模仿动物跳教案5篇.docx

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1、模仿动物跳教案5篇模仿动物跳教案篇1活动目标：了解动物的叫声和生活习性。活动重点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。活动准备：动物图片若干活动过程：一、导入：观察动物的图片师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述)师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请23个宝宝回答)二、儿歌：小动物模仿操师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。1.教师完整讲述儿歌师：儿歌里你听到了什么?2.师幼一起念儿歌师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗?3.幼儿和家长一起表演儿歌三、游戏：连线儿歌：小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)飞到

2、树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。)模仿动物跳教案篇2活动目标1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。2、理解

3、故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。活动准备?小动物模仿操音乐、动物图片、头饰。活动过程一、导入活动?小动物模仿操的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了？第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪？为什么？（幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下）小蛇想干吗？表情怎样？你觉得它上去后会去哪睡呢？为什么，我们来看看是不是和你想得一样？第二页：小蛇睡在哪了？又来了一个小动物，它的表情怎么样？它上去后会睡在哪儿？为什么？第三页：小狮子去哪睡了？小朋友发现床有什么变化？小斑马表情怎样？怎么上床呢？你能不能学一学？你觉得它会去哪睡觉？为什么？小

4、狮子和小蛇的表情呢？他们可能想什么？接下来你觉得还会有小动物来吗？会是谁？为什么？第四页：谁来了，它有什么表情，为什么？上床之后会去哪睡觉？我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么？表情怎样？心里可能想什么？小狮子呢？再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样？为什么？接下来呢，会发生什么？河马会上去吗？还会有动物来吗？为什么？第五页：谁来了？学一学他的表情。他在想什么呢？来看床上，河马上去了吗？床有什么变化？为什么？那三个小动物呢？学一学他们的表情，和刚才一样吗？可能心里在想什么？小蛇为什么会这样？如果你是小蛇，可能会对大象说什么？你觉得大象上去了吗？下面会怎么样呢？第六页：你猜

5、对了吗？结果怎么样了？你觉得小动物摔得厉害吗？你从哪里看出来的？接下来怎么办？你有什么好办法帮帮他们？第七页：发生什么了？你怎么知道这里是医院？从那看出来的？你觉得医生都做了什么？你发现小动物都摔到哪里了？小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉？模仿动物跳教案篇3活动目标能听指令完成跑、跳、爬等基本动作，训练四肢的协调能力。活动准备律动音乐;各种小动物的图片。活动过程1、教师出示各种小动物的图片，请宝宝们认各种小动物并模仿小动物的动作。亲子提示：模仿的过程中，家长要鼓励宝宝想想新的动作。2、跟随律动音乐，教师、家长带领宝宝做动物模仿操。亲子提示：允许宝宝按照自己的意愿做动物模仿操。

6、3、教师和家长鼓励宝宝自己随律动音乐做动物模仿操。活动建议宝宝掌握这些基本动作后，教师可以根据宝宝的能力加强动作的难度。活动延伸回家后，家长可带着宝宝一起玩亲子游戏“小白兔和大黑熊”。模仿动物跳教案篇4设计意图：动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。同时，模仿动物也是孩子们特别感兴趣的。结合这两点，我设计了这次的动物模仿秀活动。活动最主要的是通过听一听、辨一辨、做一做，编一编来发展孩子对音乐的感知力，让他们体验音乐表演的乐趣，并能大胆地表现自己。活动目标：1在和同伴合作创编的过程中，体验表演的乐趣。2

7、通过听辨不同的音乐，尝试模仿、创编动物的动态律动。3在动物模仿秀中，乐意大胆表现自己的模仿能力。活动准备：知识经验准备：了解过大象、热带鱼、老虎三种动物的基本特征和相关习性。材料准备：动物图卡、动作图谱、音乐、课件：动物狂欢节、四色小鱼各4个、小铃铛一个，三张小椅子。环境准备：16名幼儿，围坐成半圆。活动过程：一、情境导入：播放动物狂欢节，引出动物主角。师：三种动物邀请我们一起学跳动物舞蹈并参加狂欢节。二、听辨音乐，尝试看图谱、模仿大象和老虎的动态律动。师：我们听听谁最先来和我们跳舞。1、播放大象的音乐（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿大象体态。（2）教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的

8、动态。（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。（4）幼儿表演大象模仿秀。2、播放老虎的音乐（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿老虎体态。（2）感知音乐中老虎扑食的节奏点，教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。（4）提炼幼儿动作，幼儿表演老虎模仿秀。三、分组合作，创编小鱼的动态律动。播放小鱼的音乐（1）师：音乐中小鱼在做什么？（个别讲述、示范）（2）听音乐出示空白动作图谱。（3）分组讨论、创编小鱼的动作。（4）各组讲解创编的动作，并示范表演、用图谱进行记录。（5）听音乐轮流表演各组创编的动作。（6）幼儿表演小鱼模仿

9、秀。四、欢乐模仿秀之“动物狂欢节”。听辨不同的音乐，鼓励幼儿大胆表演，乐意表现，体验表演的快乐。师：今天和3种动物排练了动物舞蹈，并进行了预演，非常的成功，你们还想表演什么动物的舞蹈呢？好的。让我们一起期待下次的动物舞蹈吧！五、延伸活动：1、在活动区中，设置这三种动物的表演图谱，供幼儿练习律动。2、可以根据幼儿的兴趣点，再增设几种动物的模仿秀，孩子们在活动区中共同制作表演的图谱，老师提供几种不同类型的音乐供幼儿选择。3、请家长协助幼儿收集著名艺术家模仿动物的表演照片（如：杨丽萍的雀之灵），布置教室走廊墙面。另外在家长开放日的时候，邀请家长们来欣赏孩子们的动物模仿秀。模仿动物跳教案篇5教学目标：1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。教学过程：1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。2、教师边念儿歌边示范做动物模仿操（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。