专题+传送带模型+导学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

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1、 专题：传送带模型【教学目标】综合提能素养提升传送带中的动力学问题1. 能够运用受力分析、运动状态分析判断问题2. 熟练掌握水平传送带和倾斜传送带两类问题3. 会利用v-t图像分析传送带模型【课前预习】 自主学习并完成学习指导P90-P91【综合提能】1、 传送带模型：传送带以一定速度匀速运行，物块有初速度或无初速度进入传送带。2、3、类型图 示滑 块 运 动 情 况水平传送带v0 v (1)可能一直加速(xL)(2）可能先加速后匀速(x v (1)可能一直减速(xL)(2)可能先减速再匀速(xL)(1）传送带较短时，滑块一直减速到达左端 (2）传送带较长时，滑块先向左减速到零后再向右运动到右

2、端(v0 v向右运动时是先加速后匀速) 倾斜传送带v0 = 0(1）可能一直加速(2）可能先加速后匀速（ tan)(3）可能先以 a1 加速再以 a2 加速（a2)v0 = 0(1）可能一直加速(2）可能先加速后匀速（ tan)(3）A不动（ tan)典型例题：【1】如图所示,水平传送带A、B两端相距x=6m,以v0=4m/s的速度(始终保持不变)顺时针运转，今将一小块煤（可视为质点）以与传送带同向v从A端水平滑上传送带，由于煤块与传送带之间有相对滑动,会在传送带上留下划痕.已知煤块与传送带间的动摩擦因数=0.25,取重力加速度g=10m/s2,（1）若v=6m/s,求煤块从A运动到B的时间和

3、划痕长度（2）若v=2m/s,求煤块从A运动到B的时间和划痕长度【2】如图所示,绷紧的传送带,始终以v=3.5m/s的速度匀速斜向下运行,传送带与水平方向间的夹角=30.现把质量为m=10kg的工件轻轻地无初速度放在传送带顶端Q处,由传送带传送至底端P处,已知PQ之间的距离为x=3.9m,工件与传送带间的动摩擦因数为=/4,取g=10m/s2(1)通过计算说明工件在传送带上做什么运动?(2)求工件从Q点运动到P点所用的时间.(3)若工件与传送带间的动摩擦因数=/ 2，试通过计算说明工件在传送带上做什么运动？解题锦囊：易错警示（参考学习指导P90）分析水平传送带问题的注意事项(1）摩擦力的突变和物体运动状态的变化。摩擦力的突变，常常导致物体的受力情况和运动性质的突变。(2）静摩擦力达到最大值，是物体和传送带恰好保持相对静止的临界状态。(3）物体与传送带的速度达到相同时，滑动摩擦力要发生突变（滑动摩擦力变为0或变为静摩擦力）。巩固练习：学习指导P90 典例2、典例3【课后作业】学习指导P91：针对训练4、5【教学反思】学科网（北京）股份有限公司