初级社会工作者《社会工作综合能力》冲刺试卷二.docx
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1、初级社会工作者社会工作综合能力冲刺试卷二(精选)单选题1.社会工作者小吴的服务对象明明今(江南博哥)年刚刚上小学,但 是由于性格内向,在家里娇生惯养,不愿意与学校的同学接触,也不愿意受学 校制度的约束,经常和家长哭闹不去上学。为此,小吴在明明的学校、家庭以 及社区之间不断协调,整合资源,为明明制订了合理的介入方案。小吴的做法 体现了社会工作的()特点。A.专业助人活动B.注重专业价值C.强调专业方法D.多方协同参考答案:D参考解析:此题是情境题,考查了社会工作的专业特点。社会工作是帮助有困 难群体的活动,与一般助人活动相比有许多特点,主要表现在:(1)专业助人活 动;(2)注重专业价值;(3)
2、强调专业方法;(4)注重实践;(5)互动合作;(6)多 方协同。社会工作者介入的大多是比较复杂的问题,在解决这些问题的过程中 常常既需要社会工作者之间的分工,也需要他们之间的合作,很多时候社会工 作者也要与其他人员合作,共同解决服务对象所遇到的比较复杂的问题。因 此,多方协同合作努力解决问题是社会工作的一个特征。比如,要帮助失业人 员再就业,社会工作者就要与本机构(组织)中的同事、社区工作者、劳动部门 的工作人员等多方面的人员合作。团队协同解决问题是社会工作的一个重要特 点。本题体现的是多方协同,因此选D。单选题2.吴某被确诊患有艾滋病后,同事和朋友都开始疏远他,公司领导也 劝他离职。社会工作
3、者小刘了解情况后,主动接触吴某,关心他的病情和生 活。小刘的行为体现了社会工作()的特点。A.注重专业价值B.强调自愿奉献C.注重调动资源D.强调双方合作参考答案:A参考解析:本题考查社会工作的特点。专业价值是指社会工作者在从事社会服 务时所遵循的理念、指导思想和伦理。在现代社会,社会工作是解决社会问题 的重要方法,它以解决社会问题、增进人民福利为自己的责任,以追求社会公 正和社会进步为自己的目标。社会工作强调平等之爱,要帮助所有有困难、有 需要的人。社会工作助人为乐,以帮助人作为自己的职责,在它的所有活动中 充满了对人的尊重、对社会生活的热爱。它有崇高的理念,同时又能脚踏实地 工作。单选题3
4、.下列关于专业社会工作内涵的表述中,不正确的是()。A.社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法 序,帮助有困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源,改善其与社 会环境之间适应状况的专业服务活动。单选题28.青少年行为问题的表现形式很多,比如:逃学、早恋、婚前性行 为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉 迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要 表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作 者,可以采用()帮助治疗。A.心理社会治疗模式B.危机介入治疗模式C.人本治疗模式D.行为治疗
5、模式参考答案:D参考解析:行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心展开的,具有注重服 务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的 评估等特点。对青少年的行为问题,应采用行为治疗模式帮助治疗。故选D。 单选题29.小明是小学五年级的学生,不肯去上学,如果父亲强行将他送入学 校他就会早退去其他地方,等到放学时间再回家,小明的行为让父亲非常苦 恼。社会工作者为小明进行了心理辅导,发现其不愿意上学是因为父母离婚 后,班上的小朋友都说他是没妈要的孩子,进而使他对上学产生排斥。这属于 心理社会治疗模式中的()。A.心理问题诊断B.心理动态诊断C.缘由诊断D.分类诊断参考答案:C参
6、考解析:缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析。例如,服 务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象成长过 程中有什么样的变化等.是对服务对象个人历史的考察。案例中的诊断阶段属 于缘由诊断。单选题30.小东是正在上高三的学生,由于一次模拟大考没有考好而遭到父母 的责骂,父母表示对小东非常失望,致使小东情绪非常低落,并在后来产生了 厌学的情绪,成绩更加下滑。于是父母就更加的责备,小东甚至对父母产生了 憎恨,总是说“我恨他们”。小东的班主任在得知这一事情后请来了社会工作 者小徐,小东在见到小徐后第一句话还是“我恨他们”。小徐这时耐心地问 道:“你说的他们指的是谁呢,是
7、父母吗?” “你是因为他们总是在你成绩差的 时候责骂你而难过,是吗?”小徐这时使用的技巧属于个案工作会谈技巧中的() 技巧。A.支持性B.引导性C.影响性D.倡导性参考答案:B参考解析:本题考查个案工作的常用技巧一一个案会谈的技巧:支持性技巧、 引导性技巧、影响性技巧。引导性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自 己过往经验的一系列技巧,包括澄清、对焦、摘要。B选项引导性技巧符合社会 工作者小徐的话语表达,其他三项都不符合。单选题31.某服务对象对社会工作者说:“我和老公恋爱和新婚的时候,常常 有很多话要说,关系很好。可现在我挺失望的,我们俩经常没什么话说,感觉 关系越来越冷淡。”根据上述对话
8、,社会工作者运用“同理心”技巧给予的回 应是()。A. “听起来您的感情生活有很多烦恼吧”B. “结婚时间长了,感情自然会平淡些,我很理解您的感受”C. “您和丈夫疏远了,请您说说原因吧”D. “您和丈夫不再像以前那样亲密,这让您感到不开心”参考答案:D参考解析:本题考查个案工作的常用技巧一一支持性技巧:专注、倾听、同理 心、鼓励。同理心,即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服 务对象的想法和要求。D项符合“同理心”的技巧。单选题32.个案工作服务中,评估的技巧不包括()。A.正确运用评估类型B.合理运用评估方法C.社会工作者的积极参与D.坦诚保密参考答案:C参考解析:评估的技巧包
9、括:(1)正确运用评估类型;(2)合理运用评估的方法;(3)鼓励服务对象的积极参与;(4)坦诚与保密。题目中,C项“社会工作者 的积极参与”是错误的。单选题33.个案会谈的技巧中,下面属于支持性技巧的是()。A.澄清B.对焦C.摘要D.同理心参考答案:D参考解析:本题考查个案工作的常用技巧一一个案会谈技巧分为支持性技巧、 引导性技巧和影响性技巧。支持性技巧主要包括专注、倾听、同理心和鼓励。 ABC三项属于引导性技巧。影响性技巧包括提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。单选题34.某学校社会工作者小郭向初二年级的150名学生发放了 “上网习惯 调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时
10、,且主要是玩网络游 戏,小郭联系班主任和家长,他们也反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里 也不和父母交流。小郭设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网次 数,他采用的类型是()。A.教育小组B.成长小组C.治疗小组D.支持小组参考答案:A参考解析:本题考查小组工作的类型一一教育小组。教育小组是帮助组员学习 新知识、新方法,或补充相关知识不足,促使成员能够改变其原本对自己问题 的不正确看法及解决的方式,从而实现小组组员的发展目标。本题中小郭采用 的正是教育小组。单选题35.学校社会工作者张某招募十名高二学生,就如何提高学习动力,运 用互动模式开展小组工作,下列说法正确的是()。A.互动模式旨
11、在帮助组员了解、认识和探索自己B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法参考答案:C参考解析:本题考查小组工作的模式一一互动模式。社会工作者在开展互动模 式下的小组工作时,应坚持实施和贯彻以下的工作原则:开放性的互动、平等 性的互动、“面对面”的互动。平等性的互动,互动模式要求组员在小组中养成平等的关系,通过与其他组员 的沟通、理解、互动达成共识,共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。 该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。单选题36.一次小组活动中,组员小李突然质疑组员小尹,认为他在小组中过 于表现自
12、己,让其他组员没有表达机会,小李的话立即得到其他组员的响应, 纷纷指责小尹。此时,社会工作者首先应当做的是()。A.处理抗拒行为B.处理组员的不满情绪C.结束小组讨论D.及时制止争议,并请小尹回应小李的质疑参考答案:D参考解析:社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突,并协助组员让冲突 成为他们正向成长的经验。在面对冲突时,社会工作者应该有包容、冷静和理 性的态度。在解决冲突时,社会工作者可以运用这样一些具体措施: 帮助组员澄清冲突的本质,特别是澄清冲突背后的价值观差异。增进小组组员对自我的理解,如运用角色扮演的方法,复制或重现类似冲突 情境,以增进自我了解和对他人处境的敏感度。重新调整小组规
13、范和契约。(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张。运用焦点回归法,即将问题抛回给组员,让他们自己解决。单选题37.社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动, 活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性,对分离显得十分伤感和失 落。面对这种情形,严戈首先应该做的工作是()A.不顾组员的情绪,坚决结束小组工作B.及时处理组员的情绪问题C.寻找组员感兴趣的其他主题,延长活动时间D.尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定参考答案:B参考解析:在结束阶段,社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪,帮 助组员保持他们获得的小组经验。单选题38.某社区地处经济不发达
14、地区,社区内居民经济收入低,住房拥挤, 服务设施简陋。社区内青少年初中毕业便辍学在家,他们结帮成派,经常在社 区内闲荡,出入网吧,或者进出游戏机房,或者在小店喝酒。最近,这群青少 年团伙与其他团伙发生争执,社区居民对此深为不满,已向附近派出所投诉。 社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭,发现他们大都是单亲家庭 的子女,跟着爷爷奶奶住,由于无法管教他们,家庭内经常发生祖孙冲突。李 老师走访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门,发现已有记者注意到此 类问题,也都希望能够采取措施改善这些青少年的状况。李老师决定协调社区 的各种力量来解决问题,在多方协商和研讨下,制定了一系列的计划。本案例
15、中能够反映()在青少年社区工作中的运用。A.社区照顾模式B.社会策划模式C.互动模式D.地区发展模式参考答案:D参考解析:地区发展模式较多关注社区共同性问题,注意通过建立社区自主能 力来实现社区的重新整合,且特别重视居民的参与。本题案例中,社区内青少 年问题属于社区共同性问题,李老师协调社区的各种力量解决问题,是充分发 挥社区居民的参与意识,建立社区自主能力的表现。故本题选D。单选题39.某社区为方便居民生活建了一个农贸市场。但是,最近农贸市场里 的蔬菜和肉类价格不断上涨,而且蔬菜、水果的质量也比之前差很多。其他社区的农贸市场价格都相对稳定。这引起了社区居民的关注和不满。社区居民组 织起来,向
16、社区相关部门提出抗议。社会工作者也被要求介入解决此问题。这 说明地区发展模式较多关注0。A.社区共同性问题B.居民参与C.过程目标D.社会经济的发展和变化参考答案:A参考解析:地区发展模式较多关注社区共同性问题。所谓共同性问题,是指对 社区中绝大部分居民的生活造成影响的问题。例如,一条流经社区的河流,因 为被污染而有恶臭散发出来,造成整个社区空气污染;再如,社区附近的建筑 工地夜间施工,造成噪声扰民问题。这类问题因为影响范围广,涉及居民多, 有些问题又具有紧迫性,所以较容易引起居民的关注。单选题40.某社区位于城市的繁华地段,不少住在临街一楼的居民做起了大排 档生意,经常因噪声、油烟、垃圾等问
17、题与楼上的居民发生纠纷。对此,社会 工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一 致的解决方案,但彼此加深了 了解,并同意继续磋商。这次会议的结果()。又实现了过程目标 没有实现过程目标 仅实现了过程目标 也没实现过程目标A.既实现了任务目标, B.仅实现了任务目标, C.没有实现任务目标, D.既没实现任务目标, 参考答案:C 参考解析:地区发展模式的目标可以分解为两个目标:(1)任务目标,即完成实际的工作或解决一些特定的社区问题;如提供某些服 务,通过争取一些支持来改善社区生活质量。(2)过程目标,即希望通过社会工作过程达到的目标。如建立各种社区支持网 络,增加居民
18、的互动和交往,改善邻里关系,重建居民与团体之间的紧密联 系,帮助居民认识参与的重要,并愿意承担责任,使居民对社区更加认同及投 入等。单选题41.张明迪是霞光里家园的社区工作者,他在社区工作的启动阶段,通 过社区服务和活动,了解和发现了居民中有影响力和号召力的带头人,通过一 对一的训练,将他们培养成为各个社区小组的带领者。张明迪运用的介入策略 是()。A.提供服务B.开展互助合作C.推动成立居民小组D.发展资源和进行社区教育参考答案:D参考解析:本题考查地区发展模式的实施策略:促进居民的个人发展;团结邻 里;社区教育;提供服务和发展资源;社区参与。单选题42.在社区照顾模式中,社会工作者的工作对
19、象突破了传统意义的服务 对象范畴。下列群体中,属于非传统意义服务对象的是()。A.精神病人B.残障少年儿童C.失能老人D.智障儿童家长参考答案:D参考解析:社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类:一是传统的服务对 象,如老人、残疾儿童、精神病人;二是家庭中照顾对象的照顾者,例如不能 自理的高龄老人的子女、弱智儿童的家长等。故本题应选D。单选题43.建立社区组织主要涉及的程序不包括()。A.招收成员B.订立组织规则C.推选领导者D.制定策略参考答案:D参考解析:建立社区组织主要涉及以下程序:招收成员、订立组织规则、推选 领导者、建立工作小组、筹措经费。单选题44.社会工作者小郭被派到某小区开展
20、社会工作,在制定社区工作策略 时,小郭邀请了居民代表参加策略规划小组,他采取“头脑风暴”的方式让大 家畅所欲言,鼓励每人提出自己的意见,以便于制定出最贴切的行动策略,这 是制定策略步骤中的()。A.筛选策略B.评估策略C.提出策略D.商定策略参考答案:C参考解析:本题考查制订社区工作计划中的一一制定策略;主要步骤如下:(1)提出策略;(2)评估策略;(3)筛选策略。提出策略。采取“头脑风暴”方法让规划小组成员提出各种策略。在操作中, 社会工作者要注意以下几点:任何人表达意见、观点时,都应被尊重。每个人 都要提出意见,并尽情表达;鼓励“搭便车”的行为,从其他人的看法中衍生 出自己的新意见。单选题
21、45.社会工作者小张想要了解社区居民对社区的看法,于是他与各类社 区居民进行面对面的谈话,这属于()方式。A.访问法B.社区普查C.社区抽查D.问卷调查参考答案:A参考解析:本题考查的是收集社区资料的方法。访问法是通过与各类社区居民 进行面对面的谈话,深入了解社区的需要,而且访问的过程本身也有助于与社 区居民建立关系。故本题选A。单选题46.“老漂族”是指跟随子女从外地移居大城市生活的老人,他们因语 言不通,生活习惯不同等原因,往往不适应本地生活,急需得到帮助。为此, 社会工作者小张针对所在社区内的“老漂族”策划一个服务计划,希望通过整 合社区资源,运用社会工作专业方法,开展一系列活动帮助老人
22、融入社区。从 社会服务策划形式看,小张的上述工作过程属于()。A.服务战略策划B.服务创新策划C.社会服务机构策划D.方案发展策划参考答案:D参考解析:方案发展策划的主要过程是:需求评估一目标制定一考虑机构的总 目标一方案目标的修订f探索各种可行方法一认识机构的局限性一选择可行性 方法一方案活动的详细发展。单选题47.社会工作者小李所服务的社区基础设施老化陈旧,居民楼经常发生 下水道堵塞、水压不足等问题。为了有效解决这些问题,小李准备制定一个服 务方案。在问题的认识和分析阶段,小李采用“问题认识工作表”的方法进行 科学分析,其分析的主要内容不包括()。A.居民所关注的问题是什么B.人们对这个问
23、题的感受程度如何C. “明确问题”是什么D.谁受到这个问题的影响参考答案:C参考解析:本题考查社会服务方案的策划步骤和方法一一问题的认识和分析阶 段。问题认识和需要评估是社会服务方案的首要基础,一个全面性的问题认识 和需要评估过程主要包括认识社区问题、寻求解决这些问题的资源,根据问题 的严重性和服务的重要性排列优先次序,开展方案策划和提供服务。问题认识工作表。方案策划者应认真考虑以下几个问题:人们所关注的问题 是什么?问题在哪里发生?谁受这个问题影响?这个问题何时发生?人们对这 个问题的感受程度如何? C项属于分支法。单选题48.下列属于社会服务类民间组织的是()。A.儿童福利院B.中华慈善总
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