《故都的秋》《荷塘月色》同步练习统编版高中语文必修上册.docx

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1、荷塘月色故都的秋整合练习一、文学类文本阅读。（一）阅读荷塘月色46段，完成题目。（14分）1. 下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A. 月色本是难以描摹的，但作者透过“黑影”和“倩影”等不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。B. 本文将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。C. 文中那种无牵无挂独自受用无边荷香月色的自由境地，就是作者要摆脱由现实扰乱“心里颇不宁静”而追求刹那安宁的景象。D. 作者笔下的荷塘月色，看似是客观上的荷塘月色，却又是著了作者心绪色彩的荷塘月色，表现了作者深沉的感慨和对美好

2、生活的向往。2. 下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A. 本文善于使用叠词，如“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“亭亭的舞女”等，使得文章读起来极富音乐美，还让所写之景绘色绘形、富于诗意。B. 本文善于炼字，用“泻”“浮”“洗”“笼”“画”几个动词就描绘出了可感的月色，使人如见其形，如感其质。C. 作者是从平视到俯视，从细察到鸟瞰，由远及近、从上到下、从里到外地描绘了荷塘月色的无边风光，使整个画面有立体感。D. 本文把听觉的形象，转化为嗅觉和视觉的形象，运用痛感的手法，摹拟了香和光时断时续，似有若无的形态。3. 作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光

3、笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”？（4分）4. 说说第6段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是它们的，我什么也没有”的感慨？（4分）（二）阅读下面文段，完成下列各题。（14分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉

4、的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5. 请用简短的语言分别概括这两个选段的主要内容。（3分）6. 第一段主要写了荷塘哪些景物？这一段是按照怎样的顺序写的？（3分）7. “虽然是满

5、月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这一句，使用了比喻的修辞手法，请指出其两组本体和喻体。（4分）8. 文中有两个通感的句子，请找出任一个并简要分析其表达效果。（4分）（三）阅读下面的文字,完成下列各题。（16分）又见荷塘月色吴兆民今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。

6、今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映在水里显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令

7、我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静地往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡。在那腥风血雨的岁

8、月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以荷塘月色艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联

9、军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。社会发展了，人还要不要操守？融入现代文明，民族还要不要气节？现实中的许多人和事都做否定性回答。朱自清是旧时代的知识分子，尚且坚守节操，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持，自守律令，洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一

10、陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是恢复我们人之本性的一剂良药。荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。9. 下列对原文思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A. 文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清先生的足迹写起，紧接着勾勒了荷塘月色，最后联系史实，评价先生高洁傲岸的人格。B. 第段中，作者描写了想象中月下

11、荷塘的美景：荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱。C. 第段中说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持，自守律令，洁身自好。D. 文末“荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑”一句的意思是说，荷塘、月色依旧，而我的心思既深切怀念故人，又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。10. 下列对原文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A. 第段开头运用拟人手法，借杨柳表达了作者对朱自清的怀念和敬仰之情，充满了人情味。B. 第段中的“根植”是说朱自清荷塘月色中优美的景色已在读者脑海中留下深刻的印象。“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境作了

12、别具匠心的处理。C. 第段主要运用了呼告的方法，将第三人称转换为第二人称，营造向故人直接倾诉的氛围，有利于直抒胸臆。D. 文章综合运用了记叙、描写、议论、说明、抒情的表达方式，既评价了朱自清先生的人格，又结合现实，探求了发人深思的“陈旧而又永恒的人生命题”。11. 请根据你对全文的理解，概述画线句“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。（4分）12. 这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有什么深刻含义？（6分）（四）阅读下面的文字,完成下列各题。（18分）甲不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘

13、寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树

14、影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲

15、人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了”(这了字念得很高，拖得很长。)“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。(节选自郁达夫故都的秋)乙提起秋， 人们会马上联想到红叶。然而，我不能不说，红叶和秋的本质相去甚远。从枫的红到银杏的黄，红叶有着各种各样的色彩。直接来自这些色彩的感触和对深沉专注的秋的感触，还有一段不小的距离呢。城市里也许不是这样，只要踏进乡间一步，你会看到山裾树林的红叶、田野稔熟的金黄的农作物、红彤彤的照射着的日脚当你一一抽出来单独静观的时候，就

16、会发现，毋宁说他们是属于残暑的，不是真正的秋的领域。能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分。没有活力的红叶，经一夜冷风，散落而去。只有这落叶才是真正的秋之物。从飘落到庭院的一枚柿叶，到林中飞舞的无数的树叶，或者多半经霜打枯的田野的草叶，都浓浓地涂抹着秋的气韵。踏着沙沙作响的落叶，走过林中小径时，人最深切地感受着秋。不知从何处吹来的微风中，常绿树的病叶和落叶树的红叶，是那样毫无反抗地、自然地从树梢飘到了地上。大自然窃窃私语：让地上的回到地上去。而落到地上的那个枯叶，却依然无法在原地安住，被风四处吹散开去。经霜打枯的草丛，结籽的杂草茎静静地迅速生长。人的心，为自身的寒气和寂寥所驱使，向着遥远

17、的地平线彷徨而去，在地平线的彼岸，有着淡梦般令人憧憬的世界。秋是寂寞的，因为秋真实。秋将所有的外皮，不用的或必需的全部的外皮自行剥光，使万物赤裸裸地伫立着。这毫无遮挡的光线，是如何将光和影鲜明地投射到地面上啊！看到这番情景，人们尤其深深地感到了秋。落叶上的树影，田亩上的草影，原野上的乌影，还有，即使是狭小的城镇里，那长满苔藓的庭院里屋宇的暗影，还有那映在格子门窗上的树枝的清荫，所有这一切都和明丽的日光区分得清清楚楚，人们见了会在心中涌起一丝难以名状的震颤。这震颤正是秋所具有的本来的感觉。静谧、澄净的剥脱的世界里，清晰地显现出明暗的区划，直接迫击着人们的心扉，在那赤裸的心里，也鲜明地投射着光与影

18、。人在不知不识间，进入了凝视自己心灵的专念之中。纯的、不纯的，清澄的、污浊的，所有这一切，都毫不含糊地现出了原形。(节选自丰岛与志雄秋的气魄)13. 下列关于甲、乙两文内容和手法的分析，不正确的一项是()A. 甲、乙两文均运用了对比手法，甲文将南国之秋和故都之秋进行对比；乙文将红叶代表的秋和落叶、败叶、病叶中表现的秋进行对比。B. 甲文中，作者“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，是因为它们最能代表作者心中故都的秋味。C. 乙文对秋之气魄的描摹细腻可感，写景、抒情、议论相结合。秋是寂寞的，秋是真实的，秋是一个静谧澄净的剥脱的世界。D. 乙文的景物描写带有

19、强烈的主观色彩，作者将景物描写和对心灵的凝视，以及由此产生的真实、震颤、专注思考结合起来。14. 有评论家说，郁达夫的散文既具文人特质，又含平民姿态。请结合甲文从语言风格角度加以分析。（4分）15. “一枝一叶总关情”，请赏析乙文中画线的句子，从表现手法和情景关系的角度，写一段不少于80字的评点。（5分）16. 乙文“能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分”，与甲文所写的牵牛花底需要“秋草”作陪衬，都体现了怎样的审美心理？请结合两篇选文加以分析。（6分）二、语言文字运用。（一）阅读下面的文字，完成下列各题。（11分）我很喜欢到荷塘边走一走,坐一坐,观荷、赏荷。夏季的下午,阳光灿烂,水波不

20、兴,数百朵荷花静静伏在水面,没有动作,没有声息。起风了,荷花听到了风的呼唤,随风翩翩起舞,宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞,柔软的腰身划出各种优美的曲线,粉红的头颈灵活地摆动,顾盼自如。雨中的荷花却又是一种姿容。细雨潇潇,我坐在荷塘南边的九曲长亭里观赏荷花。密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上,“唰、唰、唰”,如无数把沙锤在轻轻挥动,似在抚摸我的皮肤,又似在抚摸我的心。雨大了些,增大的雨珠齐齐打在荷叶上,“啪、啪、啪”,如无数定音鼓在敲动。“大珠小珠落玉盘”,就是这个样子,就是这种声音啊。雨中的荷叶,就是一把琴,就是一张鼓,任雨水来拨动,来敲打,奏出别致的天籁。独坐亭台,聆听这免费的天然音乐会,感受可用两字表达

21、陶醉。17. 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 ()A. 在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是死者的纪念。B. 啊,原来如此!现在你把功课温熟了吗?老师问他。C. 托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。D. 我们远远地望见了明如玻璃的带子河。18. 将文中画波浪线的句子改成“密集的小雨珠唰、唰、唰滴在宽大的荷叶上”,可以吗?为什么?（4分）19. 比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）（二）阅读下面的文字，完成下列各题。（13分）北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同,大街、胡同都是正南正北,正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉

22、洋车的,逢转弯处都高叫一声“东去!”“西去!”以防碰着行人。老两口睡觉,老太太嫌老头子挤着她了,说“你往南边去一点”。这是外地少有的。_,就特别标明是斜街,如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同,把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想。北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高。有窝头,就知足了。大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜,嘿!我认识一个在国子监当过差,伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人,他说:“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃五味神在北京。”五味神是什么神?我至今考查不出来。但是北京人的大白

23、菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。北京人爱瞧热闹,_。他们总是置身事外,冷眼旁观。北京是民主运动的策源地,“民国”以来,常有学生运动,北京人管学生运动叫作“闹学生”。学生示威游行,叫作“过学生”。与他们无关。20. 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 ()A. 箍桶匠说:“你不知道我多么爱你还有你,我的儿!”B. “我爱你”他的声音在山谷中回荡。C. 以前锦绣般在我眼前的,现在都带了黯淡的颜色是愁着芳春的消歇么?D. 这幅画画得真好你为什么这样勇敢,不怕他?21. 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

24、密,每处不超过10个字。（6分）22. 文中画波浪线的句子可改写成:“有窝头、腌萝卜、酱萝卜,就甚满足,再无需求。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?（4分）（三）阅读下面的文字，完成下列各题。（9分）江南水乡是一幅油画,只有当人们行走在那铺满青石的小路上,才能感受那种独特的神韵。那一排排错落有致的青砖瓦房,那一棵棵随风裁剪的翠绿细柳,那一条条缓缓流淌的潺潺溪流,那一座座守候千年的古朴堤桥,让人不禁联想到多少文人墨客曾在此留下印迹,写下令后人感叹不已的唯美诗篇。漫步江南,你会发现这里的四季都别有韵味,春有春的诗意,秋有秋的唯美,冬有冬的画意。慢悠悠,走在水乡的青石板上,天上下

25、起了蒙蒙细雨。那雨丝好细好细啊,细得就如婴儿头上的胎毛,静静地飘落在河面上、小桥上、屋 顶上。雨丝洒向河水,河水腼腆的脸上露出羞涩的笑意;,小桥老态龙钟的身躯挺直了腰板;雨丝洒向屋顶,屋顶睡意蒙眬的双眼泛出浓浓的爱意。“春水碧于天,画船听雨眠”,在江南,你可以无端想起很多美好的往事,你也可以挥毫,留下墨染心绪的诗句,仿佛昨日便是前尘往事,而今生所处的环境又是虚虚实实,你梦啊寻啊,你追啊赶啊,就是不愿打扰那心情,不愿惊醒那梦境。美丽的江南水乡啊,你是那样的唯美,那样的妩媚,那样的令人神往!23. 文中使用了哪些修辞手法()A. 比喻、拟人、夸张、排比B. 比喻、拟人、排比、引用C. 比喻、夸张、

26、引用、对偶D. 排比、引用、对偶、比喻24. 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）三、语言表达。25. 请根据以下新闻内容拟写一句话新闻,不超过20字。（5分）进入2月,北京的喜庆气氛愈发浓厚。虎年春节与冬奥盛会接踵而至,“双奥之城”吸引全球目光。一起庆冬奥、过大年,俄罗斯总统普京也将来华访问并出席北京冬奥会开幕式。熟悉的地方,亲切的朋友。这将是普京总统近三年再次访华,也将是他同习近平主席自2013年以来第38次会晤。一个多月前,中俄元首“云端”相见。习近平主席一席话犹在耳畔:“我对我们的冬奥之约十分期待,愿同你携手一起向未来

27、,共同开启后疫情时期中俄关系的崭新篇章。”26. 下面是郁达夫的散文故都的秋中的一段景物描写,请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。（5分）秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。点评:_参考答案1. 【答案】D【解析】D项，“对美好生活的向往”错误，这里应该是“对自由的向往”。2. 【答案】D【解析】D项，“把听觉的形象，转化为嗅觉和视觉的形象”错误，应该是“把嗅觉和视觉的形象，转化

28、为听觉的形象”。3. 【答案】符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。4. 【答案】写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是它们的，我什么也没有”，正是作者无法摆脱烦乱、哀愁的感受。5. 【答案】月下的荷塘；荷塘上的月色。【解析】第一段由“曲曲折折的荷塘上面”引出，主要描绘了月下的荷塘，具体描写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水等景

29、象；由第二段的首句“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”“塘中的月色并不均匀”可知，第二段主要描绘了荷塘上的月色。6. 【答案】荷叶、荷花、荷香、荷波、（流水）；由静到动，由上到下，由整体到局部。【解析】“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，描写的是荷叶；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”描写的是荷花；“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”描写的是荷香；“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地

30、挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”描写的是荷波；“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色”描写的是流水。作者先写荷叶、荷花、荷香，后写荷波、流水，这是按照由静到动、由上到下的顺序；作者先总写“曲曲折折的荷塘”，再具体描绘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水等景象，是按照由整体到局部的顺序。7. 【答案】朗照酣眠；不能朗照小睡。【解析】“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，意思是“满月朗照，如酣眠一般固不可少，但淡云遮月的疏朗又恰似小睡一般别有风味”。作者用“酣眠”比喻明月“朗照”的状态，用“小睡”比喻月亮“不能朗照”的状态。8.

31、 【答案】第一个，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉写嗅觉，生动形象地写出了荷香时有时无、断断续续的特点。第二个，“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，用听觉写视觉，生动形象地写出了月色透过树叶投影在地面形成的光与影那种和谐、韵味，或错落有致的特点。【解析】“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，花香本是靠嗅觉感知的，作者用听觉“远处高楼上渺茫的歌声”来描绘它，突出表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点，用听觉写嗅觉，更加形象生动。“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，用听觉“如梵

32、婀玲上奏着的名曲”写视觉“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律”，小提琴有着高低起伏的音律和轻重缓急的节奏，它的和谐与光影的和谐有其相通之处。“塘中的月色”的光和影的和谐，在满足现有的视觉体验之外，还满足着审美主体的听觉体验，这两种审美体验同时交互着进行，给人更加深刻的艺术美感。9. 【答案】D【解析】D项，“对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾”脱离原文，应该是对“领受现代文明熏陶的人，不能自我净持，自守律令，洁身自好”深表遗憾。10. 【答案】D【解析】D项，没有运用“说明”的表达方式。11. 【答案】朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；领受现代文明熏陶的人应该自

33、我净持，自守律令，洁身自好；融入现代文明的民族还需要坚持操守与气节。12. 【答案】表明文章所写内容与朱自清先生的荷塘月色有关；说明荷塘月色一文对作者产生的深远影响；暗示要像朱自清先生那样，有高洁的品行、独立的人格和民族气节。13. 【答案】B【解析】“是因为它们最能代表作者心中故都的秋味”错，作者心中最具秋味的是体现其“物哀”思想的景物，如秋蝉、枯草等。14. 【答案】雅俗结合，既有文人语言的典雅之气，又有平民姿态，以口语、俗语入文，亲切家常。如“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方”，又如“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样”，又如“

34、这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”。15. 【答案】(提示)评点文字需要包含以下要点：(1)表现手法角度：一是运用拟人手法，赋予自然以人的精神特质；二是运用联想、想象，由落叶、枯草的衰亡联想到人生的彷徨和希望。(2)情景关系角度：既描绘了落叶、枯草衰亡和败落的状态，又暗含生机，呈现了秋的肃杀与寂寞；作者认为这种自然生命的更迭，如同人的生命是寂寥与憧憬的更替，表达了对秋的热爱与欣赏；客观景物带上了强烈的主观色彩，情景交融。16. 【答案】都体现了“物哀”的审美心理。甲文：景物的选择上，以衰败、纤细、柔弱、家常之物为美，如“破屋”“落蕊”“秋蝉”等；色彩的运用

35、上，以清新、淡雅的冷色调为美，如“青天”“蓝色或白色者为佳”“青布单衣”。乙文：景物的选择上，选择衰败、悲凉、冷寂的物象，如认为“落叶”“败叶”“病叶”才是真正的“秋之物”，才能真正体现秋的味道；色彩的运用上，如“经霜打枯的草丛”“长满苔藓的庭院里屋宇的暗影”“清荫”也是“物哀”审美的表现。17. 【答案】A【解析】A项与文中破折号作用都表示引出下文。B.表示意思的转折;C.表示语意递进;D.表示解释说明。18. 【答案】不可以。强调的重点不同:原句的重点落在“唰、唰、唰”上,突出密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上发出的声音,改句拟声词前置后不能突出这一声音。适用位置不同:原句与后文“如无数把沙锤在

36、轻轻挥动,似在抚摸我的皮肤”衔接更紧密,后文写像沙锤挥动,这正与“唰、唰、唰”的声音衔接更紧密。改句则显得与后文衔接不太紧密。句式特点不同,原句句子较短,读起来节奏鲜明,朗朗上口,改句句子较长读起来较平庸。19. 【答案】句中把雨中的荷叶比喻为一把琴、一张鼓,体现了比喻的相似性。荷叶的形状圆圆的与鼓和某些琴有相似之处。雨点打在荷叶上的声音与琴被拨动,鼓被敲击发出悦耳的声音相似。20. 【答案】C【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。这道题重点考的是破折号的使用。文中破折号作用是解释说明。A项,话题中断或间隔。B项,声音延长。C项,解释说明。与文中破折号作用相同。D项,转换话题。21. 【答案

37、】街道如是斜的但是不爱管闲事【解析】本题主要考查语言运用的连贯性的能力。第空,由前文“北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同,大街、胡同都是正南正北,正东正西”可知北京的大街、胡同都是正南正北,正东正西的,再根据后句“就特别标明是斜街,如烟袋斜街、杨梅竹斜街”的提示,可知此处是说斜的街道,所以,此处应填写“街道如是斜的”,这样和下句衔接紧密。第空,根据下句“他们总是置身事外,冷眼旁观”和他们认为学生运动“与他们无关”可知,此处是说北京人虽然爱瞧热闹,但是他们不爱管闲事。前后句之间是转折关系。所以此处可以填写“但是不爱管闲事”。注意填写语句时有字数限制。22. 【答案】原文句式整齐,有

38、排比效果,增强语句气势。原文表述与全文语言风格一致,口语化亲切感十足。原文北京人的满足自豪心理表达更加明显。【解析】本题主要考查理解句子意思及赏析句子表达效果的能力。解答此类试题,需要从句式、修辞、情感等角度分析。首先比较原句与改句之间的不同之处:原句的语序改变比较大,原句是三个句子,分别是:“有窝头,就知足了”“大腌萝卜,就不错”“小酱萝卜,那还有什么说的”,这三个句子在句式上相似,这样,原句句式整齐,有排比效果,增强语句气势。而改句把“有窝头”“腌萝卜”“酱萝卜”放在一起,中间用顿号隔开,成为一个分句。另一个分句是“就甚满足,再无需求”。这样,改句就体现不出句式的整齐,也缺乏原句的排比效果

39、,自然不能增强语句的气势。全文语言风格强,倾向口语化,而改句倾向文言。所以,原句这样的语言表述风格就与原文语言风格一致,更亲切自然。还有,原句的“就知足了”比改句的“就甚满足”,原句的“那还有什么说的”比改句的“再无需求”,能够更明显地表达出北京人的满足自豪的心理。23. 【答案】B【解析】“是一幅油画”“细得就如婴儿头上的胎毛”运用了比喻的修辞手法;“河水腼腆的脸上露出羞涩的笑意”“小桥老态龙钟的身躯挺直了腰板”“屋顶睡意蒙眬的双眼泛出浓浓的爱意”运用了拟人的修辞手法;“春有春的诗意,秋有秋的唯美,冬有冬的画意”“你是那样的唯美,那样的妩媚,那样的令人神往”等句运用了排比的修辞手法;“春水碧

40、于天,画船听雨眠”运用了引用的修辞手法。24. 【答案】夏有夏的风情雨丝洒向小桥25. 【答案】中俄元首“冬奥之约”开启两国关系新篇章【解析】所谓“一句话新闻”,即用一句话告诉人们发生了什么事。那么,在解答“一句话新闻”题时,一个快捷实用的方法是不管文段有多长,只问一个问题:到底发生了什么事?一旦找到答案,题目的主要问题就解决了。然后再根据文段内容及解题的字数要求想一想:为什么会发生这样的事?它有什么影响、意义或者作用?酌情进行增加或删减。以上新闻主要说的是中俄元首“冬奥之约”,而其意义为“共同开启后疫情时期中俄关系的崭新篇章”,这样,再根据字数要求做删改,便可得到答案。26. 【答案】作者从听觉角度通过对比写蝉鸣,用“残声”“嘶叫”寥寥数词就写出了秋之悲凉的特点。【解析】这种题目主要扣住运用什么手法,达到什么效果来解答。第9页 共9页学科网（北京）股份有限公司