高三生物一轮复习生物技术实践考前读背材料 .docx
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1、果酒和果醋的制作1.酵母菌的生物类型:_生物,具有成形的细胞核。2.酵母菌的繁殖方式:出芽生殖(无性生殖)和孢子生殖(有性生殖)。温度低时形成孢子,进入休眠状态;温度适宜时,进行出芽生殖(无性生殖),繁殖速度快。3.代谢类型: 微生物。4.果酒制作原理在有氧条件下,酵母菌进行_,大量_,反应式为: 在无氧条件下,酵母菌进行_,反应式为: 5.影响酒精发酵的环境条件有温度、氧气和pH。 左右最适合酵母菌繁殖,发酵温度控制在_范围内。在_的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物无法适应这一环境而受到抑制。6.醋酸菌:又名醋酸杆菌是一种好氧细菌。繁殖方式为二分裂,代谢类型为异养好氧型。7
2、.果醋制作的原理在氧气、糖源都充足时,能分别把_分解为_。当缺少_时可将乙醇转变成 ,并进一步转变成醋酸。反应式: 8.影响醋酸菌发酵的条件醋酸菌最适生长温度为3035,比酒精发酵温度要 醋酸菌属于需氧型微生物,发酵过程中需要不断通入_。9.果酒与果醋制作的实验流程 10.实验装置充气口:在果醋发酵时连接充气泵,输入氧气。因为酵母菌产生酒精时是厌氧的,所以充气口设开关。排气口:排出果酒发酵时产生的 。排气口和一个长而弯曲的胶管连接目的是: 。出料口:取样检查和放出发酵液。使用方法:在进行果酒发酵时要关闭充气口;在进行果醋发酵时,充气口要连续充入无菌空气。11.检验果酒的制作是否成功检验方法:发
3、酵是否有酒精产生,可用_溶液来检验。检验原理:酸性条件下,重铬酸钾和酒精反应呈现_。检验步骤:先在试管中加入_2 mL,再滴入物质的量浓度为3 mol/L的_3滴,振荡均匀,最后滴加常温下饱和的_溶液3滴,振荡试管,观察_。11应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么?答: 12葡萄酒呈红色的原因是: 。13制葡萄醋时为什么要适时通过充气口充气: 。14为什么发酵瓶要留1/3的空间: 。15变酸的酒表面菌膜是怎么形成的: 。果酒和果醋的制作 酶1. 真核3.异养兼性厌氧型4.有氧呼吸繁殖C6H12O66O26CO26H2O+能量酒精发酵酶C6H12O62C2H5OH2CO2+能量 5.20 182
4、5缺氧、呈酸性7.糖类醋酸糖源乙醛C2H5OHO2CH3COOHH2O 8.高无菌空气10. 二氧化碳 防止空气中的杂菌进入 11.重铬酸钾灰绿色发酵液H2SO4溶液 重铬酸钾颜色的变化11.方法:先冲洗,再除去枝梗; 目的:避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。12.红葡萄皮的色素进入发酵液而呈红色 13.醋酸菌是好氧菌 14. 能防止发酵旺盛时产生大量CO2导致汁液溢出 15. 是醋酸菌在液面大量繁殖形成的腐乳的制作1.腐乳制作的主要微生物: ,属于_生物,毛霉等微生物产生的_酶等能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的_和_;产生的_酶能将豆腐中的脂肪水解为_和_。2.豆腐上生长的白
5、毛是毛霉的白色菌丝。严格地说是直立菌丝,在豆腐中还有匍匐菌丝。3.含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳。用含水量过高的豆腐制腐乳,会 ;若过低, 4.腐乳外层致密的“皮”是前期发酵时在豆腐表面上生长的菌丝(匍匐菌丝),它能形成腐乳的“体”,其作用是: 。“皮”对人体无害。5. 民间制作腐乳菌种来源于 ,现代的腐乳生产中,菌种来源于 ,其目的是 6.实验流程:让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制7.腐乳制作过程需要加盐腌制,加盐的目的是使_,利于后期制作时成形;同时盐也能_的生长,避免豆腐块腐败变质。制作过程中需要将长满毛霉的豆腐块分层加盐,加盐量要随着层数的加高而_,近瓶口的表层要铺厚一些
6、。原因是 ;用盐腌制时,注意控制盐的用量,盐浓度过低 ,盐浓度过高 。8.卤汤直接关系到腐乳的色、香、味,卤汤是由_和_配制而成的。卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,加卤汤装瓶时卤汤中酒精的含量应控制在12%左右,它能_微生物的生长,同时与腐乳独特的_形成有关。如果酒精含量过高会 ,如果含量过低则 香辛料可以调制腐乳的风味,也具有_的作用。9.为防止杂菌污染,用来腌制腐乳的玻璃瓶在洗刷干净后要 ,在装瓶时需要 ,封瓶时进行 。10影响腐乳的风味和质量的因素有 参考答案:1毛霉 真核 蛋白 肽 氨基酸 脂肪 甘油 脂肪酸3影响毛霉的有氧呼吸,且腐乳不易成形;则不利于毛霉的代谢和生长4
7、使腐乳成形5空气中的毛霉孢子;人工纯化的优良毛霉菌种;避免其他菌种的污染,保证产品的质量。7 析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬;抑制微生物;增加盐量;越接近瓶口,杂菌污染的可能性越大;不足以抑制微生物的生长;影响腐乳的口味8 酒和香辛料;抑制;风味;副乳成熟的时间将会延长;不足以抑制微生物的生长,可能导致豆腐腐败;防腐杀菌9 沸水消毒;胶条将瓶口密封;将瓶口通过酒精灯火焰,防止瓶口被污染10盐的用量、发酵温度、发酵时间、酒的种类和用量等制作泡菜并检测亚硝酸盐含量1.乳酸菌是_(真核、原核)生物;繁殖方式是二分裂生殖;新陈代谢类型是_,有 时乳酸菌的发酵(无氧呼吸)受到抑制。2.泡菜制作的原理是:
8、在_条件下,乳酸菌可将_分解成_。反应式: 3.亚硝酸盐膳食中的亚硝酸盐一般 (会、不会)危害人体健康,只有在特定条件下,才会转变为致癌物 4.盖上泡菜坛盖子,向坛盖边沿的水槽中注满水,目的是: 5.温度 、食盐用量 、腌制时间 ,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加6.测定亚硝酸盐含量的实验原理:在_条件下,亚硝酸盐与_发生_后,与_N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成_。将显色反应后的样品与已知浓度的_进行目测比较,可大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。实验中加入氢氧化铝乳液的作用是 7. 家庭制作泡菜时无须刻意灭菌,原因是 。8.泡菜腌制过程中,出现了蔬菜腐烂的现象,造成这一现象的原因可能有 (至
9、少答出两条)。9泡菜虽然美味但不可过多食用,建议多食用新鲜蔬菜,理由是 。10. 从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是 ,原因是 。11、若制作时加盐过多泡菜会“咸而不酸”,最可能的原因是什么?_。12.泡菜发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量的意义是 。制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 酶1.(原核异养厌氧型氧气2无氧葡萄糖乳酸 C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量3.不会 亚硝胺4保证乳酸菌发酵所需的无氧环境5过高 过低 过短 6盐酸酸化对氨基苯磺酸重氮化反应玫瑰红色染料标准显色液 使滤液变得无色透明(澄清)7.乳酸菌发酵产生的乳酸可以
10、抑制其他微生物的生长。8. 泡菜坛密封不严、食盐用量太少、温度太高9、泡菜中的亚硝酸盐含量高,新鲜蔬菜亚硝酸盐含量低10、乳酸菌数量增加,杂菌数量减少 乳酸菌比杂菌更为耐酸11、盐过多抑制了乳酸菌发酵12.发酵的不同时期亚硝酸盐含量会发生变化,及时测定是为了把握取食泡菜的最佳时机微生物的实验室培养1.液体培养基和固体培养基在成分上的主要区别是 2. 培养基的成分一般含有_、_、_、_3. 在微生物的实验室培养中,无菌技术的关键(核心)是_4. 各种微生物适宜生长的pH范围不同,如培养细菌需将PH调至 、培养霉菌需将PH调至 5.消毒是指:使用_的物理或化学方法杀死物体表面或内部的_(不包括芽孢
11、和孢子)。灭菌是指使用_的理化因素杀死物体内外_,包括_。6.消毒的常用方法有: 7.巴氏消毒法的具体做法是: C煮30分钟或80C煮15分钟,巴士消毒法的优点是: 8.灭菌的常用方法有 9.高压蒸汽灭菌时发现,高压蒸汽锅内压力上升很快但温度上升慢,原因是: 10.培养基制备的五个步骤是 ;需要在火焰旁操作的是 11、在称量操作中,动作要迅速,主要是为了防止 。12、溶化琼脂操作中需要不断用玻璃棒搅拌的目的是防止 。13、灭菌后的培养基需要冷却到 C左右,才能倒平板。平板冷凝后,要将平板倒置的主要作用是 。14、平板划线操作时,在操作的第一步前需要灼烧接种环,目的是_ _,每次划线之前都要灼烧
12、接种环的目的是 。15、划线操作结束时仍需灼烧接种环的目的是 。16、平板画线法从第二次划线操作开始,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是 。涂布平板法对菌液不断稀释的的目的是 17.菌落是指: ;菌落的特征主要有: ;为什么可以通过菌落特征来分辨微生物? 。18.为了保持菌种的纯净,需对菌种进行保藏。对于频繁使用的菌种,我们可以采用 法,将菌种接种到试管的 上,合适温度下培养,菌落长成后放入 C冰箱中保藏,这种方法保存时间不长,菌种容易被污染或产生变异;对于需要长期保存的菌种,可以采用_法,放在 C的冷冻箱中保存。19、 在进行微生物的实验室培养时,培养基中的碳源进入细胞中的主要作用是_
13、_。(答出两点即可)20.用75%的酒精可以对物体进行表面消毒,其原理是:_ _。21.在进行微生物接种前,如何检测培养基灭菌合格? 22. 在配置一系列不同浓度的菌液时,如何确定样品的稀释操作是否成功? (答出两点即可)。23使用后的培养基在丢弃前需进行_。24.线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有_。微生物的实验室培养1.是否加入琼脂2. 水无机盐碳源氮源3. 防止杂菌污染4中性或微碱性 酸性5. 较温和部分微生物 强烈所有的微生物芽孢和孢子6煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法7.70-75 既能杀死
14、微生物,又不破坏营养成分8. 灼烧灭菌干热灭菌高压蒸汽灭菌9.原有冷空气没有彻底排出10.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 倒平板11防止牛肉膏、蛋白胨吸收空气中水分12琼脂糊底而导致烧杯破裂13. 50 防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染14.杀死接种环上的微生物(对接种环灭菌) 杀死上次划线后接种环上残留的菌种,使下一次划线的菌种只来源于上次划线的末端15. 避免接种环上的细菌污染环境和感染操作者16.将聚集的微生物分散成单个细胞,以获得单个菌落 将聚集的微生物分散成单个细胞,以获得单个菌落17.由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体 形状、大小、隆起度、颜色 在一定的培养条件下,同种微
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