初级社会工作者《社会工作综合能力》冲刺试卷三.docx

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1、初级社会工作者社会工作综合能力冲刺试卷三(精选)单选题1.下列关于社会工作的理解中，与国(江南博哥)际上通行的社会工 作比较接近的是()。A.普通社会工作B.一种行政性、非专业化的社会工作C.由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动D. “义工”工作参考答案：C参考解析：本题考查什么是社会工作一一我国对社会工作的理解。专业社会工 作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动，这在我国是一种新型的社 会工作，也是与国际接轨的社会工作。单选题2.服务对象老陈40岁，单身，因盗窃罪入狱3年，刑满释放后一直找 不到工作。新入职的社会工作者小李刚接触老陈时，心里很害怕、抗拒，觉得 他不值得帮助。督导老

2、魏教导小李，社会工作强调尊重接纳，要帮助有困难、 有需要的人。上述老魏的督导内容主要体现的社会工作特点是()。A.多方协同B.注重专业价值C.双方合作D.强调专业方法参考答案：B参考解析：本题考查社会工作的特点。社会工作由社会工作者、服务对象、价 值观念、助人活动和专业方法等几个基本要素构成。社会工作注重专业价值和 专业方法。本题中老陈的督导内容体现了社会工作的价值观，社会工作价值观 的核心是利他主义。在服务过程中，社会工作者应认同并遵循社会工作的价值 准则，尊重服务对象的人格和选择，承认社会工作者与服务对象处于平等的地 位。单选题3.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛

3、盾。小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅 导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是()。A.职业性B.参与性C.志愿性D.实践性参考答案：A参考解析：社会工作是一种专业助人活动，专业助人是它的第一个特点。社会 上有多种多样的助人活动，扶老携幼、济贫助弱、救人于水火、助人成好事等 都属于助人活动。社会工作不是一般的助人活动，而是以困难群体为主要对象 的、专业的、职业性的助人活动。社会工作以社会上极度困难和比较困难的群知识和技巧。单选题26.社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的 感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于(

4、)。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组参考答案：D参考解析：本题考查小组工作的类型一一支持小组。支持小组一般是由具有某 一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、 鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。自闭症孩子的父 母组成的小组即为支持小组。单选题27.清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动 力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是0。A.互动模式是基于人与环境和人际之间的关系而建立的小组模式B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C.互动模式不强调组员间的个体独立性I).互动模式主要帮助

5、组员学习新知识和新方法参考答案：A参考解析：互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的 关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之 间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存 中成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。互动模式中组员没有固定概 念，只要有需要的人都可以参加；该模式强调小组组员间的平等及个体独立 性；互动模式属于小组工作中教育小组的工作内容。单选题28.社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小 组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构 自信和社会支持网络。此小组适于采

6、用()开展工作。A.发展模式B.社会目标模式C.预防模式D.危机干预模式参考答案：A参考解析：发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。发展 模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素， 重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。单选题29.社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组 员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是()。A.重新制定小组规范B.协助组员向他人寻求支持C.处理组员离别情绪D.将小组活动继续进行下去参考答案：B参考解析：本题考查小组结束阶段社会工作者的任务一一协助组员保持小组经 验(寻求支

7、持)。在小组的结束阶段，社会工作者应帮助组员得到其家人、社 区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。单选题30.社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立 互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾 听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个 不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发 言。小周介入的焦点是()。A.评估个别组员的问题B.培养小组的凝聚力C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯D.制定小组规范参考答案：C参考解析：(开始阶段一一社会工作者的任务一一营造信任的小组气氛)在此案

8、例中，社会工作者对说个不停的组员进行打断并小结，目的在于为其他组员创 造发言的机会，同时培养他们积极倾听他人意见的良好习惯。故选C。单选题31.社会工作者小刘为社区的残障人士开展了一系列的小组服务，经过 几次小组活动，小组整体的开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开 始形成相互支持的局面。组员们自己商量、通过了议事机制，并在每次小组讨 论中自觉运用。在担任小组工作员的这一阶段，社会工作者的角色是()。A.处于核心位置，扮演领导者角色B.处于边缘位置，扮演协调者角色C.处于边缘位置，扮演同行者角色D.处于核心位置，扮演引导者角色参考答案：C参考解析：小组工作到了成熟阶段，组员对社会工作者的

9、依赖逐渐减弱，社会 工作者逐渐退移到边缘位置。这时，有些小组角色已被组员自己承担，组员与 社会工作者的地位逐渐接近甚至成为一个同行者和旁观者”；组员的自我管 理、自我决策能力大大增强，开始自己寻找解决问题的方法和策略。单选题32.关于小组目标制定原则的说法，不正确的是()。A.小组目标清楚，可以测量和评估B.小组目标要适合小组组员的实际能力C.小组目标要超越组员的能力限制D.小组目标要可测量且可评估参考答案：C参考解析：本题考查确定小组目标时应遵循的原则。在确定小组工作的目标 时，要遵循以下几个原则：（1）目标清楚，可以测量和评估。（2）要有明确的时 间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么

10、目标。（3）目标要适合小组组员 的实际能力。（4）具体目标之间的相容性，不能相互冲突。（5）目标的表述尽量 使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他们需要做的事情，而 非强调不该做什么事情。单选题33.在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的任务是（）。A.协助组员把认知转变为行动B.保持组员对整体目标的认识C.适当控制小组的进程I）.协助组员保持小组经验参考答案：A参考解析：在小组工作的后期即成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组 员解决问题。概括而言，主要包括4个方面：1.维持小组的良好互动；2.协助 组员从小组中获得新的认知；3.协助组员把认知转变为行动；4.协助组员解决 有关

11、问题。B、C两项是在小组工作的中期转折阶段的任务。I）项是在结束阶段 的任务。单选题34.在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。 社会工作者对他表示理解，并说：“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失 业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会 处理得像您一样好。”社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是 OoA.对信息进行磋商B.适当帮助梳理C.积极回应D.适当自我表露参考答案：c参赢析：本题考查小组工作技巧一一与组员沟通的技巧。积极回应是小组工 作沟通与互动的技巧中之一。社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角 度，向发言者表达对其发言的

12、高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感 受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理 解和被重视。单选题35.在小组的结束阶段，社会工作者李某设计了一些调查问卷，让组员 根据自己的改变状况来评估小组给他们带来的影响和改变。这一评估属于小组 评估内的（）。A.过程评估B.效果评估C.需求评估I).组前计划评估参考答案：B参考解析：小组的效果评估是指在小组的结束阶段，社会工作者会设计一些问 卷或量表，让组员根据自己的改变状况，来评估小组的效果。单选题36.社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组 员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技

13、巧的是()。A.促进组员相互回馈B.保持专注与倾听C.鼓励组员相互表达D.加强示范与评估参考答案：B参考解析：专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。社会工作者 要通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之 中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受。同时，社会工作者在倾听时 要注意组员所说的重点，尤其是一些没有预料到的信息。单选题37.社会工作者李某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。李 某有选择地将亲身经历、体会、态度和感受向组员坦白，传递真诚，让组员感 受到被信任。李某运用了小组工作中的()技巧。A.适当自我表露B.专注与倾听C.引导讨论D.示范引导

14、参考答案：A参考解析：本题考查沟通与互动技巧一一与组员沟通的技巧。A项：适当自我表露。社会工作者可以有选择地将亲身经历、体会、态度和感受 向组员坦白，传递真诚，让组员感受到被信任。通过这种信任关系情境的建 构，促使组员也能够坦陈自己的问题和需要，从而使得社会工作者和组员双方 在组员的问题及需求上达成共识。故选A项。B项：专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。社会工作者要通过 语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从 而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受。同时、社会工作者在倾听时要注意 组员所说的重点，尤其是一些没有预料到的信息。C项在教材中无提及，为迷惑选

15、项；D项为促进组员之间沟通的技巧，指在沟通的过程中，社会工作者可用自身示范 的方式，诱导组员模仿，如提问的技巧以及给予回馈的方式等。单选题38.在一次小组讨论中，组员小王发言之后，社会工作者老张觉得他的 发言太过抽象，于是他问其他组员：“其他人是不是和他有类似的观点呢？”在 这里，老张使用的技巧为()。A. 了解B.限制C.鼓励D.中立参考答案：B参考解析：本题考查小组讨论技巧一一主持小组讨论。当一些小组组员垄断小 组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工 作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。限制手段包括：(1)社会 工作者用“是不是”的言辞问询其他善于

16、发言的成员或者其他未发言的组员； 及时切断话题，给予适时的打岔；(3)也可以限定发言时间，或者调整发言 的次序。单选题39.社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改 变，应注重()。A.个人心理的调节B.组织结构的建设C.资源和权力的分配D.家庭风气的培养参考答案：C参考解析：本题考查社区工作的特点一一具有一定的政治性。社区工作的工作 内容会涉及政治范畴，因为从广义上来看，凡关系到资源和权力的分配都可视 为政治。因此，与个案工作和小组工作相比，社区工作的内容具有一定政治性 的特点。社区社会工作者更关心社区居民，尤其是困难群体权利的维护，更多 时候会采取多种行动为社区居民争取合

17、理的资源分配。单选题40.根据美国著名社区工作专家罗斯曼的分类法，修桥铺路、安置无家 可归者、解决社区环境污染问题等，属于社区工作目标中的()。A.过程目标B.任务目标C.社会目标D.基本目标参考答案：B参考解析：本题考查社区工作目标的分类。罗斯曼将社区工作的目标分为任务 目标和过程目标。其中，过程目标是指促进社区居民的一般能力。如加强社区 居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧， 发现和培育社区居民骨干参与社区事务，建立社区内不同群体的合作关系等。 任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区 需要，达到一定的社会福利目标等。修桥铺路、安置

18、无家可归者、解决社区环 境污染问题等都属于任务目标的范畴。故选B。单选题41.下列关于社会策划模式的特点描述错误的是0。A.社会策划模式注重任务目标的实现B.社会策划模式强调运用理性原则处理问题C.社会策划模式体现一种由下至上的改变D.社会策划模式控制和指导着社区未来参考答案：C参考解析：本题考查社会策划模式的特点。体现的是一种由上而下的改变，社 会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动及策 划改变。社会策划的过程主要是收集与问题有关的各种资料，了解问题的本质 和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。社会工作者在收集资 料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中

19、居于主要位置。社会策划模式也 注重居民参与，但计划的制订则是社会工作者的任务。单选题42.社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正式服务机 构所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾， 过正常生活的活动。这种模式属于()。A.地区发展模式B.社区参与模式C.社区照顾模式D.社区行动模式参考答案：C参考解析：本题考查的是社会照顾模式的含义。社区照顾模式是社会工作者动 员社区资源，运用非正式支援网络，联合正式服务机构所提供的支援服务与设 施，让需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常生活的活动。单选题43.某社区属于外来人口聚居区。社会工作者小宁通过走访社区发

20、现社 区内几个孩子由于身体残疾，生活无法自理。小宁准备将这些孩子转介到相关 的医疗康复机构。社会工作者小宁的做法属于地区发展模式中的()策略。A.促进个人发展B.社区教育C.提供服务和发展资源D.社区参与参考答案：C参考解析：本题考查地区发展模式的实施策略一一提供服务和发展资源。提供 服务和发展资源主要针对社区服务和社区资源缺乏的问题。在提供服务方面， 社会工作者根据社区需要，利用专业知识和技巧，开展多种形式的社区活动和 社区教育活动；发动社区资源，开展互助服务；对于一些有特殊需要的居民， 也提供转介服务。小宁所做的属于提供服务和发展资源。单选题44.某街道近期准备举行辖区社区居委会换届选举，

21、社会工作者小林决 定采用社区教育的方法，引导居民充分行使选举权。小林可以使用的工作技巧 是()。A.小组课程B.头脑风暴C.当面质询D.服务策划参考答案：A参考解析：地区发展模式的实施策略一一社区教育。社区教育主要解决的是居 民对社区资源不熟悉、社区认同感不强的问题。地区发展模式较多在一些新建 的居民区开展，因为新搬来的居民常常对社区的商业网点、学校、医院、社会 服务机构不熟悉。社会工作者可以通过绘制社区地图、印发宣传单等方式，向 他们发放社会服务资料，告知社区资源的分布；同时也可以通过一些小组课 程，告诉居民如何运用社会资源来改善生活。单选题45.社会工作者在制订社区活动计划前应首先考虑()

22、。A.不同活动方案的可行性B.预期的困难和解决方法C.服务对象的特点、需要和兴趣I).大型活动与小规模活动的利弊参考答案：c参痛析：除了在确定目标时必须考虑服务对象的特点、需要和兴趣之外，活 动策划时也要衡考虑服务对象的背景，以保证活动的适切性和居民的参与率。 单选题46.某社区计划组织治安巡逻队，准备邀请居民钱先生加入，社会工作 者为此到钱先生家中访问。在谈话中，社会工作者说：“您刚才讲好几家都丢 过自行车和晾晒的衣物，你们都觉得小偷太猖獗了。”这时，社会工作者接触 的技巧是()。A.探索感受B.反映感受C.分享感受D.理解体谅参考答案：B参考解析：本题考查与社区居民开展工作的技巧一一以招募

23、目的的居民接触技 巧。社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点，运用探索感受、反映感 受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场，鼓励居民参与。题中所述 即属于反映感受。单选题47.为了保证会议的顺利进行，主持会议需要一些基本的技巧，不包括 ()oA.可以提问和邀请发言，带动讨论B.对与会者不明确的意见进一步地说明C.用自己的话将与会者意见的主要内容精简地表达出来D.在讨论时出现离题或纠缠于后续问题时让大家畅所欲言参考答案：D参考解析：本题考查的是主持会议的技巧。A项属于提问和邀请发言，为了鼓励 和协助与会者发表意见，带动讨论，让与会者有平等参与的机会，提问和邀请 发言是常用的技巧。B项属于

24、进一步说明与转述。当与会者所表达的意见不明确或者不完整时，社会 工作者可以帮助他们进一步说明他们的意见。C项属于摘要、综合和总结。在会议进程中，社会工作者要善于进行摘要、综合 和总结。D项：与会者在参与讨论的过程中会出现离题或者纠缠于枝节问题或后续问题的 情况，这时需要【社会工作者运用聚焦的技巧，将会议带回既定的议程】。所 以本题选De单选题48.老周是社区居民小组长，为人热情，工作积极。但最近社会工作者 在帮助老周组织了几次活动后，发现老周的工作积极性有所下降，而小组的居 民则直接找社会工作者商量事情。这种情况下，社会工作者应该()。A.组织居民选举新的居民小组长B.委婉地批评老周的工作态度

25、C.鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动D.提醒居民规范的工作程序是先找老周参考答案：C参考解析：本题考查与社区居民开展工作的技巧一一居民骨干培养技巧。社区 工作最重要的不是社会工作者如何运用专业能力改善社区，而是如何推动社区 居民的参与，建立居民组织，培育居民骨干和挖掘人力资源。居民骨干对于社 区、社区组织和居民而言都是十分重要的。社区居民骨干一般都具有一些特 质，如热爱集体、善于交友、勤奋、与人相处融洽、乐于助人、勇于面对困 难、严于律己、自我认同感强、思想开放、视野广阔、具有前瞻性、善于处理 压力等。社会工作者在发现具有上述特质的居民骨干后，应主动邀请他们参与 组织工作。针对部分居民骨干

26、缺乏自信、自我认同感不高的情况，社会工作者 要对他们在实践过程中的突出表现给予鼓励和肯定。社会工作者也要不断向居 民骨干灌输“当家作主”的理念，协助他们建立自主和自立的意识。单选题49.()是社会服务机构的行政人员，在专业价值观和专业理论的指导 下，有效整合利用社会资源，通过社会服务机构内部实施的计划、组织、人员 任用、领导、控制、决策等，实现机构高效运转、输出社会服务的过程。A.社区工作B.社会工作行政C.社会管理D.社会工作监督参考答案：B参考解析：本题考查社会工作行政的含义。社会工作行政是社会工作的间接实 务方法，是将社会政策转化为社会服务的过程。具体来说，社会工作行政是社 会服务机构的

27、行政人员，在专业价值观和专业理论的指导下，有效整合利用社 会资源，通过社会服务机构内部实施的计划、组织、人员任用、领导、控制、 决策等，实现机构高效运转、输出社会服务的过程。这个过程是双向的，一是 将社会政策变为具体的社会服务；二是积累经验，以建议修订社会政策。单选题50.社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，通过()， 为基本生活遇到困难的人群提供福利服务的非营利组织。A.医院B.企业C.学校I).社会福利从业人员参考答案：D参考解析：本题考查社会服务机构的定义。社会服务机构通常是指由政府、社 会团体或个人兴办的，通过社会福利从业人员，为基本生活遇到困难的人群提 供福利服务的非营

28、利组织。故选D。单选题51.志愿者参与社会服务的动机各不相同，下列属于以利他和社会为中 心的动机的是()。A.小刘最近一段时间感觉很清闲，无事可做，便成为建筑工人维权服务的志愿 者B.丹丹感觉现在的生活太枯燥，想要体验新的生活方式，想去参加西部助教活 动C.小莉受到父母的影响，志愿参加孤儿关爱活动D.想要感觉到被需要和尊敬而参加志愿服务活动参考答案：C参考解析：志愿者参与社会服务的动机各不相同，以利他和社会为中心的动机 包括：希望帮助别人，希望世界变好；以行动表达对他人的同情心；喜 欢认识不同年龄的新朋友，参与一些社会活动，扩大社会接触面；受亲人、 朋友、老师和家长的影响而参与服务；基于宗教信

29、仰，为人服务的理念； 想尽一点社会责任；想以行动尽力谋求改变。选项ABD属于以自我为中心的 动机。单选题52.志愿者评估主要是针对其参与服务的动机进行评价。下列动机中， 表现出“以自我为中心”的是()。A.现在帮助别人，将来会“善有善报”B.以行动表达对他人的同情和关爱C.对某些社会现象不满，想以行动尽力谋求改变D.希望帮助别人，希望世界变好参考答案：A 参考解析：志愿者参与社会服务的动机以自我为中心的动机1 .想获得工作经验，学习新技术2 .希望感觉到被需要、被感激、被欣赏、 受他人尊敬或被人引以为傲3 .填补心灵空虚,减少心里的寂寞4 .有机会体验新的生活方式和文化5 .能表现和证明自己的

30、成就，如良好的 工作技巧和工作胜任能力6 .现在帮助别人,将来会“善有善报”7,自我成长、发展与成熟以利他和社会为中心的动机1 .希望帮助别人，希望世界变好2 .以行动表达对他人的同情心3 .喜欢认识不同年龄层的新朋友，参与 一些活动，扩大社会接触面4 .受亲戚、朋友、老师和家长的影响而 参与服务5 .基T宗教信仰，为人服务的理念6 .想尽一点社会责任7想以行动尽力谋求改变图7-1志愿者参与社会服务的动机单选题53.社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年，中心的陆主任 一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活 动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也

31、对社会工作缺乏认 识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥()功能帮助小黄。A.支持性B.教育性C.行政性D.咨询性参考答案：A参考解析：本题考查社会工作督导的内容一一支持性督导的内容。支持性督导 要求督导者协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、 焦虑等各种情绪，帮助被督导者增强自我功能。此案例中小黄工作中有不满情 绪，故陆主任应发挥支持性督导的功能帮助她。故选A。单选题54.个案研究适于做下列()研究。A.定量B.推论总体C.探索体为主，决定了这种助人活动的重要性和艰巨性，而国家和社会对这种活动的 较高要求使其走向专业化和职业化。显然，社会工作与一般的做好事、志愿服

32、务有所不同。在性质上，它是以服务于困难群体、以利他为目的的职业活动。 单选题4.服务对象是社会工作者()或帮助的对象，是物质上、精神上、社会 关系上遇到困难、需要社会工作者提供帮助的个人或群体。A.直接服务B.间接服务C.综合服务D.社会要素参考答案：A参考解析：服务对象是社会工作者直接服务或帮助的对象，是物质上、精神 上、社会关系上遇到困难、需要社会工作者提供帮助的个人或群体。单选题5.在下列社会工作者的角色中，属于间接服务的角色是()。A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源筹措者参考答案：D参考解析：本题考查社会工作的要素一一社会工作者的角色。A、B、C项均属于 社会工作者的直接服务角

33、色，只有.D项属于间接服务角色。社会工作者的直接服务角色：服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡 导者。社会工作者的间接服务角色：行政管理者、资源筹措者、政策影响者。社会工作者的合并角色：合并角色是指包含了多种功能的综合角色，这种合并 角色既包括直接服务也包含间接服务，而且也可能包括不同角色中的互相连带 的做法。单选题6.某社会工作服务机构为在某社区居住不满一年的家庭提供服务，机 构社会工作者一方面开展社区教育等服务，建立社区支持网络；另一方面提供 就业辅导服务，增强他们的就业能力。上述服务体现出社会工作对服务对象的 作用是()。A.构建社会资本B.维持社会秩序C.促进人与社会环境相适应D

34、.促进社会和谐参考答案：C参考解析：社会工作的功能表现在两个方面：对于服务对象，社会工作可以促 进服务对象的正常生活、恢复其弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环 境的相互适应。从社会层面来看，社会工作可以发挥维持社会秩序、构建社会D.验证假设参考答案：C参考解析：个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区、学校等) 的某项特定行为或问题进行深入探索研究。单选题55.在问卷设计中，可以放在问卷前面的问题是()。A.您至今未购买电脑的主要原因是什么？B.您每天的上网时间为多长？C.您所居住的社区是否举办过体育健身活动？D.您对新婚姻法有什么看法？参考答案：C参考解析：一般而言，被访者

35、熟悉或感兴趣的、简单的、封闭式的问题可以置 于前面，C项即属于被访者熟悉的封闭式问题，可以放在问卷前面。有关行为、 态度、背景、敏感的问题放在后面，A、B、D三项即属于此类。单选题56.社会政策的概念起源于()。A.欧洲B.美洲C.亚洲D.拉丁美洲参考答案：A参考解析：本题社会政策的含义和特征。社会政策的概念起源于欧洲。第二次 世界大战后，随着社会政策学科在欧洲的迅速发展及在全世界的扩展，这一概 念也为越来越多的国家所使用。尽管各国所提出的社会政策定义有所不同，但 并没有实质性区别。单选题57.根据妇女权益保障法关于妇女劳动和社会保障权益的说法，下 列说法中不正确的是0。A.用人单位在录用职工

36、时，在劳动合同中可以规定限制女职工生育的内容B.用人单位应施行男女同工同酬C.国家保障妇女享有与男子平等的政治权利D.妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面，享有与男子平 等的权利参考答案：A参考解析：劳动和社会保障权。国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利和社 会保障权利。妇女在岗位录用、薪酬、晋职、晋级、评定专业技术职务等各方 面享有与男子平等的权利，各单位应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。 与妇女签订劳动(聘用)合同或者服务协议中不得规定限制女职工结婚、生育的 内容。任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和 健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。

37、妇女在经期、孕期、产期、哺 乳期受特殊保护。任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职 工的工资，辞退女职工、单方解除劳动(聘用)合同或者服务协议。各单位在执 行国家退休制度时，不得以性别为由歧视妇女。单选题58.根据中华人民共和国妇女权益保障法，下列关于妇女合法权益 的说法，正确的是()。A.妇女拥有离婚的最终决定权B.离婚时母亲优先享有未成年子女的监护权C.全国人民代表大会的代表中妇女代表应占5%以上D.农村妇女与男子在划分责任田时享有平等权利参考答案：D参考解析：妇女权益保障法规定了国家保障妇女享有与男子平等的政治 权、文化教育权、劳动和社会保障权、财产权、人身权和婚姻家庭权6

38、项权 利，并规定了妇女合法权益保障的法律责任。A项：国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭权利。国家保护妇女的婚姻自主 权。禁止干涉妇女的结婚、离婚自由。B项：父母双方对未成年子女享有平等的 监护权。C项：妇女享有与男子平等的选举权和被选举权，全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会的代表中，应当有适当数量的妇女代表，并逐步提高妇 女代表的比例。单选题59.老年人有依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属的遗产的权利， 属于老年人享有的()。A.享受家庭赡养与扶养的权利B.婚姻自由权C.继承权D.人身自由权参考答案：C参考解析：在财产与继承方面，首先，老年人对个人的财产，依法享有占有、 使用、收益和

39、处分的权利，子女或者其他亲属不得干涉，不得以窃取、骗取、 强行索取等方式侵犯老年人的财产权益。其次，老年人享有依法继承父母、配 偶、子女或者其他亲属遗产的权利，有接受赠与的权利。子女或者其他亲属不 得侵占、抢夺、转移、隐匿或者损毁应当由老年人继承或者接受赠与的财产。 单选题60.根据民法典婚姻家庭编，下列情形中，符合结婚自愿的是()。 A.小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚B.小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚C.小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚D.小丽被小强威胁而同意与小强结婚参考答案：B参考解析：民法典婚姻家庭编规定，结婚的必备条件之一即结婚必须男女 双方完全自愿，不许任

40、何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。多选题1.学生小齐今年读初中二年级，某天小齐因好奇将老师忘在讲台上的 手机偷偷拿去玩了两天，学校得知这件事情后将小齐开除。小齐转校需要交昂 贵的择校费，父母没有钱让小齐继续读书。社会工作者了解了小齐的情况后发 现，小齐虽然总体成绩不是很好，但非常喜欢数学，并且不像老师认为的那么 “坏”。他协调了另一所学校接收了小齐，并经常鼓励小齐参加数学竞赛。该 案例中社会工作者达到了服务对象层面的()目标。A.解救危难B.促进正常生活C.缓解困难D.解决社会问题E.促进发展参考答案：CE参考解析：本题考查社会工作的目标一一服务对象层面的目标。该案例中社会 工作者通过

41、协调缓解了小齐转学难的问题，并发掘小齐在数学方面的天赋和潜 力，达到了缓解困难和促进发展的目标。选项A,危难是一种个体的生命受到威 胁、个人的基本生活受到严重危害时的状态，小齐的情况不属于危难的状况； 选项B,促进正常生活是服务对象层面的功能；选项D,解决社会问题属于社会 工作社会层面的目标。多选题2.在医务社会工作领域中，社会工作者的工作内容主要有()。A.提供良好的医疗服务B.促进医生与患者之间的良好合作C.帮助患病者有效联结医疗资源D.帮助建立良好的医患关系E.帮助建立患者与社区之间的良好关系参考答案：BCDE参考解析：本题考查社会工作的主要领域一一医务社会工作。在医疗社会工作 领域中，

42、社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源，在医治过程中则可以 帮助建立良好的医患关系，促进医生与患者之间的良好合作。此外，社会工作 者还可以在具体的医疗过程前后，帮助建立患者与社区之间的良好关系。故选 BCDEo多选题3.学校社会工作的主要方式有()。A.治疗型学校社会工作B.变迁型学校社会工作C.社区一学校社会工作D.预防型学校社会工作E.家庭一学校社会工作参考答案：ABC参考解析：本题考查社会工作的主要领域一一学校社会工作。学校社会工作主 要有三种模式：治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为 而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工 作，是帮助学生

43、适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；社区 一学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长、实现家-校 沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以利于学生学习与成长等。随 着社会变迁的加剧、社会.价值的多样化，青少年学生遇到的自身发展方面的问 题越来越多，学校社会工作也变得越来越重要。多选题4.社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作，他认真了解少数 民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗，以增加对他们的了解，准确把握 他们的需要。小李的这些做法体现了社会工作价值观中的（）原则。A.知情同意B.尊重C.包容I）.接纳E.赞同参考答案：BCD参考解析：作为一门服务人、

44、帮助人的专业和职业，社会工作价值观主要包括 基本信念和操作的实践原则两方面。基本信念包括尊重、独特性、相信人能改 变。实践原则包括：接纳、非评判、个别化、保密、当事人自决。多选题5.我国的社会工作价值观内容体现在0。A.注重和谐有序，促进社会共融与发展B.平等待人，注重民主参与C.以人民为中心，回应社会需要D.权利与责任并重E.体现经济发展的要求参考答案：ABCD参考解析：本题考查我国社会工作专业实践的价值观。我国的社会工作价值观内容体现在以下几个方面：（1）以人民为中心，回应社会 需要；（2）接纳和尊重；（3）个别化和非评判；（4）注重和谐有序，促进社会共融 与发展；（5）平等待人，注重参与

45、；（6）权利与责任并重；（7）个人的发展机遇、 潜能提升与国家的社会发展进程相结合。故选ABCD。多选题6.社会工作者对服务对象的伦理责任约束是社会工作者提供具体服务 过程中的专业行为。一方面是保护服务对象的核心权益，同时也是对社会工作 者的保护。小马是一名在少数民族地区社会工作机构就职的社会工作者，下列 选项中哪些是社会工作者会面对的伦理议题（）。A.专业能力B.自我决定C.服务转介D.知情同意E.保密议题参考答案：ABDE参考解析：社会工作实践过程中的伦理难题涉及个人信息处理、专业关系、价 值观冲突、实践原则之间的矛盾等，具体包括以下几方面：服务对象自决、保 密议题、双重关系、知情同意、多

46、元文化、专业能力。多选题7.关于社会工作者伦理责任的说法，正确的有()。A.社会工作者对服务对象负有伦理责任，当服务对象难以作决定时，应尽量帮 助其做决定B.社会工作者对同事负有伦理责任，在开展服务过程中，当同事遇到工作困难 时，主动替其完成个案C.社会工作者对全社会负有伦理责任，在专业范围内，应尽心尽力促进整体社 会福利的发展D.社会工作者对社会工作专业负有伦理责任，在开展服务时，应保证专业的完 整性和遵循专业的评估E.社会工作者对服务机构负有伦理责任，当服务对象需求与机构服务宗旨冲突 时，应遵守机构的规定参考答案：CD参考解析：本题考查社会工作专业伦理的主要内容。主要包括：(1)社会工作者

47、对服务对象的伦理责任。社会工作者对服务对象负有 不可推卸的伦理责任，实践活动必须以服务对象的利益为出发点，专业服务要 注重体现尊重、保密和公平。社会工作者对同事的伦理责任。社会工作是一个服务协作和注重团队努力的 专业活动，非常强调同事之间的合作精神。在专业服务过程中，社会工作者所 彼此尊重、相互帮助。社会工作者对服务机构的伦理责任。社会工作者主要受雇于各种社会服务机 构，在特定的组织环境下开展专业服务。因此，如何处理好与服务机构的关 系，在伦理上把握好责任和义务，是社会工作者专业实践中必须考虑的问题。社会工作者作为专业人员的伦理责任。社会工作是一门助人的专业，强调专 业主义精神和为服务对象谋福祉的伦理义务。(5)社会工作者对社会工