幼儿园开展爱护眼睛预防近视工作总结3篇.docx

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1、幼儿园开展爱护眼睛预防近视工作总结3篇幼儿园开展爱护眼睛预防近视工作总结篇1儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。近年来，由于手机、 电脑等带电子屏幕产品（以下简称电子产品）的普及，中小学生 课内外负担加重等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断 攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民 族未来的、大问题。防控近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家 庭、学生等各方面共同努力，需要全社会行动起来，共同呵护好 孩子的眼睛。根据党中央、国务院部署，为综合防控儿童青少年 近视，现提出以下实施方案。一、目标到20年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在20年的 基础上每年降低0。5个百分点以

2、上，近视高发省份每年降低1个 百分点以上。到20_年，实现全国儿童青少年新发近视率明显下降，儿童 青少年视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左 右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下, 高中生近视率下降到70%以下，国家学生体质健康标准达标优秀 率达25%以上。二、各相关方面的行动 近视综合防控工作。人力资源社会保障部。会同教育部、国家卫生健康委员会完 善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。广播电视总局等部门。利用广播电视、报刊、网络、新媒体等 作用，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心

3、、 支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门 配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子 都有一双明亮的眼睛和光明的未来。三、加强考核各省（区、市）人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措 施的落实，主要领导要亲自抓、负总责，国务院与各省级人民政 府签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书，地方各级人民 政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率 和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，严禁地方各级人民政府 单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将 视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳 入国家义务教育质量监测评估体系，对

4、儿童青少年体质健康水平 连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度，评议考核办法由教育部、国家卫生健康委员会、体育总局制订，在国家卫 生健康委员会、教育部核实各地20年儿童青少年近视率的基础 上，从20_年起，每年开展各省（区、市）人民政府儿童青少年 近视防控工作评议考核，结果向社会公布。幼儿园开展爱护眼睛预防近视工作总结篇2一、教学名称：保护眼睛，预防近视二、教学目标：我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟 定如下教学目标：1、认知目标：掌握近视形成的原因。2、技能目标：掌握预防近视的方法。3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，

5、并且持之以恒。三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好 的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的 重复才能养成，因此我做了以上的安排。四、说教学过程：1、创设情境导入新课。一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非 常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去 爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍 惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。 今天我们就学习保护眼睛。”出示课题保护眼睛，预防近视。（板书）2、眼睛有什么的用途。老师：我们都有

6、一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示 课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果 眼睛不好，还能看得清楚吗？3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了， 不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢? 学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不 正确、眼睛离书本太近等等。4、预防近视的方法。就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎 样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1） 看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的 眼睛，预防近视呢？引导学生说出：(1)写

7、字时手离笔尖一寸。(2)读书时眼睛离书一尺。(3)写字时胸离课桌一拳。5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些 累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。(出示视频2)6、课堂总结。做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以 请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿 大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明 亮而健康的眼睛。以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了学生是学 习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教 是为学生的学服务的理念。幼儿园开展爱护眼睛预防近视工作总结篇3教学目标：让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视

8、眼的形成。教学重点：如何预防近视眼的形成。教学难点：纠正不正确的读书写字姿态。教学过程： 一、导入新课（一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。（二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想 了解有关近视眼的哪些内容。（板书课题）二、讲授新课：（一）眼睛的作用是什么？（二）近视眼形成的原因1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书。遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子 女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱 护眼睛，预防近视。睡眠不足：小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成 睡眠不足的原因有哪些？营养素缺乏：人体必需的营养素

9、有哪些？适当多吃哪些食 物对眼睛有好处？（希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食， 防止营养系缺乏。）不注意用眼卫生:联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近 距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长 时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松， 使眼睛只适合看近物面出现近视状态。学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱 的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。 都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度 特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收 缩。（三）如何预防近视眼？1、科学用眼：1）读书写

10、字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手 离笔尖一寸；2）走路或乘车时不要看；3）不要躺着或趴着看；4）劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息 10分钟。2、注意用眼卫生：（1）、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网 等；（2）不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W日光 灯应距离桌面1.4米；（3）看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看, 一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资 料显示它们的危害是电视的5倍。3、补充营养：（1）少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境

11、中 呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸 长，导致近视眼的发生与发展。（2）少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食 用过量百害无一益。（3）避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因 之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响 发育和健康。（4）多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然 糖分、微量元素和维生素。4、加强运动:（1）学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质;（2）每天坚持做眼保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧 张，恢复眼调节机能，预防近视发生。三、教学总结：通过本课的学习，同学

12、们较好地掌握了近视眼形成原因和预 防方法，从而提高了同学们自觉做好眼保健操的积极性，督促同 学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同学越来越多， 让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视吧！（一）家庭家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知 识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。06岁是孩 子视觉发育的关键期，家长应当重视孩子早期视力保护。增加户外活动和锻炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间， 能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围，积 极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其每天接触自然光的时 间达60分钟以上，已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间, 延缓

13、近视发展。鼓励支持孩子参加体育冬夏令营等各种形式的体 育活动，掌握12项体育运动技能，引导孩子养成终身锻炼习惯。 督促孩子认真完成寒暑假体育家庭作业。控制电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品O 有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，单次不宜超 过15分钟，每天累计不宜超过1小时，避免孩子学习和娱乐活动 过多使用电子产品。减轻课外学习负担。配合学校切实减轻孩子负担，根据孩子 兴趣爱好合理选择课外培训，杜绝盲目参加培训。坚决避免学校 减负、家庭增负，不问兴趣、跟风报班。避免不良用眼行为。不让孩子在走路时、吃饭时、床上、晃动 的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或电子产品。监督并随

14、时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛 与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手 指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。保障睡眠和营养。保障孩子睡眠时间，确保小学生每天睡眠 10个小时、初中生9个小时、高中生8个小时。让孩子多吃鱼类、 水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。做到早发现早干预。注意关注孩子视力异常的迹象，了解到 孩子出现需要坐到课堂前排才能看清黑板、看电视时凑近屏幕、 抱怨头痛或眼睛疲劳、经常揉眼睛等迹象时，及时带其到眼科医 疗机构检查。遵从医嘱进行科学的干预和近视矫治，尽量到眼科 医疗机构验光或采取其他矫治措施，避免因

15、不正确的验光配镜导 致近视加重。经常关注家庭室内照明状况，根据相应标准选购和 使用照明产品。（二）学校减轻学生学业负担。严格落实国家课程方案和课程标准，严 格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意 增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数 量、时间和内容的统筹管理。小学一二年级不留书面作业，三至 六年级书面作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分 钟，原则上采用纸质作业。提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学 生作业演变为家长作业。加强考试管理。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。 严格控制义务教育阶

16、段校内考试次数，小学一二年级每学期不得 超过1次，其他年级每学期不得超过2次。严禁以各种形式公布 学生考试成绩和排名；严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩 或考级证明等作为招生入学依据；严禁以各种名义组织考试选拔 学生。改善视觉环境。改善教学设施和条件，为学生提供符合用眼 卫生要求的学习环境，严格按照普通中小学校建设标准，落实教 室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健 康的照明设备。学校教室照明卫生标准达标率100%。根据教室采 光照明状况和学生视力变化情况，每月调整一次学生座位，每学 期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变 化。加快消除“大班额”现象。坚

17、持眼保健操等护眼措施。中小学校要严格组织全体学生每 天上下午各做1次眼保健操，认真执行眼保健操流程。教师要督 促学生读书写字时身体坐正，监督并随时纠正学生不良读写姿势, 提醒学生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。强化户外体育锻炼。强化体育课和课外锻炼，确保中小学生每天1小时以上体育活动时间。严格落实国家体育与健康课程标 准，确保小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课 时，高中每周2课时。中小学校每天安排30分钟大课间体育活 动。学校和教师要按照动静结合、视近与视远交替的原则，有序 组织和督促学生在课间时到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳 用眼。全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查

18、学生完 成情况。合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品，养成 信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。控制使用电子产品开 展教学时长，原则上不得超过教学总时长的30%。定期开展视力监测。小学要接收医疗卫生机构转来的儿童青 少年视力健康电子档案，确保一人一档，并随学籍变化实时转移。 严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，对视力 异常的学生进行警示教育，为其开具个人运动处方和保健处方， 及时告知家长带学生到眼科医疗机构检查，做好学生视力不良检 出率、新发率等报告和统计分析，配合医疗卫生机构开展视力筛 查。学校和医疗卫生机构要及时把视力监测和筛查结果记入儿童 青少年视力健康电子档案

19、。教师发现学生出现看不清黑板、经常 揉眼睛等迹象时，要了解其视力情况。加强视力健康管理。建立校领导、班主任、校医（保健教师）、学生视力保护委员和志愿者等学生代表为一体的视力健康管理队 伍，明确和细化职责。将近视防控知识融入课堂教学、学生日常 行为规范和校园文化。加强医务室（卫生室、校医院、保健室等） 力量，按标准配备校医和必要的药械设备。积极利用学校闭路电 视、广播、宣传栏、家长会等形式对学生和家长开展科学用眼护 眼健康教育。禁止幼儿园“小学化”。严格落实36岁儿童学习与发展指 南，重视生活和游戏对36岁儿童成长的价值，严禁“小学化” 教学。要保证儿童每天2小时以上户外活动，寄宿制幼儿园不得

20、少于3小时，结合地区、季节、学龄阶段特点，为儿童提供有益 于视力健康的营养膳食，促进视力保护。（三）医疗卫生机构建立视力档案。严格落实国家基本公共卫生服务中关于06 岁儿童眼保健和视力检查工作要求，做到早发现、早干预，20 年起，06岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90%以上。在 检查的基础上，依托现有资源建立并及时更新儿童青少年视力健 康电子档案，并随儿童青少年入学实时转移。在学校配合下，认 真开展中小学生视力筛查，筛查出视力异常或可疑眼病后，及时 更新视力健康电子档案。规范诊断治疗。县级及以上综合医院普遍开展眼科医疗服务,认真落实近视防治指南等诊疗规范，不断提高眼健康服务能 力。根据儿童

21、青少年视觉症状，进行科学验光及相关检查，明确 诊断，按照诊疗规范进行规范矫治。叮嘱儿童青少年近视患者应 遵从医嘱进行随诊，以便及时调整采用适宜的预防和治疗措施。 对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者，应充分告知疾病的 危害，提醒其采取预防措施避免并发症的发生或降低并发症的危 害。制定跟踪干预措施，检查和矫治情况及时记入儿童青少年视 力健康电子档案。积极开展近视防治相关研究，加强防治近视科 研成果与技术的应用。充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中 的作用，制定实施中西医一体化综合治疗方案，推广应用中医药 特色技术和方法。加强健康教育。针对人们缺乏近视防治知识、对近视危害健 康严重性认识不足的问

22、题，发挥眼科、视光学、疾病防控、中医 药相关领域专家的指导作用，主动进学校、进社区、进家庭，积 极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识。加强营养 健康宣传教育，因地制宜开展营养健康指导和服务。推进健康城 市建设。（四）学生强化健康意识。每个学生都要强化“每个人是自身健康的第 一责任人”意识，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，并向家长宣传。积极关注自身视力状况，自我感觉视力发生明显变化 时，及时告知家长和教师，尽早到眼科医疗机构检查和治疗。养成健康习惯。自觉遵守学校近视防控的各项要求，认真规 范做眼保健操，保持正确读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活 动，每周参加中等强度体育活动3次以上

23、，培养良好生活方式， 不熬夜、少吃糖、不挑食，减少电子产品使用。（五）有关部门教育部。加快修订学校卫生工作条例。成立全国中小学和 高校健康教育指导委员会，指导地方教育行政部门和学校科学开 展儿童青少年近视防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工 作，开展儿童青少年近视综合防控试点工作，强化示范引领。进 一步健全学校体育发展制度和体系，不断完善学校体育场地设施, 加快体育师资队伍建设，聚焦“教”（教会健康知识和运动技能）“练”（经常性课余训练和常规性体育作业）“赛”（广泛开展 班级、年级和跨校体育竞赛活动），深化学校体育教学改革，积极 推进校园体育项目建设。推动地方教育行政部门加强中小学卫生 保

24、健所等机构建设，按照标准和要求强化人员和设备配备。鼓励 高校特别是医学高校开设眼视光、健康管理等相关专业，培养近 视防治和视力健康管理专门人才，积极开展儿童青少年视力健康 管理相关研究。会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备情况专项督导检查。会同有关部门坚决治理规范校外培 训机构，每年对校外培训机构教室、采光照明、课桌椅配备、电 子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。国家卫生健康委员会。全面加强全国儿童青少年视力健康及 其相关危险因素监测网络、数据收集与信息化建设。会同教育部 组建全国儿童青少年近视防治和视力健康专家队伍，充分发挥卫 生健康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织作用，

25、科学指 导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。20年年底前，会 同有关部门出台相关强制性标准，适用对象为儿童青少年的教材、 教辅、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张要有利于保护 视力。卫生健康部门会同相关部门按照采光和照明国家有关标准 要求对学校、托幼机构和校外培训机构教室（教学场所）以“双 随机”（随机抽取卫生监督人员，随机抽取学校、托幼机构和校 外培训机构）方式进行抽检、记录并公布。体育总局。积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育 活动，有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等，吸 引儿童青少年广泛参加体育运动，动员各级社会体育指导员为广 大儿童青少年参与体育锻炼提供指导。持续推动各类公共体育设 施向儿童青少年开放。财政部。合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年