中考语文一轮专题复习：记叙文答题技巧.docx

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1、记叙文知识点（每天记，时时记）基本知识、必须掌握一、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。【散文+小说】写人的记叙文：通过描述人的外貌、行动、心理、语言和人物所处的环境来刻画人物的性格，塑造人物的形象，反映作品的主题叙事的记叙文：以叙事事件为主，着重写清事件的发生、发展和结局，通过事件表现作品的主题。写景的记叙文：以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。状物的记叙文：以写物为主，借物抒发感情，寄托志向。二 、五种表达方式及作用：1.叙述：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。2.说明：把抽象的事物或道理

2、说得清楚明白，让人易于接受和理解3.议论：揭示所写内容的意义，突出中心。4.抒情：直接抒情，具有强烈的主观色彩，坦率真挚，朴质诚恳，颇能打动人心。；间接抒情，含蓄婉转，富有韵味，感染力强5.描写：突出描写对象的特征和意义，生动形象。【考察形式】1. 判断表达方式类别。如“属于什么表达方式？”“属于什么描写？”2. 表达方式的作用。如“处的描写（议论、抒情）有什么作用？”3. 对表达方式进行赏析。如“本文人物（语言、神态、动作、心理）描写很成功，请你做研读（鉴赏）。”或“文中有多处精彩的描写，请选出你认为最精彩的一处并做简要赏析（或分析其表达效果）。”三、描写方法：人物：外语动心神细 环境：自然

3、和社会四、【常见表现手法作用】1.对比：突出被表现事物的本质特征，揭示本质，增强文章的艺术效果和感染力，给读者以鲜明而深刻的印象；衬托突出主题事物的特点，强调作者要表达的情感，增强语气，使文章主旨更明显。2.象征：使所要表达的意思更为含蓄、深刻，增强了文章的表现力；使文章含蓄蕴藉，运用眼前之物，寄托深远之意。3.欲扬先抑：显示出一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者的阅读兴趣；为表情达意蓄势，是人物形象更加丰满，情感表达更加充沛；造成鲜明对比，留下比较深刻的印象；如果在文章最后出现“扬”的话，可起卒章显志的作用。4.夸张讽刺：夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。讽刺可

4、以使语言辛辣幽默，增强文章的深刻性和批判性。5.衬托：特点鲜明，矛盾突出，形成强烈反差；突出主要的人或事物的性格特点、思想、感情等；增强文章的表现力6.直接描写和间接描写相结合，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。7.前后照应：使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。8.铺垫：避免事件出现时给读者造成突兀印象，增强作品可信度；加强故事情节之间的因果关系和完整性，使情节更具合理性。9.伏笔：使内容前后照应，情节严丝合缝。10.烘托：将表现对象.的心理放在一个.的环境里，更好地表现出人物的内心世界，增强了文章的表现力。11.悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣；使文章情节曲

5、折。12.卒章显志：结尾自然有力，揭示文章主题。五、描写方式考点1.外貌描写的作用 外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身体状况。生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情况。 2.动作描写的作用动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写，其主要作用有三点：1、表现人物当时的心理情感。2、塑造人物形象。（重要作用）3、推动故事情节发展。3.语言描写的作用语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，它要求人物语言自然、真实、符合人物身份。作用有三：1、塑造人物形象。2、表达人物的思想情感。3、表现人物的心理活动

6、4、神态描写及作用神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用通常是表现人物当时的心理或情感的变化。 5、心理描写及作用心理描写是指对人物心理活动过程的描写。其作用有二：1、 塑造人物性格特点或精神品质。2、表现人物当时的心情变化。细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。六、 概括类试题：记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。考点：1.用一句话概括本文的主要内容。2.文中围绕主人公写了几件事？请简要

7、概括。3.本文的中心事件是什么？4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节。掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ z.x.x.k2.概括：如何概括全文内容、情节或场面时间+人物+事件的经过+结果（六要素必须写完整）答题模板：1“六要素”综合法2.课题扩充法。3.段意合并法。4.关键语句提炼法 七、概括文章的中心、主旨题思路：本文记述了（描写了，刻画了）.的故事，表现了.的思想（性格、精神）八、如何解答重要词语的意思？ 答题模式：”*”一词原指.（本义），这里指.（句中义），表现了*（人或

8、物）.的特点。九、词语有什么作用、表达效果？本句用了*手法（“*”“*”等词用得好），刻画了/描写了*，语言生动有趣，简洁凝练，“*”“*”，表达了人物的*情感。十、推断词语指代义 指示代词（这、那）的指代：看位置，先往前找，如果找不到再往后找。非指示代词的指代：从理解词义入手，来把握指代的内容。十一、记叙文的线索：记叙文的线索使贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，所以说线索使文章的纲。能够作为线索的主要有：时间、事件、某物、某人、见闻、地点的转移、感情的变化等。（我在时空见闻人物事情）记叙文的表现手法：悬念、抑扬、对比、衬托、象征、夸张、托物言志、借景抒情。十二、“某句话中某个词

9、换成另一个行吗？为什么？”类试题答题技巧。 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写出了 副词：（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成，与事实不符。十三、“一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？”类试题解答技巧 不能。与人们认识事物的（由浅入深、由表如里、由现象到本质）规律不一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。十四、标题有什么含义？1. 表层含义：标题字面意思，它可以是文章的主要写作对象，或是概括文章的主要内容。2. 深层含义：或者是比喻义、引

10、申义、象征义，或者是作品中人（物）的精神品质（情感），或者是联系文章的主要内容。2.如何分析题目的作用？（概点一、线穿推、设奠吸、修辞）1. 内容上：1.概括文章的主要内容2.揭示文章中心，深化文章主旨，点明主题，3.揭示文章的写作对象4.奠定全文感情基调5.一语双关2. 结构上：行文线索、贯穿全文3. 形式上：1.分析所用修辞（比喻、设问、双关等）及表现手法，增添文采2.设悬吸读3.题目的好处/妙处？ 答题模式：作用+含义十五、1.记叙文的开头句、段的作用（观察是否是环境描写）结构上的作用：开篇点题，开门见山；总领全文；引起下文，为下文做铺垫，埋伏笔；推动故事情节的发展，设置悬念，引起读者的

11、兴趣或思考。内容上的作用：点明中心，奠定全文的感情基调，交代环境背景，渲染气氛。2.记叙文中间句、段的作用内容：看是否推动故事情节的发展，起承上启下的过渡作用；承接了上文.内容，引出下文.的内容。结构：照应上文，为下文.做铺垫，推动故事情节的发展（埋下伏笔，与后文.相互照应、对比）处于段末：起总起上文，引出下文的作用。3.记叙文结尾句、段的作用结构上的作用：总结全文，首尾呼应，前后照应（照应前文，开头、或照应标题，使文章结构紧凑。内容上的作用：画龙点睛；点明中心；深化主题；抒发了.情感，引人深思，给人启迪，令人回味。十六、 分析人物形象题1. 人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。 外在形

12、象包括人物外貌的突出特点、身份、地位、生活背景。 内在特征包括人物的性格、精神品质、能力、喜好。2. 小人物性格：平凡、善良、勤奋、淳朴、谦卑、诚恳、真诚、热情、俭朴、吃苦耐劳、懂得包容。如何对待：同（同情）、关（关爱）、尊（尊重）、平（平等）、理（理解）父亲：慈爱、严慈并济、教子有方、重视教育、勤劳肯吃苦、言传身教描写方式体现人物性格：运用描写方式，生动形象的写出了人物性格特征（精神品质），突出了文章的中心【答题技巧】人物描写（通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。文章里的人物都是在一定的背景下活动的，所以分析人物应把他们放 在具体的背景下去分析。） 肖像描

13、写和神态描写：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的.心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写：形象生动的反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。典型事例：1、全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中得出的结论，反过 来可以解释情节。2、注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。3、 分清主次，把握其主要性格特征。4、把握人物性格的发展变化。十七、自然环境描写作用1. 表现地域风光或交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间2. 渲染环境气氛 3.烘托人物心情，表现人物性

14、格、形象4.为情节发展做铺垫或埋伏笔， 5.推动故事情节的发展。6.深化文章主旨*（感情）、暗示社会环境。7.奠定全文的感情基调 8.与上文形成对比。社会环境描写作用1、 交代人物的生活环境、社会关系、故事发生的背景2、 渲染环境气氛 3、烘托人物心情4、推动情节发展 5、揭示社会本质，点明主题。十八、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙（1.）插叙的作用？内容上：1、补充交代了.内容，2、解释了的原因，3、对主要情节起补充衬托作用 4、突出人物性格（形象）5、感情，表达了作者. 5、丰富文章内容，使文章情节更完整6、突出.主题结构上:1、照应上文，与形成鲜明对比；2、推动情节发展，为下文做铺垫或

15、者埋下伏笔。 3、使情节的行文结构富于变化，避免平铺直叙 （2.）倒叙的作用？1.开篇点题 2.造成悬念，激发堵着阅读兴趣，给读者留下深刻印象3.引出下文 4.使文章结构更加紧凑（3.）顺叙的作用？1、叙事有头有尾，条理清晰；2、文章层次井然有序，脉络分明。(4)补叙作用？1、补充说明了.解释了.的原因 2、进一步突出.中心,造成强烈的艺术感染力 3、突出人物.形象，使人物形象更丰满，行文更严谨。 4、解开悬念,叙事波澜 5、更吸引读者阅读兴趣（4.）设悬念的作用？1.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 2.推动故事情节的发展，为下文做铺垫3.使行文结构富于变化，情节波澜起伏，避免平铺直叙十九：赏析

16、=作用（表达效果）1. 字/词：本义+(修辞)+文中义+情感2. 句：修辞+内容+情感比喻 运用了比喻的修辞手法，把比作 生动形象地写出了，表达了情感拟人 运用了拟人的修辞手法，把人格化，生动形象地写出了，表达了情感夸张 运用了夸张的修辞手法，突出了（对象+特征），引起丰富想象反问 运用了反问的修辞手法，强调了（对象+特征），（加强了的语气）排比 运用了排比的修辞手法，强调了（对象+特征），（增加了气势，加强了语气）设问 运用了设问的修辞手法，引起读者对（对象+特征）的注意二十：人称第一人称：1、使文章更具真实性 2、叙述亲切自然3、便于作者直接表达自己的思想感情第二人称：1、增加亲切感 2、

17、利与交流思想感情，便于抒情。第三人称：1、直接客观地展现生活2、不受时间和空间的限制，反应形式比较灵活自由，便于叙述和议论。二十一：语言风格1、 口语化，通俗易懂 2、幽默诙谐 3、朴实，用语朴素，不夸张（反）华丽 4、文字典雅，含蓄深沉 5、犀利深刻 6、辛辣讽刺 7、简洁明快、生动形象 8、有地方色彩、富有情趣，符合人物身份二十二：选材特点1、 运用第一人称（叙事增强文章真实性） 2、选材典型性 突出.3、多角度，使选材丰富，突出人物.的形象 4、通俗易懂 5、选材新颖 6、围绕中心选材二十三：语言特色修辞：比喻、拟人、夸张.词语运用：叠词、拟声词、炼字、口语、方言、文言用语句式：散句（句子参差不齐长短不一），整句（排比句、对偶、反复、四字句）表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情语言风格：看二十一二十四：引用诗句的作用增添文章的趣味性、生动性；增添文章的诗情画意；展示作者的文采；（看是否为环境，是的话，渲染什么氛围）二十五：赏析 描写角度入手，赏析： 正侧面去考虑 答题 描写方法赏析：语言、动作 、神态.二十六：设问作用引出下文吸引读者主义和思考二十七：次要人物作用（考察突出主要人物形象） 找到文中次要人物的位置 突出什么. 二十八：句子含义前半句意思 后半句意思 感情 学科网（北京）股份有限公司