大学生心理健康策划书(范文6篇).docx

《大学生心理健康策划书(范文6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康策划书(范文6篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生心理健康策划书(范文6篇)第一篇：大学生心理健康节策划书一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长二、活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。承办单位：院宣传部、院心理健康部横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届大学生心理健康节宣（暂定）横幅位置：南院悬挂于j1教学楼前，东院悬挂于篮球场2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。承办单位：

2、六系心理健康部活动要求：六系各出一期板报板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣传：出一期报纸（心之桥特刊），宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节承办单位：各系心理健康部活动要求：正确悬挂于南院和东院篮球场上；纸张大小标准（与院宣传部统一标准）5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。承办单位：院心理健康部、院团委广播站资料提供：院心理咨询中心注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选（篇数不限）第二轮：院里征选备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台

3、，发放心理健康节活动安排表；征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上；参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。奖项设置：分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。2、“爱的抱抱”温暖校园行动活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。主办单位：学生工作处心理咨询中心承办单位：院心理健康部协助单位：院心理成长协会活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学三年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影

4、。活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。话剧主题：毕业n年以后，我们相聚湖铁主办单位：学生工作处心理咨询中心承办单位：院心理健康部协助单位：院治保部、体育部、院秘书处参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参加比赛。评分标准：评分方式：总分10分，取平均分。根据服装，表演的发挥与创新等相应得分（3）奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优秀表演奖1名；最佳团体奖2名；最佳获奖队将获得奖金和（集体）奖金。（4）比赛地点：南院篮球场（5）场地设置、纪律

5、、安全工作安排：由院心理健康部、院体育部采购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。4、沙盘游戏作品展览（1）活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘游戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。（2）活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。（3）主办单位：学生工作处心理咨询中心（4）承办单位：院心理健康部（5）协助单位：院心

6、理成长协会、六系心理健康部（6）参与人员：本院学生活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘游戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事）后统一冲洗进行展出。第二篇：大学生心理健康教育策划书一、指导思想在新学期认真贯彻学院心理健康的有关精神，积极配合院系相关工作，推动心理健康教育工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为基础;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院系心理咨询工作组为信息链做好日常工作;重点以新生适应为

7、主题全面开展心理健康教育课外活动。三、工作要点1、制定本学期心理健康工作总结计划。2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。3、经常深入学生宿舍，走访、了解、熟悉、把握每个学生的思想状况。4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。定时更新预警库的信息。5、配合院系，认真开展20_级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。6、配合院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例

8、交流、知识讲座等形式，提升心理健康教育工作专业水平。7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。第三篇：大学生心理健康节活动策划书一、大赛主题：倾听互助成长二、参赛要求：以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。三、参赛作品要求：1、作品内容必须积极向上，有一定的

9、思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。心理情景剧要求：一、节目形式：音乐剧，话剧，小品二、节目要求：1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)2、鼓励自编自导自演3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)三、主题要求:与校园生活

10、相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，如：1、人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)2、学习与考试，学业困扰3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)4、恋爱问题，情感纠葛5、网络问题，网络成瘾6、适应大学生生活环境问题7、情绪问题8、珍惜生命四、表演要求：表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。五、舞台背景要求：可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。心理情

11、景剧评分细则本次比赛评分采取满分100分制。（一）表演内容（0分）主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）原创作品（10分）（二）语言表现（20分）角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）脱稿并熟练表演(分)（三）表演能力（20分）表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）（四）受欢迎程度（20分）后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）（五）创意（10分）道具运用得当，表演有创意（10分）第四篇：大学生心理健康节活动策划书5.25取其谐音

12、我爱我，5.25北京大学生心理健康节是由北京师范大学心理系团总支、学生会的同学们发起，于XX年5月22日正式确立，如今已经发展为全国大学生心理健康日，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。一、主办单位：厦门兴才职业技术学院心理咨询中心二、承办单位：厦门兴才职业技术学院大学生心理健康协会三、活动主题：我爱我给心理一片晴空四、活动安排（1）活动概述：随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学

13、生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分。我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织，在5.25期间，有必要在心理健康咨询中心的指导下，开展系列心理活动，增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平。一、基本原则：1、坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。2、坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。3、坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。4

14、、坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。二、主要工作1、定期开展心理健康教育主题班会。由各分院辅导员、班主任在班会上进行。内容为：学会知足幸福其实很简单；激扬青春-做一个优秀的大学生；珍惜生活-感恩生命；减压-学会放松训练；认识你自己-发现不一样的你。2、坚持开展心理健康日常教育活动。一是心理咨询室的日常咨询工作。咨询室设在水韵楼718室，开放时间为每周一至周五上班时间及晚自习时间，帮助学生们解答各种心理问题，并注重保护学

15、生隐私。二是依据20_年下半年的心理健康普查情况，做好重点学生的跟踪关注及心理干预，对容易产生心理问题的重点学生进行深入约谈，确保及早发现，及早引导。三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动，包括播放有关心理健康指导内容的电影、召开小范围座谈会等。3、认真开展第五届大学生心理健康教育宣传月活动。5月25日是中国的“全国大学生心理健康日”，“525”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为配合健康日的宣传，学生心理健康教育专门工作小组将在全院组织主题为“我爱我放飞理想、规划人生”心理健康月系列活动。包括心理健康

16、月首场报告会、心理健康知识宣传展板展、现场心理咨询、心理健康知识有奖问答、心理影片赏析、团体辅导、心理健康教育主题班会等活动。4、开展心理健康专家讲座。本年度计划于4月中旬到11月中旬由心理健康教育咨询中心负责邀请心理健康咨询专家为我院学生进行心理健康讲座。4月中旬的讲座主要是对辅导员进行心理健康教育培训；5月中旬的心理健康教育月首场报告会主要面对大一大二学生如何正视自己，树立正确良好的心态，完成学业；6月中旬的讲座分别对三校区心理委员进行培训；10月底的讲座主要针对新生如何适应大学学习、生活环境开展讲座；11月中旬的讲座主要针对未就业学生，尤其是未就业女生的心理疏导，引导学生保持自信、健康、

17、积极向上的心态。各分院组织学生代表参加。让学生充分认识心理健康教育的重要性，从而达到对自己心理的正确认识。5、开展我院20_级新生心理健康普查工作。按照省教工委关于开展全省高校新生心理健康测评工作的通知的相关要求，于20_年10月至12月对20_级新生进行心理健康普查工作，并最后撰写测评报告和总结。力争对我院学生心理问题能够早期发现、及时干预和跟踪服务，提高学生心理健康教育工作的科学性和针对性。6、进一步规范与完善心理健康教育三级网络机制要规范心理健康教育咨询中心-分院心理健康教育工作站-分院心理委员三级网络机制。各分院于每月10日前上报各分院学生情况，对问题严重学生心理咨询中心要进行干预，必

18、要时要劝学生休学，要确保信息畅通，做到早发现、早干预，避免恶性事件的发生。(1)对于问题严重的学生，要进行密切的关注和跟进，通过辅导员、班主任、班团干部、心理委员的共同配合，给予问题学生充分的疏导和心理解压。(2)各分院要成立心理健康协会，在各班设立心理委员。各分院、班级充分发挥学生干部的作用，强化学生自觉参与意识，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制。(3)加大对心理健康专家、心理健康咨询老师、心理健康辅导员等的支持力度，进一步改善我院的心理健康的教育氛围。在学院学生心理健康教育领导小组的统一部署下，指导各分院认真开展大学生心理健康状况摸排工作，积

19、极做好心理问题高危人群的及早发现、预防和有效干预工作，防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人等恶性事件的发生。7、加强我院心理健康教育网站的更新与维护。第六篇：大学生心理健康教育策划书近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到中国年轻一代生力军的培养质量。因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。一、总体思路20xx-20xx学年地质20xx级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成

20、就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。二、建立常规工作模式，多方位落实工作1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。3.积极

21、配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作。4.鼓励学生选修大学生心理健康指导等公共选修课。加强对自我认知的了解。三、开展常规辅导工作1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务。4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识培训。四、心理健康月具体工作安排1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋爱观。4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。5活动。