高考语文复习-小说客观题专练.docx

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1、小说客观题专练一、阅读下面的文字，完成下面小题。品石做人曾宪涛小区是新小区，新入住的邻居们还都不熟悉，只能以貌取人。老孟皮黑，貌丑，便都瞧不起他，甚至爱搭不理。老孟是灵璧人，来彭城已三十多年。灵璧石天下闻名，被乾隆封为“天下第一石”。老孟虽离开家乡，但对家乡的石头情有独钟，且很有研究，造诣颇深，被圈里人称为赏石专家。彭城距灵璧很近，当地人都喜欢灵壁石，新居的邻居，不少人都想买块灵壁石摆放家里，所谓时（石）来运转。当知道了老孟的能耐，遂转变态度与他套近乎，想请他帮忙买石。老孟也不计前嫌，来者不拒。高老师跟老孟一个单元，从没嫌弃过他，态度一如既往，只是对石头不感兴趣。倒是老孟主动找他，要帮他选块好

2、石，说：“室无石不雅，居无石不安。”还说了番品石做人的高论：灵壁石无论深埋山中，还是尊坐厅堂，都镇定自若，不卑不亢，豁达从容，宠辱不惊，这也是做人的境界。高老师年轻，很容易被说动。双休日，两个人开车来到灵璧，老孟领着进了一石农家，满院皆石。“老主顾来了，有新采的好石？”老孟高喊。石农看起来跟老孟很熟，忙过来引他们到一块满是泥土的石旁，指着说：“才送来的，看像不像麒麟？”高老师看半天也没看出麒麟，只看出轮廓像老虎、狮子或什么怪兽。老孟问价钱，石农道：“老主顾了，别人一万，给你五千，这是块五彩石，稀有，品相质地都强，整好了能值几万。”高老师不太情愿，心想一个四不像咋值这么多钱？老孟看出他的心思，对

3、石农说：“我们再看看，回头再谈。”石农便去招呼别人了。待石农走后，老孟对高老师神秘道：“这石头你横过来看。”照老孟的指点，高老师果然看出一只凤，特别是老孟手指的凤头，简直惟妙惟肖。老孟悄悄说：“他是没看出，不然，甭说五千，五万也不卖，玩石头靠的就是眼力！你刚好又有个女儿，这只凤往客厅里一摆，真是没得说了。”老孟叫来石农，讨价一番，又便宜了五百。高老师对老孟感激又佩服。石头买回来，清洗打磨，做好底座，往客厅一摆，形神兼备，栩栩如生一只凤凰，谁见了都赞叹不已。高老师初中时的同学自远方来，还带来个赏石高手的朋友，要去灵璧淘石头。高手一见凤石，先是惊叹，细细端详后问：“什么价买的？”高老师说了价钱。高

4、手摇头道：“不值，石头是动过手的。”指着凤头，“这是人工做出来的。”高老师一惊：“你看值多少？”“动过手就不值钱了，权当工艺品吧，也就两三百。”高老师脸色难看，半晌才说：“回头我问问老孟。”便说了老孟带他买石的经过。高手说：“赏石全靠眼力，他不具备，也不能怪他。”高老师想起老孟也说过眼力的话，他帮好多人都买了石头，难道只自己这块看走眼了？他提出去看看别人家的石头，朋友和高手都同意了。先去了对门小成家，小成的石头花了三千元。高手看罢也说是动过手的。小成顿时拉长了脸，一块又去看其他几家，没想到高手都说是动过手的。大家就起了疑心，这就不能说是眼力问题了，他们怀疑老孟与石农有勾结。事后高老师见老孟几次

5、想问，因为有了猜疑，反倒不好意思了。想起他那些品石做人的高论，感觉真是讽刺。邻居们从此不再找老孟买石，又跟先前一样白眼对他。还说人是相由心生，当初咋就会信他呢？自认倒霉吧！看来赏石要眼力，识人更要眼力。不知老孟知不知道这事，反正人不找他，他不解释。对别人的白眼，他似乎也习惯了，仍和当初一样，泰然处之。过没多久，小成带来一位外地客商，熟人介绍的，客商说公司修建花园，需要采购一批奇石，只要石头好，愿出大价钱。小成把他带到家里，没想到客商一眼看中了他的石头，愿出更高的价钱。小成当然答应，又带他来看高老师那块凤石，客商竟出价一万。高老师想，碰上冤大头了，心中有些不忍，暗捅小成：“我想原价让给他算了，不

6、亏就行。”小成摆手挤眼，事后说：“还有你这样的，愿打愿挨，玩石头全在眼力，咱又没骗他。”邻居们那些动过手的石头，竟全被客商以高出原价的价格买走了。老孟还是帮他们赚了钱，但大家依然不肯原谅他，因为这不是他眼力的问题。那以后，高老师一直感觉做了亏心事，对不起冤大头，见老孟就来气。老孟却还跟原来一样，这天在门口遇见，硬塞给他一张报纸。高老师进了家门才打开报纸，报上刊登一则消息：京都奇石拍卖会，一块酷似凤凰的灵壁石，竟拍出百万天价。他惊呆了，因为照片上的奇石，咋看都是他那块凤石，而拍主就是同学带来的那个赏石高手。他打电话给同学，同学在电话里说：“老同学，你不也赚了吗？有赚就行，想赚大钱，要有眼力呀！好

7、啦，我叫朋友再给你些补偿。”高老师冷冷道：“不必！”便挂断电话。他在心里感叹，要看透这世界的人和事，真不知该要有怎样的眼力。再见到老孟，他就像啥都没发生过一样。他又想起了老孟那些品石做人的话。（节选自小说月刊2021年第12期）1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说围绕灵壁石事件，写了高老师对老孟由最初的信任，到猜疑，再到气恼，最后幡然醒悟，其心路历程清晰可见。B文章巧设伏笔，讲究照应。如“赏石高手初见凤石时的惊叹”，就为下文“客商的一眼相中”和“凤石的拍卖”做足了铺垫。C和小区邻居们一样，高老师轻易地就相信了“赏石高手”的话，除了反映出他没有眼力外，也是先入为主的

8、印象在作祟。D小说结尾写高老师“又想起了老孟那些品石做人的话”，既回扣标题，点明主旨，也透出他对自己做人处事之道的反思。2下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A老孟因为貌不惊人而不被邻居喜爱，又因为懂得赏石而被邻居刮目相看，小说欲抑先扬，展现出了老孟高超的赏石技艺。B高老师先是错信同学，误以为自己被老孟欺骗，后又被客商以较低的价格买走价值百万的凤石由此可见，高老师赏石赏人的能力有欠缺。C小说以“品石”为线索组织材料、串联人物，情节集中，于短小的篇幅之内展现了世间百态，具有高超的艺术技巧。D赏石高手在看到高老师及其邻居家的石头后，说石头都“动过手”，这一细节描写暗示了赏石高手的品行存

9、在问题。二、阅读下面的文字，完成下面小题。告示赵晏彪“快来看呀，有人贴告示了”消息像是长了腿脚，迅速跑遍了小区的大小角落。和平社区有个小花园，小区居民每天早晚都在这里锻炼身体，所以居委会便在这小花园中的明显位置，设立了一个告示栏。平日里都是居委会有什么信息了，贴个告示告知大家，比如，组织出游啊，社区便利店有特价菜和水果啊。当然凡事都是刚开始时热闹，时间一长，这告示就渐渐失去了作用。就在人们渐渐将告示栏淡忘的时候，一张告示却让小区里炸开了锅。告示栏前，人越聚越多，有人大声念着：“亲爱的小区住户：我将咱们社区的8个猫窝（我考察了几天）进行了重新打理，以后我会每天早上和傍晚给猫喂猫粮和水，不再让这些

10、猫因为没有食物吃而偷吃人家的东西；请大家监督好我，如有疏漏之处，敬请指出。请大家不要虐待小动物，您如果不喜欢小动物，尽管不理睬它们就行了，动物再小也是有生命的，请善待它们吧。马大姐叩首。”告示下面有一张照片，是一张被人剥了的猫皮的照片。“太残忍了。”“谁这么缺德呀？”“一点爱心都没有。”大家议论纷纷。“奔奔奶奶”是4号楼的楼长，她知道内情，向大家讲述了事情的经过。就在上个礼拜，一天傍晚马大姐从4号楼下经过，突然有人从楼上扔下一块东西，“啪”的一声掉在她的面前，吓得马大姐心脏都快跳出来了。马大姐朝楼上望了望，然后走过去想看看扔下来的是什么东西。马大姐不看则已，一看，吓得差点坐在地上！原来竟然是一

11、张血淋淋的猫皮，而且是刚刚剥完的猫皮。马大姐径直找到了楼长“奔奔奶奶”。“奔奔奶奶”一听气愤不已，就带着马大姐挨家挨户地问这是谁扔的。到了4楼2号房，敲开门，出来一位年轻女子，一问，是她家男人干的。这家是小区的租户，马大姐问他们为什么要把猫活剥了，青年男人挤过来说：“猫把我老婆刚给孩子买的鱼吃了，既然猫吃了我的鱼，那我就杀了它，这样扯平了。”马大姐和“奔奔奶奶”说了一大堆道理，“人不能和动物一样，人要有爱心，要爱护动物”“这是野猫，吃了你们的鱼，是猫不对，但既然吃了鱼，你把它轰走就完了，没有必要非活剥它的皮呀，多残忍呀”青年男人说：“是不是欺负我们外地人呀？不就是一只野猫吗？”说着把门一撞。马

12、大姐和“奔奔奶奶”说不过这一家人，只好悻悻地走了。这才有了马大姐贴告示的一幕。“这马大姐真是热心肠。她从超市里买猫粮和水，每天早晚两次放在猫窝里。马大姐说，既然猫饿了会吃人家的东西，咱们给猫喂饱了，它们不就不去偷吃人家的东西了？这不就避免了杀猫剥皮的事儿了啊？”“奔奔奶奶”，您说马大姐这一天要花多少钱呀，这猫粮可贵了。她是什么来头呀，这么有钱？”“哪有什么来头呀，就是普通的小学老师，马大姐的丈夫前几年去世了。她无儿无女，现在一个人生活，退休工资7000块左右，这算算啊，一个月大约花一大半给猫狗了，她家里还收留了十几只被人打残的猫和狗，马大姐人心肠特别好，最见不得伤害小动物。”几年过去了，小区里

13、再也没有发生过流浪动物被虐待的事情，居民们出来遛弯也不用担心被猫抓狗咬了，大家没事聚在一起时都夸马大姐。在马大姐的带领下，小区好多人也都喜欢上了小动物，就连那户租户见了流浪小猫小狗也不会再啐上一口，踢上一脚。当然了，社区里也没有人再贴告示了，渐渐地大家又将告示栏淡忘了。一天一大早，社区里又有人疯传开了，“快来看呀，马大姐又贴告示了”消息一经传开，大家不约而同地向小花园跑去，都想看看马大姐又有啥事了。居民中不乏有文化的人，念着告示：“各位和平社区的男女老少，我已经患癌症一年了，医生说我还有两个月的时间，所以我必须料理后事了。我本无儿无女，没有牵挂，但家里那11只猫、5条狗和社区里的8个猫窝让我放

14、心不下。现欲求一爱心人士接手我的工作，照料这些猫狗。我有一套两室一厅的房子，15号楼1单元202室，存款58万，如有人答应照顾这些猫狗，房子的使用权归他，58万存款作为购买照顾猫狗的费用。如果该爱心人士不能再照料这些猫狗，请继续寻找下一位爱心人士，并将房子居住权和所剩费用转交。如有人接手，完成交接工作后，贴告示告知大家。以上事项请求居委会监督执行。如果能有人接手，我死而瞑目。马大姐。”一石激起千层浪。告示在社区内外引起轩然大波，甚至晚报都进行了报道。一天，过去了；两天，过去了；三天，过去了，小花园里天天有人来看有没有新告示出现。一个月过去了，告示栏里还是没有变化。有人说，是不是马大姐反悔了；也

15、有人说，可能没有人愿意接手这麻烦活儿；还有人说，说不定，现在小区的爱心人士不少就在人们的关注度渐渐降低的时候，新的告示突然贴出来了，小区里又沸腾了（选自北京文学，有删改）3下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A小区居民对告示栏关注度一直不高，只有马大姐的特殊告示才能让小区热闹起来。B青年男人蛮不讲理，认为小区居民看他一家是外地人，所以常故意找碴，欺负他们。C“奔奔奶奶”说了马大姐无儿无女的家庭情况，她想引起小区居民对马大姐的同情。D马大姐病重时的告示引起小区内外关注，表明马大姐的精神在社会上产生了反响。4下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说第二段中“消息像是长了腿脚”一

16、句运用比拟的修辞手法，描绘了马大贴告示的消息的传播速度和引起的巨大轰动。B小说塑造马大姐的形象时，采用正面、侧面描写相结合的手法，正面描写了马大姐的言行，又通过他人之口从侧面对她进行介绍。C小说的结尾具有开放性，事情结局的不确定性给读者无限的想象空间，增加了主题的多样性，也使小说的结构更加严谨完整。D小说所有内容围绕告示展开，告示是全文的线索和重要道具，小说通过它展现了马大姐高大的人物形象，并推动故事情节的发展。三、阅读下面的文字，完成下面小题。去路靳以落日把金子般的光辉扑向了地面，原野显得更寥廓、更寂寞了。成群的鸟惊惶地飞了来，叫着，寻找着自己的窠，在这残弱的余光里，它们要回到它们的家，不然

17、，它们将迷失在陌生的地方。河的右岸有五座大大小小的坟墓，在坟墓旁仰卧着一个中年男子，他好像已经来了些时候，眼睛茫茫地望着，像是在想着些什么又像是没有想什么。也许因为有点疲倦了，他转过身去，他的脸望着那坟墓那里面睡着他的母亲，他的妻和他的儿女。他的家，虽然是在千辛万苦中迁进了关，却在四年里死去了五口人。留下来的只有他，还有一个七岁孱弱的叫作虎儿的孩子。每个黄昏他都躺在这里，任时间流逝，临走时，他都会说：“不要怕，我明天来看你们，有一天，我要你们躺到咱们的家乡去。”每当他说到这句话时，他有着莫遏的愤恨，拳头紧紧地握着，即是朝着一无所有的空中，他也要猛烈地挥动着。可坟头上的草已经青过三回了，母亲还躺

18、在这地方，她的两个孙儿一个孙女，同时因为急性传染病躺到她的身边也有一年半了；五个月前，她的儿媳妇又因为难产丧失了生命。“死了好，都死了吧，不死怎么活下去呢？”当他的妻也死了的时候，他就像疯狂了似的喃喃地说着。他没有了家，他们被房东撵出来，到夜来他们睡在别人的屋檐下，太阳还没有冒出来的时候，就要为人家驱逐着，像驱逐没有家的狗。他一面哄着虎儿一面挨着路，他疲倦地抬起眼睛来望望前面：哪里是他要去的地方呢？一天，在街上他突然遇见了一个男人和一个女人，那个男人在他的肩上拍了一下，他迅速地搜索记忆也没想起那个人是谁，可是那个人却豪爽地说着：“你不是老杨么？你怎么不记得我了？我是王宾之啊！你不记得那一年我到

19、贵处去，我们见了几面，意气相投，差点没拜了把子？”“噢，噢”他应道，“我想起来了，我们一见就投缘，我称你老弟。”“是呵，是呵”“我真眼拙”“我给你引见引见，这是你弟妹。”站在那个男人身边的女子，和善地笑着，她全不顾虎儿的污秽脸相，就用手轻轻地抚着他的头。“老太太呢，大嫂呢，她们没到关里么？”“她们同我一路来了，可是她们都故去了，还有我的四个孩子。只剩这一个了，还不知道怎么样！”“你住在哪儿呢？”“我，我没有家。”“那住到我们那儿去吧，亲不亲，故乡人，这点脸总得赏给我。她能替你照顾照顾孩子，我也能给你设设法，看有没有什么机会。”为了不愿意给别人意想外的麻烦，刚想寻些什么理由推辞，那个女人又在说了

20、：“就不用犹疑了，住到我们家去吧。在这个倒霉的年月，谁保得住不要别人帮忙。”看到失去母亲的孩子对女人依依的情态，自己就再也不能说什么了，他的眼睛里冒着感激的光，微微地点着头了。不知何时，天上忽然扯起来狞恶的黑云，把那在地上浮游着的最后一点光也关住了。这情形是可以带给人一些恐怖的感觉的，可是他觉得这些都没有恐惧的必要，更艰险、更需要胆量的一条路就摆在他的面前。像冬日里躲在河下被渔人搅昏了的鱼介一样，在那段时间中，他是十分张皇失措了。一晚的枪声炮声之后，天地就改了样，他模模糊糊地看到这里那里飘着的太阳。“这是啥事呵？”年老的母亲不断地喃喃着，连珠地念着佛号；孩子们哭着，妻不知道该怎么是好。“你再哭

21、，看鬼子抓了你去灌洋油！”他听着那不断的哭声，心更烦乱了，就故意恫吓着。可是这事情并不是没有的，被认为“反日”“反满”的分子，随时随地都被枪杀着。他时时担心着无妄的灾害袭来，于是他觉得，该走到另外的地方去了。这天夜里，他没能睡着，有时候才闭起眼就为可怕的噩梦惊醒了，他抹去头上渗出来的一些汗珠，他想着无论如何自己也要离开这里。他知道危险的是他一个人，可是要他丢下老的小的，他怎么放得下心呢？到天亮时，他才疲倦地睡着，可是不久就被人摇醒了，有个声音说：“咱们还是合计合计走吧，我也看透了不走也不成！”他强自睁开眼，就看到那张满是皱纹的母亲的脸。来到新城市，他就把一家人安顿好，自己赶到从前服务的机关里去

22、报到，只是因为在非常时期，薪水打了一个大大的折扣。“这也是没有法子，谁叫俺们的家乡丢了呢？”渐渐地他知道了这个城市里的人并不喜欢他们来，因为他们失去了家乡，又多半陷入了困窘，会使房东蒙受一笔欠租的损失。现在，只遗留下一个孩子，对他却成了一个麻烦的累赘。孩子时时为病扰害着，不能使他安宁，而且成为他一切悲伤的种子。一直到偶然间遇着了友人，他们才又能眠食在屋顶的下面。望着病中睡着的孩子，他的眼睛涨满了泪水，孩子突然醒来：“是妈吗？妈，我想你”“不，虎儿，我是爸爸，你要喝点水么？”孩子好像并没有听见他的话，仍自茫茫地说着：“妈，别离开我了，我真怕，妈，你别离开我了，好不好？”说完了就又闭上眼睛，轻微的

23、鼻息听得出来，好像始终就未曾醒过。他的两行清泪一直从眼角挂下两腮。“这一条根也就要断了！”他喃喃地说着，他的眉头皱了起来，可是不久又舒展开了。他想着这正是适宜的时候。他静静地自己想着，他听得见血管的跳动，一切别的声音却像不复在他的耳朵里显出了。他像突然醒转来，在一张小小的方桌前坐了下来，铺了纸，写着：你们的好意换来了我的不辞而别，这就是可以使你们想着我是一个没有良心的人，但是我该走了，我该走上我要去的路。你们盼望我做一个安分守己的人，可是你们有没有想过，我的一家人不是都已经躺到土中了？我不是为着我们这个国家？我们这个国家对我们没有好处，它忘了我们，丢弃我们，卑视我们，好像土地是我们自己失去的；

24、我是为了我自己的家！为了我们人民。我们的家都毁了，承你们的好心使我活下来，可是，我决不甘心这样活下去。虎儿怕是没有希望了，如果他死了，请你们把他也埋在他的祖母、母亲和兄妹们的身边。有一天我一定要把他们都移回家乡去，不然我就是自己已经躺在那边的土地的下面了。万一他活了下来，也长成一条壮汉，告诉他继续我的志愿，为着他自己的家，为着人民。杨街道正为雨后的茫雾锁住了，走了三五步，他也就消失在这雨雾之中。可是在他的面前，他自己却清楚地看到一条该走的大路，他就勇敢地迈着大步跨上去。一九三三年（有删改）5下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A“死了好，都死了吧，不死怎么活下去呢？”一句充满了悲愤之情

25、，面对国破家亡，他无以为家，只能通过这样的愤激之语来表达内心的愤恨。B文中的王宾之与杨意气相投，不仅在杨生活困厄的时候设法帮助他，也在杨意志消沉的时候鼓励他，激励他要走该走的大路。C文中说虎儿成了一个“麻烦的累赘”，意思是虎儿时时为病扰害着，让他感到悲伤、心神不宁，无法全身心地投入救国救民的事业中去，并非真的嫌弃。D当他一家人入关来到新城市后，并没有得到当地人的接纳，睡在屋檐下也会被驱逐，这反映了当时社会人们缺乏同情心的一面。6下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说一开始对“成群的鸟”的描写具有象征意义，象征着东北沦陷后百姓的命运，“惊惶”“寻找着自己的窠”“迷失”正是他们现状

26、的写照。B小说运用插叙的方法，交代了杨一家人在入关前后的所见所闻和不幸遭遇以入关的原因，同时暗示了当时东北被日寇占领的时代背景。C小说善于借助一些特定的意象来反映当时的社会环境和人物心理，如“落日”“黑云”“茫雾”等暗示了当时社会的黑暗和人们的茫然。D小说中画线句运用细节描写，通过眉头的“皱”与“舒”来表现人物的内心活动变化，所谓“适宜的时候”就是指友人的妻子可以照顾虎儿。四、阅读下面的文字，完成下面各题。问母亲（节选）张炜宁子呆在屋子里，常常要问母亲。有一次他半夜里醒来，正坐着出神，母亲从另一间屋里走来了。又一股沙末拍在了窗户上“说说树林子的事吧。不过这回得从头说起，这样我就听不糊涂了。我真

27、想亲眼看看那时候才好妈妈你说吧。”宁子不安地活动着。“先说什么地方？”“说房子的西面吧你不是说原先贴墙这块儿全是葡萄蔓子吗？”母亲抚了抚头发：“嗯。那时候葡萄园和果树林混在一块儿，这样果树通风透光，长得就好。葡萄架子搭得矮，就到你胳肢窝那儿。果园好大，我们的房子全包在里面。葡萄蔓子爬到窗户边上，开了窗子就能摘葡萄吃。一到了秋天，各种果子的香味顶鼻子。到了春天那才叫春天哪，全家人一有空闲就跑到外面来杏子花先开，接上是李子花。后来又开了苹果花、梨花。”宁子问：“果园外面的春天呢？”“外面的春天太大太远了，望也望不到边。先是柳树条儿爆出小绒绒球儿，杨树长出毛胡胡，再是地上开出野花来。树林从一开春就有

28、水滋润它们，枝枝丫丫绿葱葱的，树皮儿青了，光滑了，上面有一层香粉似的白霜。青草从枯枝败叶下面钻出来，地表上也是一片绿色。那是灌木和乔木混生地，野兽多，就在树棵子里窜来窜去。我看见的有鹰、野鸡、猞狸，还有狐狸。最多的是野兔，它们太多了，也就引来猎人。”宁子见母亲停住了，就插话说：“林子里没有鹿和狼吗？人家说那时候什么都有。”母亲摇摇头：“没有鹿。鹿是很早很早以前才有的，我记事的时候只听说有狼。可很少有人见它，那些到林子里打柴、挖野菜蘑菇的，从来没受野物伤害。咱这儿的猎人说起来也好，守规矩。比如说春天，野兔怀仔，他们见了从来不开枪。林子太大了，人可不像如今这么多。那时林子就是林子，人就是人”宁子听

29、到这儿笑了，说一句：“那当然了。”“现在不行。现在人和林子混在一起，人比林子里的树还密呢。前几天我去一个集市买东西，那个集市就开在一个大河套里。河干了，两岸是树林子。我到那儿给吓了一跳。真不知道从哪里来了这么多人，人山人海，挤满了河套，又挤到林子里，树林让人给淹了。我在心里想：天哪，这么多人，占多少地方，人都没有立脚的地方，还哪里长树去。我算明白了一片又一片林子到底是怎么变没了的。它们是让人给挤开了”母亲说到这儿叹一口气，用手抚了一下衣襟，好像上面有沙子似的。“那时你觉得林子没有边，林子里面什么都有。我从这屋子往西走，走出果园，再走进杂树林，回家来的时候衣襟里就兜满了东西。干蘑菇、枣子、野果、

30、栗子，什么都有。只要用心找，什么都找得到。不过那时候猎人很少，遇到一个背枪的在林子里走可是稀罕事。人们瞧不起打猎的，谁家有个猎手，娶媳妇也就难了，人家会说：他家里有个耍枪的。女方听了这句话就不去他家了。”宁子觉得这一切新鲜得很。他在这儿可从来没见什么猎人，因为没有树木了，野物也就少得可怜。只有麻雀还算不少，不过谁打它们呢？他想早生十几年就好了，那样就可以跟上母亲到林子里。天哪，那可算是个什么地方啊，棒极了。他的脸颊热乎乎，一双眼睛用力地望着母亲，听下去。母亲继续说下去：“林子里的鸟儿太多了，长尾巴喜鹊、花喜鹊、黄鹂、画眉、山鸡、蓝点颏、雀鹰、布谷鸟，多得说不完。说起来也许没人信，那些鸟儿还会逗

31、弄着人玩儿。果园里一个穿花衣服的小姑娘，有一次让一群灰喜鹊给气哭了。它们成一大群落在树枝上，喳喳叫个不停，拉出长腔儿。小姑娘用沙子扬它们，它们就跳一跳，落到另一棵树上。小姑娘骂它们，它们就扇动翅膀大叫。小姑娘走开，它们就追上吵。就这样，小姑娘后来给气哭了。”宁子问：“这就是我们屋子西边的林子吗？那么东边呢？再说说东边吧。”“东边，靠近我们家的还是果园。出了果园，就是一片杨树。这儿的药材挖也挖不完，干这事的又不多。那时干什么的都不像如今这么多，都是三三两两的。他不声不响地在林子里走，谁也不搅闹。如今呢？一听说哪里有什么，呼啦一声人山人海就拥过去了，人一过，地上什么也没有了，干干净净。前年传说海上

32、生了什么花蛤儿，几天工夫就把海边围起来。我去海上看过，黑鸦鸦一片，问一问，全是来挖花蛤的。三天工夫花蛤就挖完了，如今海里再不会有像样的花蛤了。很早以前东边的杨树林子可不是这样。那里面真静，走上一天也遇不到一个人。那时候林子就是林子，人就是人。如今倒好，人站在沙滩上像林子一样”“妈妈！”宁子蹲起来，叫了一声。他喘息着，脖子有些红涨。“人群黑鸦鸦一片，只是像林子而已。真正的林子没有了，没有了，妈妈！”一阵又一阵风沙拍着窗户。风随着夜色奔跑，在冰凉的沙野里嘶叫。一股股沙末从窗子缝隙窜进来，迷了母亲的眼睛。母亲揉着眼，拉上窗帘，扑打着衣襟。7下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A小说开头有沙末

33、拍打窗户的描写，和结尾遥相呼应，既起到了烘托气氛的作用，也是对人物生存环境的暗示，“又”字不是闲笔。B小说以人物对话为结构形式，通过母亲的回忆再现了林子的勃勃生机，在今昔对比中凸现了人与大自然和谐相处的主题。C宁子对林子充满好奇和向往，因为林子里有各种各样的动物、珍贵的药材、有趣的故事，从侧面反映出他在现实生活中的孤独。D母亲认为小姑娘被灰喜雀气哭这种事说起来可能没人信，是因为现在没有了林子，人们很难体会到林子给人们带来的美好感受。8对小说景物描写的理解正确的一项是（）A景物描写具有浓厚的口语化色彩，有方言和俗语，这既是塑造人物的需要，也与小说对话体的特点相一致。B母亲对林子的描述是小说浓墨重

34、彩之处，多用短句、白描和修辞，所以整部作品语言明快，节奏感明显。C母亲描述的景物单调，但并不缺乏诗意，通过对景物的细致刻画，营造了一个迥别于现实又充满诗情画意的世界。D对外面的春天的描写采用了移步换景的写法，在一片盎然的春意之中有作者对现实的省思和对未来的期待。参考答案：1、C.“和小区邻居们一样，高老师轻易地就相信了赏石高手的话”“也是先入为主的印象在作祟”错误，高老师与邻居们不一样，他没有以貌取人，对老孟没有先入为主的印象，他的怀疑源于旁人的蛊惑，以及对老孟的误解。2、A.“小说欲抑先扬”错误。结合全文分析，老孟带邻居买的石头被高老师的同学带来的高手一一否定是“抑”，后来报纸上报道在拍卖会

35、上凤石拍出天价，而老孟却镇定自若是“扬”，应该是“欲扬先抑”。3、DA.“小区居民对告示栏关注度一直不高”错误，根据“当然凡事都是刚开始时热闹，时间一长，这告示就渐渐失去了作用”可知，小区居民刚开始对告示栏的关注度还是挺高的。B.“认为小区居民常”于文无据。由原文“青年男人说：是不是欺负我们外地人呀？不就是一只野猫吗？说着把门一撞”可知，青年男人只是说“是不是欺负我们外地人呀”，并没有说“常故意找碴，欺负他们”。C.“她想引起小区居民对马大姐的同情”错误，“奔奔奶奶”说马大姐的家庭情况，是想让大家了解马大姐。4、C.“也使小说的结构更加严谨完整”错误，开放性的结尾并不能使小说的结构更加严谨完整

36、。5、B.“激励他要走该走的大路”错，王宾之没有激励他该走哪条路。6、D.“就是指”表述不准确，“友人的妻子可以照顾虎儿”只是原因之一，另外还有原因，如国家形势的危急，不容许他过多重视亲情，他自己也终于下定了救亡图存的决心。7、C.“从侧面反映出他在现实生活中的孤独”说法错误，通过描写过去林子的丰富和有趣，抒发了作者对消失的林子的怀念与留恋，小说体现不出宁子现实生活孤独。8、AB.“所以整部作品语言明快”错，本文主要是母亲讲述林子的过去和现在，但整部作品给人的感觉并非明快，有失落和沉重感；C.“景物单调”错，本文景物很丰富，如“葡萄园和果树林”“杏子花先开，接上是李子花。后来开了苹果花、梨花”“柳树条儿爆出小绒绒球儿，杨树长出毛胡胡，再是地上开出野花来”；D.“移步换景”错，本文主要是母亲和宁子的对话，是母亲给宁子讲述林子的故事，文中的各处景物都是母亲的描述。答案第12页，共12页学科网（北京）股份有限公司