（答案）八年级语文期末复习学案-课内文言文.docx

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1、 八年级语文期末复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号桃花源记1.解释加点字。缘溪行（ 沿着、顺着 ） 芳草鲜美（ 新鲜美好 ）甚异之（ 对感到诧异 ） 欲穷其林（ 尽 ） 才通人（ 只，仅仅 ）（ 使通过 ） 具答之（ 详细 ） 便要还家 （同“邀”，邀请） 咸来问讯 （ 都 ） 率妻子邑人来此绝境（妻子儿女） 乃不知有汉（ 竟然 ）无论魏晋（更不必说 ） 延至其家（ 邀请 ）便扶向路（ 沿着 ）（ 原来的） 处处志之（ 做标记 ）及郡下，诣太守（等到）（拜访 ） 欣然规往（ 打算 ）未果，寻病终（实现）（ 不久 ） 后遂无问津者（ 访求、探求 ）2.翻译下列句子。（1）芳草鲜美，落英缤纷

2、。芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。 （2） 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。 （3） 乃不知有汉，无论魏晋。（村民）竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 （4）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平坦，屋舍整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 （5）黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都安闲快乐。 （6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。渔人把自已听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。 （7）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。 八年级语文期末

3、复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号小石潭记1.解释加点字。心乐之（ 以为乐 ） 鱼可百许头（大约）（表约数）日光下澈 （ 穿透 ） 佁然不动（ 静止不动的样子 ）俶尔远逝（ 忽然 ） 往来翕忽（轻快迅疾的样子）斗折蛇行 （像北斗星一样）（ 像蛇一样 ） 悄怆幽邃 （ 凄凉 ）（ 深 ）凄神寒骨（使凄凉）（使寒冷 ） 不可久居（ 停留 ） 隶而从 （ 跟随、随从 ）2.翻译下列句子。（1）全石以为底，近岸，卷石底以出。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘荡。 （3）潭中鱼

4、可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。 （4）俶尔远逝，往来翕忽。（鱼）忽然又向远处游走，往来轻快迅疾。 （5）斗折蛇行，明灭可见。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （6）其岸势犬牙差互。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐。 （7）凄神寒骨，悄怆幽邃。（这里的环境）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。 八年级语文期末复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号核舟记1.解释加点字。罔不因势象形（无不，全都） （顺着，就着）（模拟） 尝贻余核舟一（ 赠 ） 八分有奇（ “有”通“又” ）（ 零数、余数 ） 箬篷覆之（用箬竹叶做的船篷） 石青

5、糁之（用石青）（用颜料等涂上） 中峨冠（戴着高高的帽子 ）其两膝相比者（ 靠近 ） 绝类弥勒（ 像 ）矫首昂视（ 举 ） 神情与苏、黄不属（ 类似）诎右臂（弯曲） 可历历数也（分明的样子 ）椎髻仰面（梳着椎形发髻） 倚一衡木（ 同“横”，横着 ）若听茶声然（好像的样子） 船背稍夷（ 平 ）钩画了了（清楚明白） 曾不盈寸（ ）盖简桃核修狭者（ 竟然 ）（ 长而窄 ） 2.翻译下列句子。（1）罔不因势象形，各具情态。没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 （2） 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。

6、（3） 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。小船从头到尾长约八分多一点儿，高度约二分上下。 （4） 中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 （5） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。 （6） 其人视端容寂，若听茶声然。那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。 （7） 盖简桃核修狭者为之。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 八年级语文期末复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号庄子二则1.解释加点字。北冥有鱼（同“溟”，海） 怒而飞（用力鼓动翅膀）垂天之云（ 悬挂 ） 志怪者也（记载）（怪异的事物）抟扶摇而上

7、者（盘旋飞翔 ） 去以六月息者也（离开）（凭借）（风）安知鱼之乐（ 怎么 ） 固不知子矣（ 固然 ）子固非鱼也（ 本来 ） 全矣（ 完全,完备 ）循其本（ 追溯 ） 野马也（ 山野中的雾气 ）2. 翻译下列句子。（1） 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 （2） 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （3） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （4） 其视下也，亦若是则已矣。大鹏在天空往下看，也不过像人在地面

8、上看天一样罢了。 （5） 子非鱼，安知鱼之乐？ 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ （6） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子与惠施在濠水的桥上游玩。 （7） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！ 八年级语文期末复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号礼记二则1.解释加点字。不知其旨（ 味美 ） 虽有至道（ 最好的道理 ）教然后知困（ 困惑 ） 然后能自反（ 反思 ）教学相长（ 促进 ） 学学半（同“敩”，教导）选贤与能（同“举”，推举 ） 讲信修睦（ 培养 ）亲其亲（ 以为亲 ） 子其子（以为子 ）矜寡孤独（同“鳏”，老而无妻）（幼而无父） 男有分（职分，

9、职守 ）女有归（女子出嫁） 乱贼而不作（ 兴起 ）外户而不闭（ 门 ）2.翻译下列句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 （2）兑命曰“学学半”，其此之谓乎？尚书兑命说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ （3）故曰:“教学相长也。”所以说：“教”和“学”是相互促进的。 （4）选贤与能，讲信修睦。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （5）男有分，女有归。男子要有职业，女子要及时婚配。 （6）货恶其弃于地也，不必藏于己。财物，人们厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 （7）力恶其不出于身也，

10、不必为己。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。 （8） 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。不会有人盗窃财物和作乱害人，所以家家户户门从外面带上而不从里面闩上。 八年级语文期末复习学案（5）课内文言文班级 姓名 学号马说1.解释加点字。祗辱于奴隶人（同“只”只、仅） 骈死于槽枥（ 并列 ）一食或尽粟一石 （吃）（有时） 食马者（ 同“饲”，喂 ）才美不外见（ 通“现”，表现） 且欲与常马等（犹，尚且 ）策之不以其道（ 用马鞭驱赶 ） 尽其材（ 才能、才干 ）通其意（ 通晓） 执策而临之（马鞭）（面临）其真无马邪（表示加强诘问语气）（ 同“耶”，表示疑问，相当于“吗”

11、）其真不知马（ 表感叹语气，其实 ）2.翻译下列句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 （2）马之千里者，一食或尽粟一石。日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。 （3）食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? （5）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思。 （6）其真无马邪？其真不知马也！ 真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊! 第 7 页 共 7 页学科网（北京）股份有限公司