《陈情表》《项脊轩志》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册.docx

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1、陈情表项脊轩志知识整合专练一、选择题。1. 下列句子中，加下划线词的活用类型与例句相同的一项是 ()例句：臣不胜犬马怖惧之情A. 历职郎署B. 是以区区不能废远C. 愿陛下矜愍愚诚D. 则刘病日笃2. 下列各句中，加下划线的“以”字用法相同的一项是 ()臣以供养无主 臣具以表闻伏惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山谨拜表以闻 是以区区不能废远A. B. C. D. 3. 下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是 ()A. 归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”，有较大成就，时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。B. “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种

2、文体，借记物、记事来表达作者的感情。一般选取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志。C. “三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，阴历每月的最后一天称“晦”。D. “公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦称。二、文言文阅读。（一）阅读陈情表第3段，完成以下问题。（15分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙

3、二人，更相为命，是以区区不能废远。4. 下列句中加线词的解释，不正确的一项是()A. 凡在故老，犹蒙矜育矜育：怜惜养育B. 过蒙拔擢，宠命优渥 优渥：优先C. 岂敢盘桓，有所希冀 盘桓：犹疑不决的样子D. 母、孙二人，更相为命 更相：相互5. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是()A. 提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度以及政治思想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。B. “且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节”，李密这样说是怕晋武帝怀疑自己拒不出仕是以名节自夸。C. “岂敢盘桓，有所希冀”用反诘句，虽能增强陈情语气，但有可能激怒晋武帝

4、，降臣对新主竟能如此措辞很是少见。D. “日薄西山，气息奄奄”这个隐喻，形象地表明了祖母大限将近，作者只是竭力捕捉一刹那的时机，完成一刹那的义务，享受一刹那的幸福而已，这也为下文“报养刘之日短也”张本。6. 第3段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不能废远”)，是从哪几个角度来展开的？（4分）7. 晋武帝“以孝治天下”，在当时稳定政权、招揽贤士、加强社会团结方面起到了一定的作用。如今我们国家提倡“孝道”又具有怎样的时代意义呢？（5分）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（20分）先妣事略归有光先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女

5、子，殇一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。孺人数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月垆火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。

6、每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也孺人中夜觉寝促有光暗诵孝经即熟读无一字龃龉乃喜。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！(节选自震川先生集，有删改)注若不谋夕：好像不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况，指好像形势危急，难以预料。吴家桥：作者外祖父家。8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A. 每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也/孺人中夜/觉寝促有光暗诵孝经即熟读无一字龃龉/乃喜B. 每阴风细雨/从兄辄留/有光

7、意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝/促有光暗诵孝经/即熟读无一字龃龉/乃喜C. 每阴风细雨/从兄辄留/有光意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝促有光/暗诵孝经/即熟读无一字龃龉/乃喜D. 每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也/孺人中夜觉寝/促有光暗诵孝经/即熟读/无一字龃龉乃喜9. 下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A. 先妣，文中指已经去世的母亲。也可以称为先母、先慈。“先妣”也有先祖之母的意思。B. 孺人，古时称大夫的妻子，明清时为七品官的母亲或妻子的封号。也用于对妇人的尊称。C. 从兄，即跟着兄弟，古时的一种说法。指跟着那些年纪比自己大的人。D. 归，这里指女子出嫁。和项

8、脊轩志中的“后五年，吾妻来归”的“归”意思一样。10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A. 归母因多子而受苦。归有光的母亲十六岁出嫁，而后连着生了七个孩子，后因不想再生孩子，用了女佣的偏方，结果失声变哑，不能说话。B. 有光、淑静最肖其母。归有光和大姐淑静长得最像母亲，所以母亲去世后，家里人找画师画像，把他俩带出来，让画师照着他们画。C. 归母为人亲切、和蔼。归有光的母亲对待仆人都很好，从来不会打骂仆人，而且娘家送来好吃好喝的，人人都可以分到。D. 归母为子女订下婚嫁。虽然归有光的母亲早早去世了，但大女儿和大儿子的嫁娶都是她生前订下的。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（

9、8分）(1)儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。(2)期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。12. 归母为人俭朴，这从文中哪些地方可以看出？请用自己的话简要概括。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成后面的题目。李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命。乃上疏曰：(陈情表原

10、文，省略)帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明

11、在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(摘自晋书李密传，有删改)注醮(jio)：改嫁。烝烝(zhn)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。安乐公：刘备之子刘禅。13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A. 数使吴/有才辩吴/人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命B. 数使吴/有才辩/吴人称之/蜀平/泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命C. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命D. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰/始初诏

12、征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命14. 下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A. 疏：注释，解释。它与传、注、笺、正义、诠、义疏、义训等均属于古籍注释体例。还指奏章。文中指上奏章。B. 迁：古代官职变动的专用词语。用来指职务的调动、变动，一般指升官。C. 阕：歌曲或词，一首为一阕；或一首词的一段亦称一阕。旧时还指服丧期满。文中指李密为祖母刘氏服丧期满。D. 从事：古代官名，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，后从事改为参军。文中指李密做温县县令时的下属官吏。15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A. 李

13、密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏改嫁，年仅几岁的李密深切地思念母亲，不能自已，以至忧思成疾。B. 晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。C. 李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。D. 借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周

14、门人方之游夏。(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。17. 李密被罢免的原因是什么？请简要概括。（3分）（四）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（20分）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，

15、大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。18. 对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是 ()A. 内外多置小门墙置：设置B. 先妣抚之甚厚 抚：抚爱C. 大类女郎也 类：像D. 轩凡四遭火 凡：总共19. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ()A. B. C. D. 20. 下列句子分为四组，全都能够直接说明“多可悲”的一项是 ()先是庭中通南北为

16、一儿寒乎？欲食乎余泣，妪亦泣家有老妪，尝居于此令人长号不自禁A. B. C. D. 21. 下列对文段内容的分析和理解，不正确的一项是 ()A. 作者先写了由于“诸父异爨”而引起的庭院变化，从而反映了家庭的败落，这是一件让人悲痛的事情。B. 第一段中，作者感情的变化非常明显：由内向转为外露，由沉稳渐趋于强烈，感情发展的脉络分明，感情的程度是层层深入。C. 作者善于撷取生活中的细节和场面来表现人物的特点，祖母持象笏至的动作把对孙儿的期待惟妙惟肖地表现了出来。D. 最后一段作者叙写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事。因为这一层写得很简洁，所以可以看出作者的内心是非常恬淡平静的。22. 把文

17、中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”(2)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”三、名篇名句默写。23. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)项脊轩志中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、桂树、修竹而增添了无限美景的句子是“_，_，_”。(2)项脊轩志中表现项脊轩阴暗的句子是“_，_，_”。(3)项脊轩志中借物抒情，表现了作者对妻子深深的怀念之情，也表明了作者在项脊轩年日之久的句子是“_，_，_”。(4)项脊轩志中写归有光祖母“_，_，_”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子

18、的疼爱与厚望。24. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)李密在陈情表中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退两难的句子是“，”。(2)陈情表中，以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“，”。(3)陈情表中，表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是“，”。四、语言表达。25. 李密和祖母的亲情令人感动，连皇帝看了李密的上疏之后也说：“士之有名，不虚然哉！”请以“亲情”为开头，仿照例句再写两句话。（4分）例句：亲情是一株永不凋谢的康乃馨，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。仿写：亲情是_亲情是_26. 请用一个四字词语概括下面一段文字的主要内容。（3分）汉文帝刘恒

19、，汉高祖第四子，为薄太后所生。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心地让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注重发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。27. 请在横线上填上适当的句子。（4分）归有光在项脊轩志一文中，以简洁的文笔生动形象地勾勒了四幅画面，表达了自己对家族破败的感伤、对已逝亲人的思念和自己大志难酬的抑郁之情。具体来说，可作以下概括。一是“诸父异爨”后的破败庭院图，道出了对一个显赫、和睦的封建大家庭没落、衰败的感伤。二是老妪讲述时再现的“慈母唤

20、子”图，抒发了一个早失母爱之人深情念母时的悲伤。三是四是参考答案1. 【答案】D【解析】D项与例句均为名词作状语。A 项为名词作动词。B项为形容词作动词。C项为形容词作名词。2. 【答案】C【解析】介词，因；介词，用；连词，来。3. 【答案】D【解析】“先”是对已故的人的称呼。4. 【答案】B【解析】优渥：优厚。5. 【答案】C【解析】应为“不但能增强陈情语气，而又不会激怒晋武帝”。6. 【答案】抓住晋“以孝治天下”的大道理，解释自己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。正面陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。7. 【答案】敬老养老作为中华民族普遍认同的优良

21、传统，要求晚辈尊敬老人，子女孝敬父母、赡养老人，使老人颐养天年，享受天伦之乐，这种精神无论过去、现在还是将来，都具有普遍的社会意义。弘扬孝道文化，提高全体国民的基本道德素质，是当代社会精神文明建设的重要任务。从我国的现实情况看，孝道也是形成现代人际关系和谐的价值渊源，还可以说是保持社会稳定的重要因素之一。在我国进入人口老龄化的今天，倡导孝道文化具有深远的社会意义和现实的指导意义。8. 【答案】B【解析】“从兄辄留”是承接前句“每阴风细雨”而言的，宾语省略了；而“有光”是“意恋恋”的主语，应在“留”后断开，排除A、D两项。“中夜觉寝”和“促有光暗诵孝经”都是孺人的动作，中间应断开，排除C项。故选

22、B。9. 【答案】C【解析】从兄，古时的一种称谓，指堂兄。10. 【答案】C【解析】“从来不会打骂仆人”错，原文有“虽至棰楚，皆不忍有后言”，意思是仆人即使被打了，背后也都不忍心责怪她。11. 【答案】(1)儿女中大的牵着衣服，小的抱在怀里喂奶，手里还不停地缝缝补补，房里整整齐齐。(得分点：“乳抱”，抱在怀里喂奶；“纫缀”，缝缝补补；“洒然”，整齐的样子)(2)一年以后我有了个女儿，关心爱护女儿，更加想念先母。夜半和她所聘娶的儿媳妇一同流着眼泪，追思她生前的几件事，仿佛昨天发生的一样，别的什么，就都记不起来了。(得分点：“期”，一周年；“益”，更加；“追”，追思；“茫然”，记不清的样子)12.

23、 【答案】吩咐婢女把冬天生炉火剩下的炭屑团起来，加以利用；物尽其用，家里没有被丢弃之物。这些地方体现了周孺人生活俭朴。【解析】参考译文先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到归家。过一年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姐。过一年，生下我；又过一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月；过了一年生淑顺；又过一年，生下有功。先母多次攒眉蹙额看着众女佣说：“我因为孩子多而受苦。”有一个老妇人用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会多次怀孕了。”先母举杯喝尽，失声变哑，不能说话。正德八年五月二十三日，先母逝世。几个孩子看见家里大人哭，

24、也跟着哭，但是还以为母亲是睡着了，真是伤心啊！(由于母亲逝世，)家里请来画工为先母画遗像，带出两个孩子，对画工说：“(遗像)鼻子以上照有光画，鼻子以下照大姐(淑静)画。”因为这两个孩子面容像母亲。先母不需担心家里吃食，却终日劳苦，好像形势危急，未来难料。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一个挨一个地晒在台阶下面。家里没有被丢弃之物，没有闲人。儿女中大的牵着衣服，小的抱在怀里喂奶，手里还不停地缝缝补补，房里整整齐齐。待佣人有恩惠，佣仆即使被责打了，背后也都不忍心责怪她。吴家桥每年送来鱼、蟹、糕饼，人人都可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进县学读书。每逢阴雨天气，堂

25、兄就会留在家中。我心里舍不得和他分开，但是却不能留在家中。先母在半夜醒来，叫我默读孝经，当我熟练诵读没有一个字错漏，她才高兴。先母死后十一年，大姐淑静嫁给王三接，这婚事是先母生前应允的。她死后十二年，我补上了生员。她死后十六年，我娶妻，婚事也是先母生前给我订的。一年以后我有了个女儿，关心爱护女儿，更加想念先母。夜半和她所聘娶的儿媳妇一同流着眼泪，追思她生前的几件事，仿佛昨天发生的一样，别的什么，就都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人，天啊！多么悲痛啊！13. 【答案】B【解析】“吴人”指“吴国之人”，中间不可断开；据本文前后的语境可知，李密是不愿应晋朝皇帝的任命的，这就表明，被任命是发生在蜀亡

26、之后，故“蜀平”后应断开。据此确定选B。14. 【答案】A【解析】A项，“文中指上奏章”错误，文中指奏章。15. 【答案】D【解析】D项，“表明了他想回家种田的愿望”错误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿“内转”，而被调任汉中太守。他心怀不满，才作诗发牢骚说“不如归田”，此乃言不由衷。16. 【答案】(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(2)和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。17. 【答案】李密觉得自己怀才不遇，对于不被重用心怀怨愤，并在武帝赏赐酒席时作诗有所牢骚，

27、接着被都官从事奏请免职。【解析】由最后一段可知，李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨，并在武帝赏赐酒席时作诗有所牢骚，接着被都官从事奏请免职。参考译文：李密，字令伯，是犍为武阳(今四川省彭山县)人，他的另一个名字叫李虔。父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏有病了，他就哭泣流泪，在她旁边休息，夜里未曾脱衣睡觉，喂祖母饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比

28、作孔子的优秀学生子游、子夏。(李密)年少时(在)蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉被平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。李密因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说：(陈情表原文，省略)晋武帝阅读陈情表后说：“李密这个名士，不是徒有虚名啊。”于是就停止征召他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳担任太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，(李密)回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而(使自己死了不得埋葬)尸身长蛆。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此知道成败是同样的。”张

29、华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他的话对。(后来)到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，只是被调到汉中做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到武帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人

30、，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来他死在自己家中。18. 【答案】B【解析】抚：对待。19. 【答案】B【解析】A项介词，在/介词，比。B项连词，均表示修饰关系。C项介词，用/介词，凭借。D项音节助词，无意义/助词，的。20. 【答案】D【解析】说的是庭院起初的情形。说的是关于老妪的情况。21. 【答案】D【解析】最后一段是对“悲”的进一步补充，作者的心情既不恬淡，也不平静。22. 【答案】(1)房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆经常对我说：“这个地方，你的母亲（曾经）站在这儿。”(2)等到

31、离开的时候，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，这孩子取得成就，就可以有指望了呀！”23. 【答案】(1)又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜(2)又北向不能得日日过午已昏(3)庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣(4)吾家读书久不效儿之成则可待乎24. 【答案】(1)欲苟顺私情则告诉不许(2)乌鸟私情愿乞终养(3)臣生当陨首死当结草25. 【答案】（示例一）(亲情是)一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。（示例二）(亲情是)一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。26. 【答案】亲尝汤药27. 【答案】(示例)三是回忆轩中读书生活描绘的“祖母喜嘱孙儿”图，诉说了一个封建士子怀才不遇的愤懑。 四是爱妻去世后，“卧病无聊”的自画像，道出了人生凄惨的悲情。第8页 共8页学科网（北京）股份有限公司