有关幼儿园中班社会教案范文锦集六篇.docx

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1、有关幼儿园中班社会教案范文锦集六篇幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案篇1设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于幼儿园课程指导中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动,本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。活动目标：1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动

2、的快乐。2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。活动过程：设计意图：一、椅子哭了录音：“呜呜”师：是谁在哭呢?椅子：“呜呜”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?二、我来给你洗洗澡1、洗椅子师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

3、幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。2、交流你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、总结胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?三、送椅子“回家”椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的

4、快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。中班社会教案：拾到东西要归还目标:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备:动物头饰、情景表演过程:开始部分(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子

5、?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起

6、帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿讨论:(1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)讨论:找不到失主的东

7、西该怎么办呢?(三)结束:幼儿园中班社会教案篇2活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗？请听故事驴子的耳朵。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？3、看动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的？4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？

8、（2）爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话？(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的.好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本领。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊重，同时你也能学到很多的知识。四、

9、游戏互动，巩固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友。猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园中班社会教案篇3活动目标：1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。3、幼儿乐于与同伴交流

10、、讨论，并在讨论中体会到快乐。活动准备：1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;2、各种交通工具图片各一张3、与交通工具相对应的人物的图片各一张活动过程：1、问候：小朋友们，早上好!今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗?手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。3、创设情景，引出话题：老师想考考小朋友

11、，看谁最聪明，能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。4、主题展开谈话：(1)教师引导：老师今天是骑自行车来的你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。(2)幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)(3)个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的.交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。5、围绕主题，拓展

12、谈话内容：(1)教室提问：你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。(2)配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。6、结束：教室(目标)延伸活动：根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。幼儿园中班社会教案篇4活动目标1.能够根据水果的特征尝试编谜语，能较完整的讲述自己编的谜面。2.能积极参与、大胆想象，体验编谜语和猜谜语的.乐趣。活动准备1.趣味练习：秋季水果谜语3.图片：我喜欢的水果活动过

13、程一、猜谜激发兴趣。1.老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。2.鼓励幼儿动脑筋，根据谜面猜谜底。二、学习猜谜。1.趣味练习：水果谜语教师分析谜面，幼儿边说听边看，理解什么叫谜面，什么叫谜底。2.出示一种水果，启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征，学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。三、水果编谜。1.观看图片：我喜欢的水果谈谈各种水果的特征2.启发幼儿想象，鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。幼儿园中班社会教案篇5活动目标:1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。3、体验赠送和接受礼物的乐趣。活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程：

14、1、与幼儿一同欣赏挂图我喜欢.我会.，结合幼儿用书中的.内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。4、与幼儿一起谈论礼物的意义。（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。幼儿园中班社会教案：神秘礼物_开花树_小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神秘礼物_开花树_小猫钓鱼。6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。

15、包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。幼儿园中班社会教案篇6教学目标1、喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。3、体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。教学准备图片(民警、交警、武警消防员)。教学重点与难点知道警察的工作是多种多样、各不相同的。教学方法与手段设问导答法、谈话讨论法;图片辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁”。1、引出活动内容。师：今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”。2、说说游戏的方法。师：一会儿老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么

16、工作的，是谁?3、跟幼儿一起游戏。(1)手握方向盘做开车的动作司机。(2)一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发理发师。4、：大家都猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们警察叔叔阿姨的工作。了解游戏名字。听清游戏的玩法。看老师的动作来猜职业。活动一开始，就以游戏的形式展开，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，并且也很顺利地进入活动的主题警察。二、引导幼儿认识、了解警察。推荐：幼儿园中班安全教案：可爱动物也要防幼儿园中班健康教案我换牙了幼儿园中班美术教案有趣的手指印画1、引导幼儿了解警察分工的不同。提问：你见过什么样的警察?他们是干什么的?人民警察抓坏人;交通警察指挥交通;武警消防员救火、救急。：他们

17、都是警察，但是他们做的事情是不一样的。2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。(1)出示民警的图片，让幼儿说说民警的工作。师：这张图片上是谁?民警做了哪些事情大家?：民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。(2)出示交警的图片。提问：谁知道交通警察都做些什么事情?(3)介绍消防员的工作。师：消防员除了能救火之外，还有很多困难也是他们来救助的。说说平时了解的警察，感知警察有不同的分工。结合平时看到的民警来说一说，懂得要做一个遵纪守法的人。说说自己对交警工作的了解，懂得要遵守交通规则。知道消防员除救火外的其它求助工作。利用图片，通过分别观察与讨论，生活中常见的三类警察，了解他们平时不同的分工内容，同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。三、进行性谈话。师：警察的工作种类有很多，他们做的事情也不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，平时要牢记电话号码110、119.个别幼儿说说110与119电话号码。通过性谈话，再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。