XX学校教师聘任工作实施方案.docx

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1、XX学校教师聘任工作实施方案XX学校202X年聘任的教师三年聘期已满，为促进学校 持续发展，深化教师管理体制改革，建设一支数量充足、结 构合理、学科配套的教师队伍，根据县教育局XX县学校聘 任工作实施方案的有关要求和学校办学需要，特制定本方 案。一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以深 化教育人事改革，建立双向选择、公开竞争、择优聘用、合 理流动的教师聘任管理的运行机制为目的，进一步优化教师 队伍建设，调动全校教师工作积极性，为创建XX名校提供 人才保障。二、聘任原则1 .公开性原则。公开聘任名额和岗位，公开聘任职责和 条件，公开聘任程序和办法，公开聘任结果和使用管理办法。

2、2 .平等性原则。城乡中小学教师按岗位在同等条件下自 愿应聘，双向选择，平等竞岗。3 .竞争性原则。应聘教师凭自己的职业道德、知识水平、 业务能力和教学成绩等公开竞争。4 .择优性原则。通过定性、定量考察考核，综合评估, 择优聘用，落聘调配。三、聘任对象XX学校202X年到期解聘的教师和符合应聘条件报名的任办公室主任。附：应聘教师工作业绩考核计分表应聘教师工作业绩考核计分表姓名所在学校拟聘岗位计分 项目计分标准得 分个人 获奖 （25 分）近三年以来，获县级及县级以上党委政府及教育行政主管部门 表彰奖励的，国家级得5分，省部级得4分，市厅级得3分， 县处级得2分，教育主管部门得1分，可重复计分

3、，但最高不 超过25分。教学 成绩 （45分）近三年以来，在全县各类会考中，获同级同学科第一名得45 分，依次类推，每降一个名次减2分；抽考成绩、城区学校校 内成绩折半计算。不重复计分。承担 课题 研究 或 发表 论文 （5分）近三年以来，发表论文或取得教研成果，国家级一篇得5分， 省级一篇得4分，市级一篇得3分，县级一篇得2分（专指正 规报刊杂志，本科院校学报或教育部门主办的刊物，含教育主 管部门举办的教学论文竞赛获奖，不含增刊、副刊、专刊、专 辑上发表的论文），论文级别按刊物主管部门的级别认定。具 体操作按甘职改办发（2004） 7号文件执行。可重复计分，但 最高不超过5分。竞赛 辅导 获

4、奖 情况 （10 分）近三年以来，教练指导的文艺队、体育队、美术兴趣小组在县 级及县级以上政府及教育行政主管部门举办的演出、比赛、展 览等活动中获得省级以上一、二、三等奖和优胜奖分别得5分、 4分、3分、2分；市级分别得4分、3分、2分、1分；县级 分别得3分、2分、1分、0.5分，可重复计分，但最高不超过指导 学生 发表 文艺 作品 或 获奖 情况（10 分）10分。近三年以来，指导的学生获得文化课比赛国家级、一等奖每人 次得5分，二等奖每人次得4分，三等奖每人次得3分，优胜 奖每人次得2分；省级分别得4分、3分、2分、1分；市级分 别得3分、2分、1分、0.5分；县级分别得2分、1分、0.

5、5 分、0.2分（专指教育部门办）。科技大赛按文化课降低一个 级别加分。可重复计分，但最高不超过10分。近三年以来，指导学生发表文艺作品，省级及以上每人次得0.5 分，市级每人次得0.3分，县级每人次得0.1分（指正规刊物）， 教育行政主管部门主办或参与组织的文艺作品比赛、书信大赛 等参照此项加分。可重复计分，但最高不超过10分。教师。四、拟聘任名额及岗位根据XX学校202X年教师聘用合同及202X年教师编制 的有关规定，本校解聘教师82人，拟面向全县聘任教师85 人。1 .初中部教学岗位解聘教师35人，拟聘任35人，各岗 位拟聘任名额如下：（1）语文岗位本校解聘7人，拟聘任7人;（2）数学岗

6、位本校解聘10人，拟聘任10人;（3）英语岗位本校解聘8人，拟聘任8人;（4）物理岗位本校解聘4人，拟聘任4人;（5）化学岗位本校解聘2人，拟聘任2人;（6）政治岗位本校解聘1人，拟聘任1人;（7）历史岗位本校解聘2人，拟聘任2人;（8）音乐岗位本校解聘1人，拟聘任1人;2 .小学部教学岗位解聘教师35人，拟聘任38人，各岗 位拟聘任名额如下：（1）高语岗位本校解聘2人，拟聘任2人;（2）低语岗位本校解聘8人，拟聘任9人;（3）高数岗位本校解聘7人，拟聘任8人;（4）低数岗位本校解聘4人，拟聘任4人;（5）英语岗位本校解聘11人,拟聘任11人;（6）体育岗位本校解聘1人，拟聘任2人；（7）美术

7、岗位本校解聘2人，拟聘任2人。应聘教学岗位教师必须承担相应工作量，初中语文、数 学、英语、毕业班物理、化学担任两班教学工作，八年级物 理承担三个班教学工作，其余学科教师周授课在14节以上， 并且根据工作需要承担班主任工作，根据学校实际情况还需 做好有关兼职工作。XX学校202X年解聘教师如无违反XX县教师行为规范 “七严禁”的行为纪录，均可无条件报名应聘教学岗位。3 .全校教学服务及后勤服务人员解12人,拟聘任12人, 各岗位拟聘任名额如下：（1）教务办公岗位本校解聘1人，拟聘任1人;（2）政教办公岗位本校解聘1人，拟聘任1人;（3）总务办公岗位本校解聘1人，拟聘任1人;（4）宿舍管理岗位本校

8、解聘8人，拟聘任8人;（5）图书管理岗位本校解聘1人，拟聘任1人。五、XX学校教师直聘条件为调动XX学校现有教师工作积极性，肯定XX学校整体 工作成绩，对XX学校部分教师实行直聘，直聘条件是：1 .成绩直聘三年聘期内，在全县毕业学业水平测试中，所任语文、 数学、英语、物理、化学综合成绩居校内排名前3名的教师 （小学毕业班英语任双班教学的教师，直聘校内个人双班成 绩综合排名前2名的教师），所任政治、历史、地理、生物 综合成绩居校内排名第一的教师；音乐、体育、美术辅导的 升高中特长生完成学校下达的任务的第1名教师；三年聘期 内在全县三年级学业水平测试抽考中，所任语文、数学、综 合成绩居校内排名前3

9、名的教师，英语学科校内个人双班成 绩综合排名前2名的教师；三年聘期内，任音乐、体育、美 术、微机在教育主管部门举办的各类活动中获县级或县级以 上优秀教练员、节目编导或团体优秀指导教师等奖励2次以 上（含2次）的教师；三年聘期内，美术微机教师在各级教 育行政部门发文组织的艺术节（艺术展演、信息技术作品竞 赛）等活动中，获得学生作品优秀指导教师奖（证书有教师 署名，奖励有文件证实），累计10个绩点者直聘。（绩点 折算办法是：省级一、二、三等及优秀奖依次折算绩点3、2、 1.0.5；市级一、二、三等及优秀奖依次折算绩点2、1.0.5, 0. 25；县级一、二、三等及优秀奖依次折算绩点l、0. 5,0

10、. 25、 0. 125） o学生同一幅作品获得不同层级多次奖励，只取最 高项核算绩点。美术教师辅导的科幻画获奖作品不参与绩点 核算。与信息科技相关的科创作品对照上述标准给微机教师 核算绩点。2 .荣誉直聘（1）近三年以来获得县级及以上党委政府表彰奖励的 “优秀教师”“师德标兵”“先进教育工作者”等；（2）近三年以来获得市教育局和近五年以来获得省教 育厅命名表彰的“地方名师” “学科带头人” “骨干教师”“教学能手”等荣誉称号者；（3）近三年在课堂教学讲赛活动中获得国家级奖励， 省级一、二、三等奖，市级一、二等奖，县级一等奖的教师。3 .班主任工作直聘：2020年9月以来在XX学校连续担 任班

11、主任工作三年，且有一学期班级考核中名列中学部各年 级前三名，小学部各年级前第二名（依据学校每学期的考核 结果）的教师。4 .特殊情况直聘：年龄在45岁（1978年7月1日前出 生）以上的教师；学校任命的中层管理人员（年级组长、教 研组长等）。具备以上直聘条件的教师必须报岗，明确岗位，直聘仅 限于现任岗位，若转岗，则不予直聘。六、应聘教师报名条件（一）专任教师1 .热爱教育事业，敬业爱岗，关爱学生，品德优良，作 风正派，乐于奉献，善于合作。遵守XX县教师行为规范“七 严禁”，本学年度因违纪违规被县教育局和有关单位通报 或处理的人员不得报名。2 .必须是教龄3年以上、在岗带课教师，且具有教师资 格

12、证和相应规定学历；能胜任班主任工作。3 .身体健康，在职在岗。4 .每人限报一门学科，以所任学科成绩为准。5 . XX学校未达到直聘条件的教师可直接报名参与本校竞聘。6 .每人限报一所学校。7 .教学成绩及荣誉(1)初中部：2020年9月以来，在全县初中毕业学业 测试中语文、数学、英语学科教师个人教学成绩排名居同级 同学科前21名，物理、化学前18名，政治、历史、地理、 生物前9名。音乐、体育、美术、计算机等学科教师在教育主管部门 举办的各类活动及竞赛中有1次获得县级及以上奖励即可报 名。集体奖不作为报名条件。(2)小学部：2020年9月以来，小学高年级在全县小 学毕业学业测试中语文、数学、英

13、语学科教师个人教学成绩 排名居中心校、一类校前5名，二类校前15名；小学低年 级教师在全县抽考中语文、数学、英语居中心校、一类校前 3名，二类校前10名。音乐、体育、美术、计算机等学科教师在教育主管部门 举办的各类活动及竞赛中有1次获得县级及以上奖励即可报 名。集体奖不作为报名条件。(二)教学服务人员应聘教学服务及后勤服务岗位仅限XX学校202X年从教 学岗上解聘的50岁以上(1973年7月1日前出生)的教师 和在服务岗位上解聘的教师。七、考察考核办法（一）学科教师考察考核办法所有参加公开竞聘人员必须按照现场上课、专业文化课 考试、工作业绩考核三项成绩之和，按总分、岗位名次从高 到低依次录取聘

14、任。上课：通过课堂教学，重点考察应聘教师的教学基本功、 教学技能、教学效果、驾驭教材的能力等。此项占总分的40%。考试：通过学科知识测试，重点考察应聘教师的知识水 平，对中小学学科教材及教法的掌握及熟悉程度，此项占总 分的40%。工作业绩：占总分的20% （计分标准详见附表）。以上三项考核内容、个人详细得分全部公示，接受教职 工和社会各界的监督。（二）教学服务人员考察考核办法教学服务人员考察考核由聘任单位组织，如果报岗人数 大于设岗数，则按如下办法考察考核，竞争上岗。1 .近三年年度考核（占40%） o以个人近三年年度考核 得分的平均分乘以40%计入总分。2 .竞职演讲（占30%） o主要考察

15、竞聘者对所报岗位工 作的认识理解，由聘任领导小组抽组人员现场打分。平均分 乘以30%计入总分。3 .民主测评（占30%） o由聘任领导小组抽组人员，对 竞聘者的职业道德、工作纪律、工作态度、工作成绩等方面 进行量化打分，以平均分乘以30%计入总分。八、聘任办法1 .凡符合报名条件的教师，可向聘任办公室申请报名。 考核小组对报名应聘人员的应聘资格、应聘岗位、应聘条件、 身体健康状况逐一进行审查，并安排初审合格人员参加考试。2 .上课过程中，公开评分标准，当场亮分。3 .综合成绩按照上课、考试、业绩考核三项进行统算， 按学科岗位名次由高到低确定聘任人员，报聘任工作领导小 组审查同意后，公布聘任人员

16、和落聘人员。4 .对聘任的人员实行合同管理，在双方自愿的前提下， 由校长和教师签定聘用合同，聘期三年，明确双方权利及义 务。5 .落聘人员由县教育局在全县范围内统一调配（根据各 学校核定编制和缺岗情况）。九、聘任工作程序及时段第一阶段：宣传阶段（6月18日-6月30日）。由教育 局审定批转聘任方案，各学校组织全体教职工学习方案，动 员应聘教师及时报名，公布报名截止时间。第二阶段：校内直聘阶段（7月1日-7月5日）。各聘 任单位根据方案和要求实施直聘工作，按时上报直聘教师花 名册、直聘岗位数和空岗数，教育局向全县公示空缺岗位和 空岗数。第三阶段：竞聘报名与资格审查阶段（7月8日-7月9 日）。报

17、名时须交应聘岗位申请书一份，填写应聘教师报 名登记表一式两份，同时交验本人毕业证、教师资格证、 荣誉证、身份证、发表论文原件及复印件、表彰决定原件或 复印件、带班证明、成绩证明各一份，个人一寸正面免冠照 片4张，报名费150元。报名结束后，由聘任办公室审查公布报岗情况，确定并 通知初审合格人员参加聘任。报名地址：XX学校小学部教学 楼一楼教务处。第四阶段：考核考察阶段（7月n日-7月26日）。由 聘任办公室通知初审合格人员，安排上课（7月11日-13日）、 考试（7月20日），并对初审合格人员近三年的工作业绩进 行考核（7月22日-26日），统算综合成绩。提供业绩考核 资料的截止时间以报名截止时间为准，过期不予受理。第五阶段：综合审定阶段（7月27日-8月15日）。由 聘任办公室根据综合成绩排列名次，并上报教育局审定，按 岗位确定聘任对象，公布聘任结果。第六阶段：签定合同阶段（202X年9月10日前）。县 教育局审核同意后，由校长与受聘教师签定聘用合同，明确 双方责任与权利，聘任期限为三年。十、聘任工作领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，办公室设在XX学校，XXX同志兼