备课素材:同地物种形成和异地物种形成 高一下学期生物人教版必修2.docx
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1、进化和物种形成先看一道试题:选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是()A同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择B人工选择可以培育新品种,自然选择不能形成新物种C自然选择保存适应环境的变异,人工选择保留人类所需的变异D经自然选择,同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化解析:同一物种的个体差异会产生更多的变异,利于自然选择和人工选择,A错误;生物的遗传和变异是普遍存在的,使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体,故人工选择能培育出新品种,自然选择也能形成新的物种,B错误;自然选择是自然界对生物的选择作用,使适者生存,不适者被淘汰;人工选择是在不同的培养条件下,根据人类各自的爱好对不同的变异个
2、体进行选择,经过若干年的选择,使所选择的形状积累加强,最后选育出不同的品种,C正确;种群基因库是指一个种群中全部个体的所有基因的总和,在自然选择的作用下,同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化,其基因库的变化不一定是相同的,D错误。故答案选C。这道试题考查物种形成与进化。那么,自然选择和人工选择的区别是什么?什么时候发生自然选择?他们是不是都可以引起生物进化?物种的形成和生物的进化判断标准是什么? 生物的进化和物种的形成内容的教与学可能通过比较法,以下三个方面的比较就是掌握该内容的最佳方法。1.人工选择和自然选择的比较对人工选择和自然选择标准的判断技巧:从选择的方向来判断,如何是按照生物
3、适应环境的方向选择,就是自然选择;如果按照人们需要的性状选择,就是人工选择。例如,教材中出现选择的鸡的多种多样性状,按照人们需要的性状选择的,但对鸡来说,不一定适应环境,如为了食用,选择了体重重,肉质多的鸡,不利于鸡逃避敌害和捕捉食物(如图)。2.物种的形成和生物的进化比较3.同地物种形成和异地物种形成的比较物种、物种形成和进化标准的判断技巧:(1)判断两个种群是否属于同一物种的标准,是看它们之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则一定是两个物种。(2)物种的形成必须经过生殖隔离,但不一定要经过地理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种,生殖隔离才是物种形成的关键。(3)判断种群是否进化的标准,是
4、看其基因频率是否发生了变化,若种群基因频率没有发生变化,则种群没有发生进化。 自然选择学说产生缘由在生物进化理论的发展史中主要有三个阶段:一是拉马克提出的“用进废退”学说,即获得性可以遗传,提出生物是进化的,反对“神创论”,在进化史上具有重要的意义,我个人的理解是,现在提出的表观遗传学有一定程度上倾向于此学说的观点;二是达尔文提出的“自然选择”学说,这个学说主要的内容是说明生物是可变的,经典语句生物具有“带有变异的传代”,这个学说应该是相对重要的阶段,由于当时没有遗传学理论(孟德尔提出遗传规律是1865年,达尔文提出自然选择学说是1859年),对遗传和变异不能从本质上阐明,所以进化论还需要进一
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