第四单元写作《学习缩写》教学设计 部编版语文九年级上册.docx
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1、学习缩写教材研读:1、学习缩写的意义。能从文章中提取主要信息,提高概括与表达能力。一是能辨识那些信息是主要信息,二是能对主要信息进行概括,三是对主要信息能文意通达的表达。2、缩写的原则与方法。 (1)尊重原作,在把握原文基础上进行缩写。从哪些方面可以把握原文?从文章的题目入手:从文章的题目可以窥探文章的中心内容。如敬业与乐业,“敬业”与“乐业”是论述的内容;我的叔叔于勒,文章的中心内容是围绕“叔叔于勒”这个人物展开情节的。着眼于文章中重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语、语句;这些词语有暗示文章中心思想。如白杨礼赞,重要词语有“不平凡”“我赞美白杨树”“我要高声赞美白杨树”等。通过对
2、行文思路的把握归纳主旨。敬业与乐业的行文思路:提出中心论点:敬业乐业是人类生活的不二法门分论点1:有业的重要性分论点(责任心)2:敬业的重要性分论点3:乐业的重要性(趣味)。(2)保留主干,去其枝叶,确定取舍详略。保留主干,去其枝叶,确定取舍详略,要有文体意识。叙事性文章,这类文章的主干是主要人物与主要情节。如我的叔叔于勒,主要人物是“我”“菲利普夫妇”“于勒”,主要情节是“盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒”,其他的次要人物或是情节则可以删去或是略写。说明性文章,这类文章旨在说明事物特征或阐明事理,其主干就是表述说明对象及其特征的材料。苏州园林缩写示例:苏州园林是我国各地园林的标本,它的审美追求是无论
3、站在哪一点上,看到的都是一幅完美的图画。因此,在布局上它不讲究对称,而追求自然之趣。假山与池沼相互配合,花草树木交相辉映,充满野趣;花墙与廊子隔而未隔,界而未界,增加了园林景致的层次感;门窗雕琢雅致,光影和谐。整个园林色彩素雅,给人安静闲适之感。议论性文章,文章的中心论点、分论点、主要论据是文章的主干。如应有格物致知精神的缩写,就要围绕中心论点“中国学生应有格物致知的精神”提取主要论据。 (3)要做到语言流畅,文意通达。 缩写的语言具体的要求是简洁凝练,具有高度的概括性;讲究准确生动;讲究结构的完整与行文逻辑的镇密,注意衔接语、过渡语的使用。缩写实践:借助提纲,明晰写作思路,学会缩写。(1)确
4、定顺序;(2)明确主次内容,突出主要内容;(3)做到准确用词。孔乙己缩写提纲:强调重点:被科举制度毒害的孔乙己的“迂”和国人的“冷寞”。介绍孔乙己的身份,并强调是唯一一个穿长衫站着喝酒的人(30字左右)排出九文钱,偷书被取笑(50字左右)“茴”字的写法 给孩子吃茴香豆(6090字)偷书断腿,喝酒被嘲(6090字左右)很久不见,大约的确死了(30字左右)例文点评:故乡缩写我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候已经是深冬,天气又阴沉沉的,眼中的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情的改变,因我这次回乡,是专为了告别他而来的,所以本就没有什么好心情。第二日清晨我到了家门口。母亲出
5、来迎接我,还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴,和我坐着谈家事。说着说着,就说到了闰土。一提到闰土,我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹少年闰土时,也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉了我很多有趣的新鲜事,带给了我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了,母亲说,闰土可能要来看我。正说着,有人来了,母亲出去照看,我就和侄儿宏儿聊天。突然听到一声尖厉的怪声。母亲跟进来说,这就是以前开豆腐店的豆腐西施杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。此后几天我一面应酬,一面偷空收拾些行李,这样过了三四天。一个天气很冷的午后,我正坐着
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