的性格轻率.急躁。子路希望用自己的理念将一个“_，_”的内忧外患的国家治理得强盛.知礼。3.论语先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，使之达到“_，_”。4.孔子回答了为什么“哂由（子路）”，也表达了自己治国主张的两句话是“_，_”

2、。5.冉有（求）在讲述自己的治国志向时非常谦逊，用“_，_”言明自己只能让百姓富足；“_，_ ”两句写在礼乐教化方面自己的能力是不够的，需要有德有才的君子大力相助。6.公西华（赤）回答孔子的问题时体现了他谦虚且好学态度的两句是“_，_”。公西华“长于祭祀之礼.宾客之礼”，所以在自述其志时表示，希望在“_，_”即宗庙祭祀或者诸侯朝见天子的典礼上发挥自己的才能；“_，_”两句写公西华希望做一个主持赞礼的司仪官。孔子间接称赞公西华，但又言其过分谦虚的句子是“ _，_？”7.子路.曾皙.冉有.公西华侍坐中曾皙（点）的形象是最突出的。“_，_”两句，生动地描绘了曾皙从容洒脱的情态，“_”一句则表现了他回

3、答老师问题时的恭敬态度。曾皙用“_，_，_”三句话，描绘了一幅人与自然和谐一体的美景图，一幅其乐融融的礼乐文明高度发展的太平盛世图。孔子对曾皙的理念表示认同的句子是_：“_。”齐桓晋文之事1.齐桓晋文之事中，孟子理想的王道境界是：“_，_”。2文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是: “_，_”。3.用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句是“ _，_？”烛之武退秦师1.烛之武退秦师中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“_，_”2.烛之武退秦师中，烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，

4、也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：“_，_”。3.烛之武退秦师中，烛之武阐明晋国与秦国的利害关系，希望秦穆公慎重考虑的句子是“_，_”。4. 烛之武退秦师中，烛之武陈述留下郑国做“东道主”的好处的句子是“_，_”。庖丁解牛1. 能代表庖丁观点的依据是“_，_”2. 表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句是：“_，_”。3.表现庖丁解牛后怡然自得，擦刀，收刀的语句是：“_，_”鸿门宴1.鸿门宴中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“_，_”。2.鸿门宴中说大丈夫应不拘小节的句子是：_，_。3.鸿门宴中表现秦始皇残暴不仁的句子是“_，_”谏逐客书1.在

5、谏逐客书中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，明明是秦王下的逐客令，却把逐客的错误归咎于“吏”，_，_这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。2.李斯在谏逐客书中以泰山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子是_，_3.荀子在劝学中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在谏逐客书中写道_，_以水为例说明君王应重视接纳人才。4.在谏逐客书中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人_，_这样的不良印象。 5.在谏逐客书中，李斯认为如果秦穆公.秦孝公.秦惠王.秦昭王却客疏士，那么最终结果会是_，_6

6、.谏逐客书中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是_，_7.谏逐客书中，用“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深 ”，为喻来说明_，_的道理。8.在谏逐客书中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是_，_9.李斯在谏逐客书中用_，_形象地说明了“真秦之声”。谏太宗十思疏1.在谏太宗十思疏中，作者为了说明道德不深厚国家难以安定，以水流和树长为例的两句是：”_，_”。2.在谏太宗十思疏中 源头不深却想水流得远，根基不稳却想树长得好，道德不深厚却想国家安定，对于这些想法，作者的态度是：”_，_”。3.在谏太宗十思疏中，作者认为君王处在

7、重要位置，就应当”_，_”。4.在谏太宗十思疏中，如果“不念居安思危，戒奢以俭”，要想国家长治久安是不可能的，如同”_，_”。一样荒诞。5.在谏太宗十思疏中，写出古代君王为国忧虑就能效果显著，但成功之后品德就开始衰微的两句是：”_，_”。6.在谏太宗十思疏中，写出有好的开始的人很多，能坚持到最后的却很少的两句是：”_，_”。7.在谏太宗十思疏中，作者分析“竭诚”和“傲物”两种态度带来不同的结果的两句是：”_，_”。8.在谏太宗十思疏中，作者以奔驰的马车和腐朽的绳索为喻，劝谏唐太宗不可疏忽大意的两句是：”_，_”。9.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王要学会克制自己，不能因为喜爱就想要得到的一句是_

8、10.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王不能劳民伤财兴建土木工程的一句是：_11.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王要学会谦虚并加强自身修养的一句是：_”12.在谏太宗十思疏中，作者以海纳百川来劝谏君王要谦虚谨慎，不能骄傲自满的一句是：_13.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王凡事都有有度的一句是”_”14.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王做事要慎始善终的一句是_15.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王要虚心接纳他人意见的一句是_16.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王自身端正才能远离小人的一句是_17.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王不能因个人喜好而随意奖赏的一句是：_18.在谏太宗十思疏中，作者告诫君王不能因为自

9、身厌恶就随意用刑的一句是：_19.在谏太宗十思疏中，作者认为君王对待人才和意见应有的态度是：”_，_”20.在谏太宗十思疏中，作者认为选用人才，听取意见之后，智者和勇者的态度是”_，_”21.在谏太宗十思疏中，作者认为选用人才，听取意见之后，勇者和仁者的态度是”_，_”22.在谏太宗十思疏中，作者认为选用人才，听取意见之后，仁者和信者的态度是：”_，_”23.在谏太宗十思疏中，天下太平后，君王就可以享受游玩乐趣，颐养天年的两句是：”_，_”24.在谏太宗十思疏中，作者认为的理想境界是通过音乐的教化达到的的两句是：”_，_”25.在谏太宗十思疏中，作者认为君王劳神苦思，代替臣子管理事务，其结果是

10、：”_，_”答司马谏议书1.在答司马谏议书中，作者认为他虽与司马光关系不错，但在政治主张上有所不同的的两句是：_，_。2.在答司马谏议书中，作者认为他之所以与司马光政见不合的原因是：_，_。3.在答司马谏议书中，写出作者想对自己的行为进行解释，又担心不能被对方理解的两句是：_，_。4.在答司马谏议书中，写出作者不再为自己一一辩护的两句是：_，_。5.在答司马谏议书中，写作者考虑到司马光对自己的看重与厚待，不应该马虎回复书信的两句是：_，_。6.在答司马谏议书中，作者认为自己不应该在书信往来上马虎，所以_，_。7.在答司马谏议书中，作者认为读书人的争论点主要在于“名实”关系的两句是：_，_。8.

11、在答司马谏议书中，弄懂天下的道理在于区别“名实”关系的两句是：_，_。9.在答司马谏议书中，司马光认为作者招致天下人怨谤的理由是：_，_。10.在答司马谏议书中，_，_。两句表明了作者的做法并不属于“侵官”。11.在答司马谏议书中，_，_。两句表明了作者的做法并不属于“生事”。12.在答司马谏议书中，_一句表明了作者的做法并不属于“征利”。13.在答司马谏议书中，_，_。两句表明了作者的做法并不属于“拒谏”。14.在答司马谏议书中，作者认为自己的做法会招来天下人的怨谤是早有预料的两句是_，_。15.在答司马谏议书中，作者认为皇帝想要改变现状的原因是：_，_。16.在答司马谏议书中，作者认为自己

12、为了帮助君王改变不良风气，是不会考虑敌对的力量，只需尽自己的力量帮助的两句是：_，_。17.在答司马谏议书中，作者用反问的语气质问，自己参与变法，天下人却没有对自己吵吵闹闹的一句是：_，_。18.在答司马谏议书中，作者大大为了说明变法势在必行，援引了盘庚迁都的事例来说明迁都之初，不仅百姓反对，连大臣们也反对的两句是：_，_。19.在答司马谏议书中，写盘庚不应大家反对就改变政策，而是充分考虑了事情的合理性才行动的两句是：_，_。20.在答司马谏议书中，作者从对方的角度承认自己的过错在于自己在位时间长，却不能帮助皇帝成就大业，造福百姓的两句是_，_。21.在答司马谏议书中，写作者不愿现在什么都不做

13、，只是墨守前人的做法的两句是：_，_。22.在答司马谏议书中，写墨守前人做法是作者不愿苟同的两句是：_，_。阿房宫赋1.阿房宫赋中运用夸张的手法描绘了宫殿楼阁接连不断，占地极广且十分高大甚至到遮天蔽日的程度的句子是_，_。2.阿房宫赋中描绘宫殿密集移步见楼的句子是_，_。3.阿房宫赋中运用比喻的手法，展现走廊像人们的腰一样回环曲折；屋檐像鸟仰首啄物一样翘立的句子是： _，_。4.阿房宫赋中描绘楼阁宫室各随地势，参差错落，精致工巧的句子是：_，_。5.阿房宫赋中描写房屋忽高忽低，幽深迷离，使人分辨不清方向，从而突出宫殿结构的规模宏大的句子是： _，_。6.杜牧在阿房宫赋篇末暗寓讽刺之意，含蓄地告

14、诫“后人”当代及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙的句子是：_，_。7.总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的句子是：_，_。8.杜牧在阿房宫赋中描绘妃嫔们焚烧椒兰等香料，致轻烟缭绕，香雾弥漫，从而突出她们生活的奢华靡丽的句子是：_，_。9.杜牧在阿房宫赋中运用夸张及比喻的手法，谈及宫车驰过时发出的声音的句子是：_，_。充分展现了宫人出行的盛况。10.杜牧在阿房宫赋中运用对比的手法，突出阿房宫中音乐声之繁多，从而展现阿房宫的奢侈铺张的句子是：_，_。11.杜牧在阿房宫赋中将阿房宫的构件栏杆和门槛的数量与九州的城

15、市相比，展示了阿房宫的豪华气派，突出了百姓生活的困苦的句子是：_，_。12.杜牧在阿房宫赋中运用对比的手法，瓦缝的数量竟比谷仓的粮食更多，讽刺了阿房宫的铺张浪费，同情百姓生存的穷困艰难的句子是：_，_。13.杜牧在阿房宫赋中描写人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念自己的家庭的句子是_，_。14.文中用比喻和反问的手法描写阁楼之间通道壮丽之美的句子是：_，_。15.杜牧在阿房宫赋中描写皇帝的车队仪仗远去的句子是：_，_。16.杜牧通过两句，提出了关注人民的重要性，指出秦国如果爱惜六国的百姓，就能世代为君，安享天下的句子是：_，_。六国论1.苏洵在六国论中认为合作联盟十分重要，未被秦国威势所压得不赂

16、秦者最终也走向灭亡的原因是_，_。2.苏洵在六国论中，用_，_描写六国先人开拓疆土十分不易，但他们的子孙却不珍惜。3.苏洵在六国论中运用对比论证的方法写出诸侯割地越频多，秦国贪欲更浓厚，侵略越急促的句子是_，_。4.六国论开篇简明扼要地指出六国破灭的原因是_，_。5.苏洵在六国论中将六国不断割地求和的状况展现得淋漓尽致，得出六国破灭的结果是意料之中的句子是：_，_。6.苏洵在六国论中展示了燕国最后被秦灭亡的原因的句子是：_，_。7.苏洵在六国论中提出_，_敏锐地指出了对抗秦国地办法，此举会让对方寝食难安。8.苏洵在六国论中表现了秦国贪得无厌，在得到土地后依旧出兵六国地句子是_，_。9.苏洵认为

17、，六国和秦国都是平起平坐地诸侯，实力比不上秦国，但犹有可以不赂而胜之之势，借此劝说北宋统治者，_10.苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为_，_。11.苏洵在六国论中展示了一对不可调和的矛盾的句子是_，_。登岳阳楼杜甫1.杜甫登岳阳楼颔联“_，_”是千古传诵的名句，描绘洞庭湖分断吴楚，吞吐日月，写出了它浩瀚壮阔.无比恢宏的气象2.杜甫登岳阳楼中虚实交错，借“昔”“今”二字对照来展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠基础的两句诗是：_，_。3.登岳阳楼一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的动荡时局，无限忧国忧民愁思涌上心头，不禁潸然泪下

18、的诗句是：_，_。4.登岳阳楼中，抒写诗人漂泊天涯.思乡念亲，生活孤苦，老病凄凉的诗句是：_，_。桂枝香金陵怀古王安石1.桂枝香金陵怀古一词以“_”四字领起，为全词拓出一个高远的视野。“_，_”两句用比喻和拟人手法写远望中的江和山：长江清澈明净，像一条白绢；远山青翠尖峭，群峰丛聚。2.桂枝香金陵怀古中，词人描写江上来往的船只和江边的酒家的诗句是：“_，_，_。”3.唐朝诗人杜牧曾在台城曲中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石桂枝香金陵怀古中的“_，_”两句用这个典故表达词人对六朝统治者奢侈荒淫，导致接连覆亡历史的悲叹。4.桂枝香金陵怀古中慨叹六朝历史一去不复返，此时只剩凄凉秋色,昔盛今衰

19、，表达词人吊古伤今情怀的诗句是：“_，_。”5.“_，_”两句写日落之江天，“彩舟”“星河”色彩对比鲜明,“云淡”“鹭起”动静相生。“_”一句总结上片，极言眼前景色之美。6.桂枝香金陵怀古中采用用典手法，批评人们忘记六朝亡国教训，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪的句子是：“_，_，_。”这是化用了杜牧泊秦淮中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。7.桂枝香金陵怀古中，“_，_”两句由实景转入虚景，慨叹六朝统治者争相追逐奢侈豪华生活。“_，_”则写出后人登高望金陵，空叹兴亡的荣耀和耻辱没有意义，暗寓只有奋起变革，有所作为才可避免重蹈覆辙。念奴娇过洞庭张孝祥1.念奴娇过洞庭中，表现洞庭湖

20、上秋高气爽.风平浪静.水波不兴的句子是：“_，_”2.念奴娇过洞庭中“_”一句用比喻手法写月光下的洞庭湖，水面明净光洁，湖面广阔浩瀚。3.念奴娇过洞庭中：“_，_”两句，写在三万顷的湖面上，飘着我的一条小船，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。4.念奴娇过洞庭的“_，_”两句明写月华星辉，暗写波光水色，写明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中。“_”这五个字，描写从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是清亮明洁的，没有一丝污浊，仿佛是一片琉璃世界。5.念奴娇过洞庭中的“_”一句写词人以孤月为伴，引清光相照，“_”一句则通过冰雪来比喻自己的襟怀，表现了词人高洁的人格。6.念奴娇

21、过洞庭下片中词人用雄奇的想象营造了恢宏的意境，将全词感情推向高潮，“_，_”是词人想象舀尽长江之水以为酒，用北斗当酒器细细品酌，“_”则设想自己做主人，请天地间万物做宾客，陪伴我纵情豪饮。想象之奇特，情境之阔大，尽显词人豪迈之风。7.念奴娇过洞庭中“_”一句写如今被免职，头发衣衫不免带有几分萧条与清冷； “_”则表现出词人不管处境如何，心志毫不动摇的气度。8.张孝祥在念奴娇过洞庭里用“_，_”表明自己虽然遭谗被贬，但光明磊落.襟怀坦白。9.念奴娇过洞庭中“_，_”写出月色清冷，衣物单薄，包含无限人情冷暖，尽管如此，词人超越世俗荣辱得失，稳稳泛舟在无边的洞庭湖。10.张孝祥在念奴娇过洞庭中写心物

22、融合的美妙体验，而且这美妙难以诉诸言语的句子是：“_，_”。11.念奴娇过洞庭一词中，写词人敲击船舷，仰天长啸，抒发自己的满腔豪情，似乎忘却了时间的两句是：“_，_。”游园汤显祖1.游园，艳丽炫目的春景，与断井残垣相伴，对比鲜明。充满了少女的惊叹和无奈：“_，_。”2.“_，_。”由眼前美景而引发对人生的感慨，古人把良辰.美景.赏心.乐事所描述的人生境遇称为“四美”，然而这四美难得，写出了杜丽娘的哀愁与忧伤。附：新高考语文名句名篇默写第3题意象类等开放型模拟试题1.“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，

23、如“_，_”2. 冰雪常用来形容心志的忠贞.品格的高尚，这在古代诗词中屡见不鲜，如“_，_”3. 古人常在诗词中以草木反衬荒凉；用来抒发物是人非.盛衰兴亡的感慨，如唐宋诗词中“_，_”。4. 历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“_，_”。5. “故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“_，_”。6. 在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“_，_”。7. “流水”具有柔软.悠长的特征，古代文人常借助“流水”来表达自己的情感，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_。”8. “楼”在古诗文中是常用的意象

24、，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“_，_”。9. “西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“_，_”。10. 银河又称银汉.河汉.星汉.明河等，常常出现在古诗词中，如“_，_”高中语文必修下册理解性默写复习答案子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1.以吾一日长乎尔，毋吾以也； 如或知尔，则何以哉； 何伤乎？亦各言其志也。2.子路率尔而对曰； 加之以师旅，因之以饥馑3.可使有勇，且知方也。4.为国以礼，其言不让。5.可使足民； 如其礼乐，以俟君子。6.非曰能之，愿学焉；宗庙之事，如会同；端章甫，愿为小相焉；赤也为之小

25、，孰能为之大。7.鼓瑟希，铿尔；舍瑟而作； 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。夫子喟然叹曰：“吾与点也。”齐桓晋文之事1.黎民不饥不寒，百姓衣帛食肉2.谨庠序之教，申之以孝悌之义3.焉有仁人在位，罔民而可为也烛之武退秦师1.以其无礼于晋，且贰于楚也2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事3.阙秦以利晋，唯君图之4.行李之往来，共其乏困庖丁解牛1.臣之所好者道也，进乎技矣2.臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行3.为之踌躇满志，善刀而藏之鸿门宴1.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也2.大行不顾细谨，大礼不辞小让3.杀人如不能举，刑人如恐不胜谏逐客书1. 臣闻吏议逐客，窃以为过矣2.是以太山不让土壤，故能成其大3.河海

26、不择细流，故能就其深4.然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也5.是使国无富利之实,而秦无强大之名也6.王者不却众庶，故能明其德7.王者不却众庶，故能名其德8.民以殷盛，国以富强9.击瓮叩缶，弹筝搏髀谏太宗十思疏1.源不深而望流之远，根不固而求木之长2.臣虽下愚，知其不可3.将崇极天之峻，永保无疆之休4.伐根以求木茂，塞源而欲流长也5.莫不殷忧而道著，功成而德衰6.有善始者实繁，能克终者盖寡7.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路8.奔车朽索，其可忽乎9.诚能见可欲则思知足以自戒10.将有作则思知止以安人11.念高危则思谦冲而自牧12.惧满溢则思江海下百川13.乐盘游则思三驱以为度14.忧

27、懈怠则思慎始而敬终15.虑壅蔽则思虚心以纳下16.想谗邪则思正身以黜恶17.恩所加则思无因喜以谬赏18.罚所及则思无因怒而滥刑19.简能而任之，择善而从之20.智者尽其谋，勇者竭其力21.勇者竭其力，仁者播其惠22.仁者播其惠，信者效其忠23.可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿24.鸣琴垂拱，不言而化25.役聪明之耳目，亏无为之大道哉答司马谏议书1、窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合2、而议事每不合，所操之术多异故也3、虽欲强聒，终必不蒙见察4、故略上报，不复一一自辨5、重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽6、今具道所以，冀君实或见恕也7、盖儒者所争，尤在于名实8、名实已明，而天下之理得矣9、

28、以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也10、议法度而修之于朝廷，以授之于有司11、举先王之政，以兴利除弊12、为天下理财13、辟邪说，难壬人14、至于怨诽之多，则固前知其如此也15、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善16、而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，.17、则众何为而不汹汹然18、胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已19、盘庚不为怨者故改其度，度义而后动20、未能助上大有为，以膏泽斯民21、如曰今日当一切不事事，守前所为而已22、守前所为而已，则非某之所敢知阿房宫赋1.覆压三百余里，隔离天日2.五步一楼。十步一阁3.廊腰缦回，檐牙高啄4.各抱地势，勾心斗角5.高低冥迷

29、，不知西东6.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7.奈何取之尽锱铢 ，用之如泥沙。8.烟斜雾横，焚椒兰也9.雷霆乍惊，宫车过也10.管弦呕哑，多于市人之言语11.直栏横槛，多于九土之城郭。12瓦缝参差，多于周身之帛缕。13.秦爱纷奢，人亦念其家14.复道行空，不霁何虹？15.辘辘远听，杳不知其所之也。16.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。六国论1.盖失强援，不能独完。2.暴霜露，斩荆棘3.奉之弥繁，侵之愈急4.赂秦而力亏，破灭之道也。5.至于颠覆，理固宜然6.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也7.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才8.起视四境，而秦兵又至矣。9.为国者

30、无使为积威之所劫哉10.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌11. 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌登岳阳楼1.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。2.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。3.戎马关山北，凭轩涕泗流。4.亲朋无一字，老病有孤舟 桂枝香金陵怀古1.登临送目； 千里澄江似练，翠峰如簇。2.归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。3.叹门外楼头，悲恨相续。4.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。5.彩舟云淡，星河鹭起； 画图难足6.至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。7.念往昔，繁华竞逐； 千古凭高对此，谩嗟荣辱。念奴娇过洞庭参考答案1.近中秋，更无一点风色。2.玉鉴琼田三万顷3.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。4.素月分辉，明河共影； 表里俱澄澈5.孤光自照； 肝肺皆冰雪 6.尽挹西江，细斟北斗； 万象为宾客 7.短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 8.孤光自照，肝肺皆冰雪。 9.短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。10.悠然心会，妙处难与君说。11.扣舷独啸，不知今夕何夕。游园1.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣2.良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院学科网（北京）股份有限公司