有关生日教案范文汇总七篇.docx

《有关生日教案范文汇总七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关生日教案范文汇总七篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关生日教案范文汇总七篇生日教案篇1活动目标1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。2、复习15以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。3、能用数词大胆表述操作结果。活动重点能手口一致点数；知道数字15代表的实际数量。活动难点会按数取物。活动准备小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿一张；积木若干；衣服一件。活动过程一、开始部分。开始设置情景，用设疑导入，老师说今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师

2、A扮演）带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服。二、基本部分。1、表演游戏。小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。（1）老师B扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，给予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐。小猪说：“谢谢”。（2）课前找2个班上听话的幼儿扮演小狗和小猫。幼儿A扮演小猫，带着头饰出场，给小猪

3、送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。（3）幼儿B扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。（4）小动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩让幼儿从形状上认识

4、数字5.幼儿一起唱生日快乐歌祝小猪生日快乐。2、操作探索（1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小朋友起来告诉大家他要送个小猪几个积木。本环节应注意：幼儿操作时，教师个别指导。提醒幼儿认清数字，按数取物，要求取物时不能数出声音，在心里默数，能力弱的幼儿多给予帮助和指导。（2）我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请悄悄数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节如果时间不够

5、可以省略）（3）做操作卡上图二的游戏，幼儿根据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，非常高兴，一起唱歌。小猫叫三声“喵喵喵”，小鸭子叫四声“呷呷呷呷”，小狗叫五声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫两声“吱吱”，小老虎叫一声“嗷”。生日教案篇2设计理念：教学目标：1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备：对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐找

6、朋友教学过程：一、出示课件，猜想主题。师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。）师：这是一个非常好听的故事，名字叫月亮，生日快乐。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）二、播放课件，欣赏故事。播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。三、设计提问，理解故事。师：第一次，月亮为什么没有回答？师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。）师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？师：你在哪儿听到过回声？师：小熊是

7、怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？师：后来发生了什么？师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）四、情境表演，感受故事。将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。师：故事中的什么地方最让你感动？师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？师：好朋友应该怎样做？小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。（播放音乐找朋友，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。）附故事：月亮，生日快乐有只小熊明天要过生日，他想去问问月亮什么时候过

8、生日。晚上月亮出来了，小熊爬上树，对月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我离月亮太远了，它听不见。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，现在离月亮近些了吧，他对月亮叫：你好！远远地传来：你好！“你什么时候过生日？”小熊问。“你什么时候过生日？”月亮回答说。“我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。第二天，小熊在店里给月亮买了一顶最好看的帽子。晚上，月亮又升起来了，它正好停在小熊家门前的树上，小熊爬上树，把帽子给月亮戴好，就

9、去睡觉了。一阵风吹来，帽子落在了地上。早晨，小熊开门，看见门口有一顶漂亮的帽子。哦，这准是月亮给我的生日礼物。它知道我也要一顶帽子的。小熊把帽子戴在头上，出去玩了。一阵大风吹来，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很难过。晚上，它又到山里去，他站在老地方，对月亮说：“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”小熊说。“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”月亮说。“不要紧，我还是爱你！”小熊说。“不要紧，我还是爱你!”月亮说。“祝你生日快乐！”小熊说。“祝你生日快乐！”月亮说。小熊听着月亮的祝贺，高高兴兴回家了。我将孩子们分成故事里的角色，用表演的形式再现故事中的对话，以此来感受故事所寄予的情感

10、内容，进一步体会朋友之间的相互宽容。其实，我们每组织一次活动，仅仅的30分钟是不够的，我们还应该在日常生活中，及时指导幼儿如何与人相处，让关爱同伴、宽容同伴真正的成为一种习惯。生日教案篇3活动目标：1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址的特征。（重点）2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。（难点）活动准备：ppt活动过程：一、情景导入1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY！2、猜测故事可能出现的情节

11、，引发阅读的兴趣。师：（演示PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家里做客。老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做客，我家在超市前。师：（演示PPT79）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。三个小动物街心花园碰了头

12、，你看我，我看你，老鸭的家在哪呢？提问：（演示PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小动物们有没有按照老鸭说的去做？提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述一个人单独说清。师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说清楚。小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便地找到。师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛

13、，家的前面还有一个超市。师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一起来和它们唱。三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。生日教案篇4活动目标：1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。材料准备：幼儿照片、投影仪、笔

14、、纸、电视机、生日树背景活动过程：一、了解月历1、你知道这是一棵什么树吗？2、你知道你的生日是几月几日吗？3、谁能在大树上找到自己的生日呢？二、幼儿贴照片1、有什么好办法找到自己的生日？（1）先找到月份（2）然后再找日期2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）三、游戏1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？四、统计1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？五、过生日现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？生日教案篇5教学

15、目标：1、常识探索运用数字、符号、简单的文字等方法记录自己与同伴的生日。2、较发现同伴之间年龄的大小差异，并判断出谁大谁小。3、意与同伴在讨论、交流中积极发表自己的见解。教学准备：教具：五张小朋友出生的年龄的图片。学具：按小组准备，记录单1张，铅笔，水彩笔。活动过程：一、在“生日歌”音乐情境导入，引起兴趣。今天小熊真高兴，原来它要过生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（记录在纸上）问：它几岁了？应该点几支蜡烛呢？二、结合幼儿实际讲讲生日情况。1、教师：小朋友你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？2、教师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？三、操作：为小熊的好朋友算年

16、龄，涂蜡烛。1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们（操作卡）上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日快乐。2、评价：你怎么为她算年龄的.，大家看看她算得对不对。（从生出来那年1岁算起，一直算到20xx年，就可以算出年龄了）四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比较年、月、日，正确判断排列小朋友的年龄大小。1、以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺序，引导幼儿观察年月日。2、小结排列情况，总结方法：先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。延伸活动：1、引导孩子记住好朋友的生日，在他生日之际送上最真的祝福，建立良好的友谊。2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感

17、恩的心。生日教案篇63、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。活动准备：1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、）活动过程：一、活动导入：师：这只小牛，最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分，可以变得健康漂亮！小朋友都喜欢吃什么水果呀？（水果名称）小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球三、触摸、品尝水果，激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们

18、来认识一下它们。触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）四、水果游戏，加深印象现在小朋友们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！生日教案篇7活动目标：1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。2、喜欢听故事，积累阅读故事书的经验。3、有兴趣尝试装扮活动，体验装扮游戏的快乐。活动准备：PPT；大故事书一本；蛋糕一个；盘子若干；刀一把。活动过程：一、理解故事观看课件第一（小猫）：1、宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普

19、通话与小猫打招呼）2、小猫今天特别高兴，知道为什么？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？观看课件二：（停电）1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）观看课件三：（小猫拿着电筒照）1、看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课件四：（门铃；客人来了）1、叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？身上长了这么多尖尖的刺？

20、（刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，长长的尾巴是谁啊？（照到影子的全部）是谁呢？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）4、啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！二、阅读故事1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书，我们一起来看一看！看看故事的名字叫什么？“小猫的生日”，对，这是故事的名字，每本书都有名字，我们看故事的时候先看看故事的封面。2、打开故事书，看看第一页上讲的是什么？老师讲故事：今天是小猫的生日，小

21、猫将家里布置得漂漂亮亮的。3、翻到第二页：看看发生了什么事？师讲故事：突然，家里停电了！4、再翻过来看看：小猫找来了手电筒。叮咚，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长长的耳朵是谁呀？打开门看看，哟，真的是小兔来了，小猫说：“小兔你好，请进，请进！”5、书要一页一页的翻：叮咚，又有人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长了这么多尖尖的刺是谁啊？打开门看看，哟，真的是刺猬来了。“刺猬你好，请进请进！”6、再轻轻地翻过来一页：看看发生了什么事？叮咚，又有人来敲门了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长尾巴的是谁啊？再仔细照照，打开门一看，哟，真的是小猴来了。“小猴你好，请进请进。”7、啊，电来了，灯亮了，大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。三、给小猫过生日1、你们想去小猫家过生日吗？旁边有很多的动物朋友，看看你喜欢做谁，就把谁挂在胸前。小猫家到了，来按门铃。叮咚！小猫：你是谁啊？幼：我是*2、好我们一起来给小猫过生日。（点蜡烛，唱生日歌）3、小猫：我要请大家吃蛋糕。师：可是，蛋糕只有一个，我们这么多人怎么办？（切开来）4、师将蛋糕切成四份：看看切了几块？够不够？（再分）5、师再切蛋糕：分到每个小朋友手里，看看现在蛋糕够了吗？我们每人都分到了一块蛋糕，真开心。