高考语文诗歌鉴赏二轮复习其它类诗歌专练（含答案）.docx

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1、高考语文诗歌鉴赏二轮复习其它类诗歌专练（含答案）2020年诗歌鉴赏二轮复习：其它类诗歌专练 知识回顾： 1哲理诗 哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这类诗词内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将抽象的哲学道理蕴含于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍，大都是四句的绝句，如苏轼的题西林壁。 2隐逸诗 隐逸诗是古代的一些文人因对封建统治不满而归隐田园生活，或者描绘田园自然风光，或者描绘一些隐者人物形象，以隐居生活为题材的一类诗词。这类诗词中有对秀美风光的描写，也有对时代的不满，还有表现抑郁不得志的情怀。 3民生诗 “民生”是一个带有人本思想和人文关怀的词语，关注民生就是关注老百姓的生活质量。古代不

2、乏关注民生的诗人，从他们的诗句中能看到诗人对劳动人民有着深切的同情和关怀。例如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字) (说明：即事抒怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。即事诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事抒怀诗”。因此，这里不再单独列出。) 综合提升练： 一、阅读下面这首唐诗，然后回答（13）题。(9分) 池上早秋 白居易 荷芰绿参差，新秋水满池。 早凉生北槛，残照下东篱。 露饱蝉声懒，风干柳意衰。 过潘二十岁，何必更愁悲。 注唐宝历元年(825)，白居易出任苏州刺史

3、；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指自己年迈体衰。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)() A首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。 B“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。 C颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。 D诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。 2诗的尾联表达了诗人什么样的思想情感？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分) 答案： 1、C解析C项“动静结合”错，应当是虚实相生

4、、虚实结合。 2、(1)情感：尾联表达了诗人看似解脱旷达，实际上却是有苦说不出、有泪不能流的悲苦之情。 二、阅读下面这首元曲，然后回答（34）题。(9分) 山坡羊西湖杂咏春 薛昂夫 山光如淀，湖光如练，一步一个生绡注面。叩逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。 注生绡：没经过漂煮的丝织品，可以作画。 3下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是(3分)() A“山坡羊”是曲调；“西湖杂咏”是曲牌名；“春”是题目，与曲子内容相关。 B“逋仙”指林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。 C“叩逋仙，访坡仙”，写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现

5、了西湖丰富的文化底蕴。 D该曲表达了作者贪恋西湖美景，不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。 4请从情感的角度分析曲中“船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易钱塘湖春行中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的异同。(6分) 答案： 3、A解析“山坡羊”是曲牌名，“西湖杂咏”是题目，“春”表示这是“杂咏”中咏“春”的一篇。 4、(1)同：都表达了对西湖美景的喜爱以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。 (2)异：元曲间接抒情，虽夜深路远，却不愿划船返回，还劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋；唐诗直抒胸臆，“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤，直接表达了诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。 (2)作用

6、：对全诗的情感抒发有强调的作用，使全诗的格调更加悲苦。 三、阅读下面这首宋诗，然后回答（56）题。(9分) 莎衣 杨朴 软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。 直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。 注莎衣：蓑衣。杨朴：字契元，为人恬淡闲静，一生布衣。直饶：犹纵使，即使。紫绶金章：绶，系印环的丝带。金章，金质的官印。 5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)() A首句中的“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点。“绿”“蓝”写色彩鲜明，“软”“柔”点明质地轻柔。 B“倚船吟钓正相宜”，作者认为在船上，一边吟诗一边钓鱼，这是最合适的搭配，塑

7、造了一个非同一般的渔翁形象。 C颔联中的“蒹葭”指芦苇，“菡萏”指荷花，“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。 D颔联出句从视觉的角度写景，对句从嗅觉的角度写景，描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。 6尾句“未肯轻轻博换伊”中的“伊”指的是什么？表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要赏析。(6分) 答案： 5、B解析应是穿着蓑衣来吟诗或者钓鱼，是最合适的，洒脱自在。 6、“伊”表面上指的是蓑衣，实际上指的是隐居生活。尽管官员的服饰(金印)极其尊贵，也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱，表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往；也表达了厌恶官场，不愿做官的思想感情。 四、阅读下面这首唐

8、诗，然后回答（78）题。(9分) 百忧集行 杜甫 忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。 庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。 即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。 强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。 入门依旧四壁空，老妻睹我颜色同。 痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。 7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)() A前四句写诗人少年时童心不改，身强体壮，精力充沛，朝气蓬勃，以此为下文作衬，看似欢乐，实则蕴含忧伤。 B“倏忽”二字，言时光易逝，转眼暮年，诗人年老体弱，坐卧多而行立少。 C“强将”句写诗人穷途做客，寄人篱下，面对主人时却以笑语相迎，写出了他面对困境时的那份坚强和无畏。 D“入门”两句写诗人家中

9、之境况不见好转，一贫如洗，老夫老妻，相对无言，脸上同是一片愁容。 8请结合全诗，概括并分析诗中的“百忧”体现在哪些方面。(6分) 答案： 7、C解析“面对主人时却以笑语相迎，写出了他面对困境时的那份坚强和无畏”错，这里是写诗人勉强而笑，并不是表现他的坚强和无畏。 8、年华易逝、人老力衰之忧。诗人将年少的强健、欢乐和现今的衰老体弱作对比，不禁忧从中来，而生流年之叹、苍老之悲。生活困窘、无力维生之忧。诗中后写四句诗人家徒四壁，妻儿无依，忍饥挨饿，处境堪忧。人生失意、苟且度日之忧。诗人生活无着，只能充当幕僚，为了生存而强作笑语，逢迎主人。 五、阅读下面这首诗，然后回答（910）题。(9分) 登雨花台

10、 魏禧 生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京。 谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵！ 牛羊践履多新草，冠盖雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。 注魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。此诗作于康熙二年(1663)，距明亡已二十年。老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。园陵：南京钟山的明太祖朱元璋墓。冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。 9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)() A杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表达对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。 B“谁使山河全破碎？”中的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭

11、的命运。 C“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。 D本诗题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强诗的力度。 10请结合全诗分析诗人情感变化的过程。(6分) 答案： 9、C解析C项应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝，又变成了当朝的新贵，毫无民族气节。 10、首联不仅点明了诗人的布衣身份，还流露出了一股豪气。颔联、颈联情感突转直下，诗人心头升起怒火，发出了激愤的责问，并由愤怒转为了憎恶、怨恨。尾联诗人的悲愤之情达到极点，他真挚的情感打动了天地万物，全诗在悲风声中收束。