高考专题复习：边塞诗鉴赏+导学案.docx

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1、边塞诗鉴赏导学案【学习目标】1、了解边塞类诗歌的特点和答题技巧2、掌握边塞诗中寄托的感情 3、带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。【教学重难点】边塞诗表达的情感一、边塞诗的概念通过描写边塞风光和军武之事，歌颂边塞风光的壮丽，表现戍边的艰辛，对战争的厌恶，英勇杀敌、建功立业的豪情，对故乡亲人的思念等情怀。二、边塞诗的情感歌颂边塞风光的壮丽戍边的艰辛对战争的厌恶英勇杀敌、建功立业的豪情对故乡亲人的思念三、边塞诗的意象：（1）、与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等（2）、与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、

2、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，折杨柳、落梅花、关山月等。四、边塞诗常见的表现手法：1、借景抒情：例如王昌龄从军行2、借事言志：例如李益塞下曲3、直抒胸臆：例如王昌龄从军行五、边塞诗的思想感情：1、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情如杨炯从军行、 李白塞下曲2、有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨如李益夜上受降城闻笛3、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷以及对帝王穷兵黩武的不满如杜甫兵车行六、边塞诗鉴赏要理解、鉴赏这类诗歌，应该注意以下三个方面：1、把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景。2、推敲作品中蕴含的不同的思想感情。3、体会不同的艺术风格。七、边塞诗的类别边塞诗大致可分为

3、三类。一类是颂战，如卢纶的塞下曲。一类是反战，如杜甫的兵车行。读这类诗,又会生出无尽的叹息。一类是反映战况或边塞生存状态。面对浩如烟海的唐诗，后来的学者认为七绝的巅峰之作首推王昌龄的“秦时明月汉时关”、王翰的“葡萄美酒夜光杯”或者王之涣的“黄河远上白云间”。3、【鉴赏导航】杨炯从军行鉴赏1.这首诗的颈联分别是从哪两个角度来描写的？描写的内容是什么？2.诗歌表达了作者怎样的思想感情？杜甫兵车行鉴赏(1）诗歌开篇就呈现出悲惨的送别场面？这是如何描写出来的？视觉、听觉以及动作等方面，给读者强烈的感受，淋漓尽致地表现出千万家庭，因征战而妻离子散的悲剧，来揭露当时的最高统治者连年发动 “开边”战争，给百

4、姓带来的深重苦难。（2）结尾给我们描绘了怎样的景象，有什么作用？ 结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森悲惨的景象，真叫人不寒而栗！这里悲惨哀怨的鬼泣和开头那种惊天动地的人哭形成了强烈的对照，以人始哭，鬼哭终，这些都是“开边未已”所导致的恶果。其意仍在讽今揭露“开边”政策的罪恶，发人深思。(3)“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？所写内容：从表面上看，写的是生死离别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了反对开边政策的情绪。作用：这两句诗是第一段的关键所在。前四句都是为它做铺垫的。为

5、全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。 (4).“去时里正与裹头,归来头白还戍边” 这句诗的含义是什么? 这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西 营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜！所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，刚从前线回来，理当休息，不料又被派 从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步。从这年龄的跨度中可以看出壮士们无期限地超期服役，控诉了统治者的残忍

6、和罪恶。 到前线去。 (5)、“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么含义? 这两句写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女，生男则喜，生女则悲；因为男子是主要劳动力。可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。 这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。 这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。 岳飞满江红鉴赏1、概括上下片内容。上片：抒写作者渴望卫国杀敌立功的情怀和抱负。下片：申述作者雪耻复仇、重整乾坤的豪情壮志。2、请举出和“莫等闲、白了少年头，空

7、悲切”的意思相同的古诗文语句。（至少列举出两篇作品中的句子）少壮不努力 老大徒伤悲。 花儿还有重开日,人生没有再少年。 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。（元高明）3、 “驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”此句主要用了什么表现手法?有何效果?(步骤一)主要用了夸张的表现手法。 (步骤二)我要驾上战车，踏破贺兰山缺。我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。表达自已踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。 (步骤三) “以牙还牙，以血还血”式的愤激之语，足见出作者对不共戴天的敌寇的切齿痛恨。表现了岳飞英勇的信心和大无畏的乐观主义精神。 学科网（北京）股份有限公司