2017年湖南省湘西州中考化学真题(含答案).docx

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1、年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！2017年湖南省湘西州中考化学真题及答案一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）1下列过程中，只发生物理变化的是（）A酒精挥发 B面包发酵 C高炉炼铁 D蜡烛燃烧2下列物质中，属于氧化物的是（）AKMnO4 BO2 CH2O DKCl3下列实验操作示意图，正确的是（） A取块状固体 B检查气密性 C加热液体 D倾倒液体4波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，通常不能用铁制容器来配制，其原因是Fe+CuSO4FeSO4+Cu该反应的基本类型是（）A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应5根据化学方程式书写原则判

2、断，下列各项中正确的是（）ACu+ZnCl2CuCl2+Zn BH2SO4+BaCl2BaSO4+2HClCFe2O3+CO 2Fe+2CO2 DCO2+C2CO6挑选某同学实验记录本中有关燃烧实验现象的记录如下，其中叙述正确的是（）A甲烷在空气中燃烧产生淡黄色的火焰 B磷在氧气中燃烧产生大量的白烟C细铁丝在空气中燃烧，火星四射 D硫在氧气中燃烧产生淡黄色的火焰7下列各项中，物质的名称、化学式和俗称对应完全正确的是（）A氢氧化钠-NaOH-烧碱 B碳酸钠-Na2CO3-小苏打C氢氧化钙-Ca（OH）2-生石灰 D氧化钙-CaO-熟石灰8下列含硫元素的物质中，硫元素化合价为+4的是（）AH2S

3、BH2SO4 CS DSO29下列有关实验的操作或说法中，错误的是（）A过滤操作中，玻璃棒的作用是引流B过滤操作中，漏斗下端的管口应在烧杯的中间C蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热D蒸发操作中，加热时应用玻璃棒不断搅拌10下列说法中，错误的是（）A金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差别的原因是碳原子的排列方式不同B催化剂在化学反应中可以加快其他物质的化学反应速率C在化学反应前后，元素的种类不变D食用的”加铁酱油”中的“铁”指的是铁元素115月20日是”中国学生营养日”，妈妈为小红准备的一份午餐是：米饭、豆腐、炒肉丝、鸡蛋汤。你认为这份午餐搭配中最缺失的营养素是（）A水 B糖类 C

4、蛋白质 D维生素12下列叙述或做法中，错误的是（）A不同种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同B室内着火时，不能立即打开门窗C用pH试纸来检验溶液的酸碱性时，可用pH试纸直接蘸取溶液D在酸性土壤中加入熟石灰可以改良土壤，有利于植物生长13下列化学肥料中，属于复合肥的是（）ACO（NH2）2 BK2CO3 C（NH4）2SO4 DNH4H2PO414现有X、Y、Z三种金属，只有X在自然界以单质形式存在。若将Y和Z的金属片分别插入硫酸铜溶液中，一段时间后，Y表面有红色固体析出，Z无明显变化。则X、Y、Z和Cu的金属活动性顺序由强到弱的是（）AXYCuZ BYCuZX CYZCuX DZCuXY

5、15下列有关量的变化图象与其对应描述相符的是（） A B C DA高温煅烧石灰石Bt时的饱和溶液中，甲的溶质质量分数最小C水的电解D向氢氧化钠溶液中逐滴加水二、填空题（每空2分，共30分）16写出化学符号或化学符号所表示的意义（1）2Fe3+ ；（2）5个氮分子 ；（3）地壳中含量最多的金属元素 。17（1）分子、原子和离子等都是构成物质的微粒。例如，铜的构成微粒是 。（2）防毒面具中通常会使用活性炭。这是利用了活性炭的 性。（3）常用的净水方法有静置、吸附、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是 。18下图所示是某元素的原子结构示意图：（1）x= ；（2）该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”

6、）；（3）该原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。192017年5月18日，我国成功地从海底试采“可燃冰”受到全世界的高度关注。“可燃冰”是一种新型能源，具有能量高、燃烧值大等优点，它燃烧时会 能量（填“放出”或“吸收”）。20已知KNO3的溶解度随温度的升高而增大。现将某温度下100克饱和KNO3溶液加热，则该溶液中溶质的质量会 。21在日常生活、工农业生产所使用的金属材料中，大多数都是 （填“纯金属”或“合金”）。22化学与我们的生产、生活都息息相关。（1）目前，人民使用的燃料大多来自化石燃料，如 （任写一种）等；（2）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，在棉花、羊毛、蚕丝、涤纶这

7、四种纤维中属于合成纤维的是 ；（3）铁锅使用后，可以采取 （答一条即可）的措施防锈。三、简答题（每小题3分，共6分）23根据水中溶解的钙镁化合物的多少可以将水分为硬水和软水，使用硬水会给我们的生活和生产带来许多麻烦。那么，我们通常用什么方法来检验硬水和软水？生活中又常用什么方法来降低水的硬度呢？24美国宣布退出应对全球气候变化的巴黎协定，受到国际社会的质疑。气候变化与大气污染紧密相关，请你说出一个关于大气污染的例子 ，并简单说明产生这种污染的主要原因： 。四、实验与探究题（共14分）25（10分）实验室常用图中的一些装置制取氧气。（1）写出图中仪器a的名称 。（2）若用加热高锰酸钾制取氧气，应

8、选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。该反应的化学方程式是 。（3）收集氧气时，验满的操作方法是 。26（4分）某化学兴趣小组配制了一定质量分数的NaOH溶液后，忘记将该溶液转移到试剂瓶中密封保存。该溶液在空气中敞口放置一段时间后，可能会发生变质等情况。（提示：NaOH与CO2会发生如下反应2NaOH+CO2Na2CO3+H2O）可选用的试剂有：酚酞试液、稀盐酸、NaCl溶液、澄清石灰水、CaCl2溶液。（1）请你设计一个简单的试验方案来探究NaOH溶液是否变质（要求：选用上述试剂中的某一种试剂，简要写出实验步骤、现象和结论）。 。（2）为了进一步探究该NaOH溶液是否完全变质，可

9、同时选用上述试剂中的 和 完成检验。五、计算题（5分） 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-6527实验室现有一瓶标签破损的稀硫酸溶液，为了测定其溶质的质量分数，某同学进行了以下实验：用一个洁净的小烧杯取该溶液100克，向其中加入足量的锌粒，充分反应后，烧杯内剩余物质的质量减少了0.4克。（反应的化学方程式：Zn+H2SO4ZnSO4+H2）试求：（1）H2SO4的相对分子质量 ；（2）该稀硫酸溶液中溶质的质量分数（要求：结合化学方程式计算，并写出计算过程）参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）1下列过程中，只发生物理变化的是（）A酒精挥

10、发 B面包发酵 C高炉炼铁 D蜡烛燃烧【知识考点】化学变化和物理变化的判别【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解题过程】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、面包发酵过程中有新物质生成，属于化学变化。C、高炉炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化。D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选：A。【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2下列物质中，属于氧化

11、物的是（）AKMnO4 BO2 CH2O DKCl【知识考点】从组成上识别氧化物【思路分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物。【解题过程】解：A、KMnO4属于化合物，但不是氧化物；故选项错误；B、O2属于单质，故选项错误；C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物；故选项正确；D、KCl属于化合物，但不是氧化物；故选项错误；故选：C。【总结归

12、纳】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3下列实验操作示意图，正确的是（） A取块状固体 B检查气密性 C加热液体 D倾倒液体【知识考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【思路分析】A、根据块状固体的取用方法进行分析判断。B、根据压强差检查气密性进行分析判断。C、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断。D、根据液体药品的取用方法进行分析判断。【解题过程】解：A、取块状固体的方法：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，

13、使药品滑落到试管底部，以免打破容器，操作错误。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。C、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3且切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落，图中所示操作错误。D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管略微倾斜，图中所示操作错误。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，通常不能用铁制容器来配制，其原因是Fe+CuSO4FeSO4+Cu该反应

14、的基本类型是（）A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应【知识考点】反应类型的判定【思路分析】化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，Fe+CuSO4FeSO4+Cu属于置换反应。复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。【解题过程】解：A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，故选项错误；B、分解反应是由一种物质生

15、成两种或两种以上的物质的反应，故选项错误；C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，Fe+CuSO4FeSO4+Cu属于置换反应；故选项正确；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误；故选：C。【总结归纳】本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5根据化学方程式书写原则判断，下列各项中正确的是（）ACu+ZnCl2CuCl2+Zn BH2SO4+BaCl2BaSO4+2HClCFe2O3+CO 2Fe+2CO2 DCO2+C2CO【知识考点】

16、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。【解题过程】解：A、铜的金属活动性比锌弱，不能与氯化锌溶液反应，故选项错误。B、该化学方程式硫酸钡后面没有标注，正确的化学方程式应为H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl。C、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。D、该化学方程式书写完全正确。故选：D。【总结归纳】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是

17、：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。6挑选某同学实验记录本中有关燃烧实验现象的记录如下，其中叙述正确的是（）A甲烷在空气中燃烧产生淡黄色的火焰 B磷在氧气中燃烧产生大量的白烟C细铁丝在空气中燃烧，火星四射 D硫在氧气中燃烧产生淡黄色的火焰【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【思路分析】A、根据甲烷在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据细铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断。D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解题过程】解：A、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法错误。B、磷在氧气

18、中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。7下列各项中，物质的名称、化学式和俗称对应完全正确的是（）A氢氧化钠-NaOH-烧碱 B碳酸钠-Na2CO3-小苏打C氢氧化钙-Ca（OH）2-生石灰 D氧化钙-CaO-熟石灰【知识考点】化学式的书写及意义【思路分析】根据常见化学物质的名称、化学式和俗称进行分析判断即可。【解题过程】

19、解：A氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学式为NaOH，故正确；B碳酸钠的化学式为Na2CO3，俗称纯碱、苏打，故错误；C氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，故错误；D氧化钙俗称生石灰；熟石灰是氢氧化钙的俗称，故错误。故选：A。【总结归纳】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。8下列含硫元素的物质中，硫元素化合价为+4的是（）AH2S BH2SO4 CS DSO2【知识考点】有关元素化合价的计算【思路分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本

20、题。【解题过程】解：A、氢元素显+1，设硫化氢中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+x=0，则x=-2，故错误。B、氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫酸中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+x+（-2）4=0，则x=+6，故错误。C、根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0，故错误。D、氧元素显-2价，设二氧化硫中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：x+（-2）2=0，则x=+4，故正确。故选：D。【总结归纳】本题难度不大，考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力，根据在

21、化合物中正负化合价代数和为零计算即可。9下列有关实验的操作或说法中，错误的是（）A过滤操作中，玻璃棒的作用是引流B过滤操作中，漏斗下端的管口应在烧杯的中间C蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热D蒸发操作中，加热时应用玻璃棒不断搅拌【知识考点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【思路分析】A、根据过滤操作中玻璃棒的作用，进行分析判断。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断。D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。【解题过程】解：A、过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，故选项说法正确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的

22、原则，漏斗下端应紧靠在烧杯内壁上，故选项说法错误。C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法正确。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项说法正确。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，掌握蒸发操作的注意事项、过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。10下列说法中，错误的是（）A金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差别的原因是碳原子的排列方式不同B催化剂在化学反应中可以加快其他物质的化学反应速率C在化学反应前后，元素的种类不变D食用的”加铁酱油”中的“铁”指的是铁元素【知识考点】催化剂的特点与催化作

23、用；元素的概念；碳元素组成的单质；元素在化学变化过程中的特点【思路分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变。【解题过程】解：A、金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差别的原因是碳原子的排列方式不同，该选项说法正确；B、催化剂能够加快反应速率，也能够减慢反应速率，该选项说法不正确；C、在化学反应前后，元素的种类不变，该选项说法正确；D、食用的”加铁酱油”中的“铁”指的是铁元素，该选项说法正确。故选：B。【总结归纳】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。115月20日是”中国学生营养日”，妈妈为小红准备的一份午餐是：米饭、豆腐、炒肉丝、鸡蛋汤。你认为这

24、份午餐搭配中最缺失的营养素是（）A水 B糖类 C蛋白质 D维生素【知识考点】均衡营养与健康【思路分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答。【解题过程】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；炒肉丝、豆腐、鸡蛋汤中含有油脂、蛋白质、无机盐、水，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，这份午餐搭配中最缺失的营养素是维生素。故选：D。【总结归纳】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，了解均衡搭配与合理膳食的原则、各种营养素的食物来源

25、是正确解答本题的关键。12下列叙述或做法中，错误的是（）A不同种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同B室内着火时，不能立即打开门窗C用pH试纸来检验溶液的酸碱性时，可用pH试纸直接蘸取溶液D在酸性土壤中加入熟石灰可以改良土壤，有利于植物生长【知识考点】溶液的酸碱度测定；中和反应及其应用；元素的概念；灭火的原理和方法【思路分析】A、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断。B、根据打开门窗，空气流通，进行分析判断。C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。D、根据中和反应应用，进行分析判断。【解题过程】解：A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总

26、称，不同种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同，故选项说法正确。B、室内着火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法正确。C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项说法错误。D、熟石灰能与酸发生中和反应，在酸性土壤中加入熟石灰可以改良土壤，有利于植物生长，故选项说法正确。故选：C。【总结归纳】本题难度不大，了解中和反应应用、灭火的原理与方法、元素的特征等是正确解答本

27、题的关键。13下列化学肥料中，属于复合肥的是（）ACO（NH2）2 BK2CO3 C（NH4）2SO4 DNH4H2PO4【知识考点】常见化肥的种类和作用【思路分析】含有氮元素的化肥是氮肥，含有磷元素的化肥是磷肥，含有钾元素的化肥是钾肥，同时含有氮元素、磷元素、钾元素中的两种或两种以上元素的是复合肥。【解题过程】解：A、尿素中含有氮元素，是氮肥；B、碳酸钾中含有钾元素，是钾肥；C、硫酸铵中含有氮元素，是氮肥；D、硫酸二氢铵中含有氮元素和磷元素，是复合肥。故选：D。【总结归纳】土壤中相对来说缺乏的是氮元素、磷元素、钾元素，只有合理向土壤中补充氮元素、磷元素和钾元素，才能够促进农作物的生长。14现

28、有X、Y、Z三种金属，只有X在自然界以单质形式存在。若将Y和Z的金属片分别插入硫酸铜溶液中，一段时间后，Y表面有红色固体析出，Z无明显变化。则X、Y、Z和Cu的金属活动性顺序由强到弱的是（）AXYCuZ BYCuZX CYZCuX DZCuXY【知识考点】金属活动性顺序及其应用【思路分析】金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。【解题过程】解：只有X在自然界以单质形式存在，说明X最不活泼，若将Y和Z的金属片分别插入硫酸铜溶液中，一段时间后，Y表面有红色固体析出，说明Y比铜活泼，Z无明显变化，说明铜比Z活泼

29、，则X、Y、Z和Cu的金属活动性顺序由强到弱的是YCuZX。故选：B。【总结归纳】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。15下列有关量的变化图象与其对应描述相符的是（） A B C DA高温煅烧石灰石Bt时的饱和溶液中，甲的溶质质量分数最小C水的电解D向氢氧化钠溶液中逐滴加水【知识考点】电解水实验；固体溶解度曲线及其作用；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质【思路分析】A、根据高温煅烧石灰石发生的反应分析；B、根据溶解度与溶质质量分数的关系分析；C、根据电解水的现象和结论分析；D、根据向氢氧

30、化钠溶液中逐滴加水，溶液的pH变化分析。【解题过程】解：A、高温煅烧石灰石，碳酸钙分解生成了氧化钙和二氧化碳，剩余固体的质量不为0，故A错误；B、由溶解度曲线的意义可知，在t时，甲的溶解度最大，在t时的饱和溶液中，甲的溶质质量分数最大，故B错误；C、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，故C正确；D、向氢氧化钠溶液中逐滴加水，溶液的pH逐渐减小，但不会等于7，更不会小于7，故D错误。故选：C。【总结归纳】解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系。二、填空题（每空2分，共30分）16写出化学符号或化学符号所表示的意义（1）2Fe3+ ；（2）5个氮

31、分子 ；（3）地壳中含量最多的金属元素 。【知识考点】化学符号及其周围数字的意义【思路分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解题过程】解：（1）2Fe3+表示的是2个铁离子，故填：2个铁离子；（2）5个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字5，故填：5N2；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故填：Al。【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

32、解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17（1）分子、原子和离子等都是构成物质的微粒。例如，铜的构成微粒是 。【知识考点】物质的构成和含量分析【思路分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可。【解题过程】解：铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的。故答案为：铜原子。【总结归纳】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构

33、成是正确解答本题的关键。（2）防毒面具中通常会使用活性炭。这是利用了活性炭的 性。【知识考点】碳单质的物理性质及用途【思路分析】根据物质的结构决定了物质的性质、物质的性质决定物质的用途来分析。【解题过程】解：活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可以吸附色素和异味。故答案为：吸附。【总结归纳】化学与我们的生活息息相关，了解碳单质的性质与用途即可正确解答本题。（3）常用的净水方法有静置、吸附、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是 。【知识考点】水的净化【思路分析】根据净化水的方法和原理对比分析判断。【解题过程】解：通过静置、吸附、过滤净化后的水中还含有可溶性的杂质等，属于混合物；通过蒸馏得到

34、的水是纯水，是净化程度最高的。故答为：蒸馏。【总结归纳】本题较为简单，了解常见净化水的方法和原理即可分析判断。18下图所示是某元素的原子结构示意图：（1）x= ；（2）该元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；（3）该原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图【思路分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子，进行分析解答。【解题过程】解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，11=2+x+1，x=8。（2）该原子的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素。（3）

35、该原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子。故答案为：（1）8；（2）金属；（3）失去。【总结归纳】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。192017年5月18日，我国成功地从海底试采“可燃冰”受到全世界的高度关注。“可燃冰”是一种新型能源，具有能量高、燃烧值大等优点，它燃烧时会 能量（填“放出”或“吸收”）。【知识考点】物质发生化学变化时的能量变化【思路分析】根据化学反应的吸热与放热现象来分析解答。【解题过程】解：一般所说的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈的氧

36、化反应，所以可燃冰燃烧会放出热量。故答案为：放出。【总结归纳】本考点属于有关能源的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握。20已知KNO3的溶解度随温度的升高而增大。现将某温度下100克饱和KNO3溶液加热，则该溶液中溶质的质量会 。【知识考点】饱和溶液和不饱和溶液【思路分析】根据题意，KNO3的溶解度随温度的升高而增大，将某温度下100克饱和KNO3溶液加热，温度升高，硝酸钾的溶解度增大，进行分析解答。【解题过程】解：KNO3的溶解度随温度的升高而增大，将某温度下100克饱和KNO3溶液加热，温度升高，硝酸钾的溶

37、解度增大，但没有硝酸钾可供溶解，则该溶液中溶质的质量会不变。故答案为：不变。【总结归纳】本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、明确升高温度后溶液组成的变化是正确解答本题的关键。21在日常生活、工农业生产所使用的金属材料中，大多数都是 （填“纯金属”或“合金”）。【知识考点】合金与合金的性质【思路分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质。【解题过程】解：在日常生活、工农业生产所使用的金属材料中，大多数都是合金，因为纯金属较软；故答案为：合金；【总结归纳】本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀。本考

38、点基础性强，比较好把握。22化学与我们的生产、生活都息息相关。（1）目前，人民使用的燃料大多来自化石燃料，如 （任写一种）等；（2）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，在棉花、羊毛、蚕丝、涤纶这四种纤维中属于合成纤维的是 ；（3）铁锅使用后，可以采取 （答一条即可）的措施防锈。【知识考点】金属锈蚀的条件及其防护；化石燃料及其综合利用；有机高分子材料的分类及鉴别【思路分析】（1）根据化石燃料的分类来分析；（2）根据材料的分类来分析；（3）根据金属的防锈措施来分析。【解题过程】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；故填：煤；（2）棉花、羊毛、蚕丝属于天然纤维；涤纶属于合成纤维；故填：涤纶；（3）为了

39、防止铁锅生锈，应采取防锈措施是：洗净擦干，涂一些植物油。故填：洗净擦干，涂一些植物油。【总结归纳】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。三、简答题（每小题3分，共6分）23根据水中溶解的钙镁化合物的多少可以将水分为硬水和软水，使用硬水会给我们的生活和生产带来许多麻烦。那么，我们通常用什么方法来检验硬水和软水？生活中又常用什么方法来降低水的硬度呢？【知识考点】硬水与软水【思路分析】根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答。【解题过程】解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬

40、水。生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。故答案为：肥皂水；煮沸。【总结归纳】本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键。24美国宣布退出应对全球气候变化的巴黎协定，受到国际社会的质疑。气候变化与大气污染紧密相关，请你说出一个关于大气污染的例子 ，并简单说明产生这种污染的主要原因： 。【知识考点】空气的污染及其危害【思路分析】根据空气污染的途径和现在空气污染造成的后果回答本题。【解题过程】解：雾霾天气频频出现；造成这种污染的主要原因是工厂排放的废气、汽车尾气等。故答案为：雾霾天气频频出现；造成这种污染的主要原因是工厂排放的废气、汽车尾气等【总结归纳】解答本题关键是

41、熟悉空气污染的原因，知道大气污染的途径。四、实验与探究题（共14分）25（10分）实验室常用图中的一些装置制取氧气。（1）写出图中仪器a的名称 。（2）若用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。该反应的化学方程式是 。（3）收集氧气时，验满的操作方法是 。【知识考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【思路分析】（1）集气瓶是收集气体的仪器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用

42、向上排空气法和排水法收集。（3）用向上排空气法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；或排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了。【解题过程】解：（1）集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：B；D或E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用向上排空气法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；或排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；或当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；【总结归纳】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。26（4分）某化学兴趣小组配制了