父亲节心得体会汇编10篇.docx

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1、父亲节心得体会汇编10篇一年过去的很快，在过去半年要春节了，春节就是大家团聚相聚的日子。在以前最喜爱的一个节日也就是春节，因为春节就要放寒假，而且过年有压岁钱，而工作之后也是更喜爱春节，和家人相聚的时间也能够更长。但每年回去.下面是我收集整理的 父亲节心得体会汇编10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。父亲节心得体会 篇一一年过去的很快，在过去半年要春节了，春节就是大家团聚相聚的日子。在以前最喜爱的一个节日也就是春节，因为春节就要放寒假，而且过年有压岁钱，而工作之后也是更喜爱春节，和家人相聚的时间也能够更长。但每年回去也都能够发觉过去一些没有发觉的事情，父亲的样子也和自己当时印象中的那个男人有些不

2、一样了。父亲的确老了，头发白了，腰也弯了，眼睛也浑浊了一些，每次过年望见父亲和自己当时印象中那个硬朗的男人的差别就有些忍不住想哭。读书的时候还不懂，真正长大了之后想要好好的回报父亲却也发觉父亲已经老了。在父亲今日这个节日挚友圈也都是大家各自晒和自己父亲的合照，和父亲的闲聊记录，但我却也没有什么能休的，只能打个电话，去问候问候我的老父亲。在打电话的时候也是能够听出他们突然听到我电话的欣喜，在和父亲说今日是父亲节的时候，父亲也是快乐的笑了，虽然因为一些缘由不能够常常的回去见他们，但是在这么重要的时候还是须要给他们送上自己的祝愿。等今年过年的时候带父母去拍拍照片，之前因为自己也不喜爱拍照，也不好意思

3、说想留念一张，就从来没有和拍过照，现在感觉有照片还是挺好的，睹物思人，至少也是须要有一个物的。许多小时候自己不懂的东西，在长大自己也成家之后才起先明白了，明白了过去父母对自己的那一份心愿，那一份爱意是我们做子女的偿还不清的。养儿方知父母恩，这样的感受也是最为深刻的。还记得父亲在我小的时候还总是背着我玩，但不知道什么时候起，他不背我了。而我也很懊悔，当时年少时，对父母说的那些话，做的那些事，让父母收到了损害，他们对我只有浓浓的爱意，只是希望我能够在以后生活的更好。而现在我在大城市生活好了，想要让他们也过得好一点，但他们也只想要在老家待着，也是终归是生活了一辈子的地方，习惯了，到了这里也不舒适，也

4、就没有强求。虽然很不想面对现实，但不得不接受的就是每个人都在渐渐变老，都将有逝去的那一天，现在和自己的父母相处的机会一天比一天少，珍惜时间吧，这个世界上最不值钱同时也是最珍贵的就是时间了。父亲节心得体会 篇二父亲节是每年我们用来感恩父亲的节日，在这一天里，父亲可以尽情的度过和享受这个只属于父亲的日子，在今日的父亲节这一天，我也做了一件特殊的事情，也让我的爸爸深受感动，同时我也感到无比的快乐，看到父亲感动和欣慰的表情了，我也感觉自己所做的一切都是值得的，尽管这只是一件很小很日常的事情，但是对于父亲来说，这并是一份特殊巨大的感动。我也在这次父亲节的日子里，懂得了其实许多的时候，父母所须要我们做的都

5、不是许多，有时候一句话，一个吻，一次家务就可以让父母感到无比欣慰，以后我也会接着尽力的去做好他们的儿女的角色，提高自己的实力，尽自己最大的实力去回报他带给我的爱和全部。我信任这次的父亲节将会是父亲一生以来最值得记住的日子之一，也是最为特殊的日子，我也信任对于我而言也是一次特别的体验，也让我得到了肯定的成长。其实这只是一件很小的事情，在父亲节的这天，为了感谢父亲为了我们这个家庭如此的辛苦，也感谢父亲始终以来对我的教化和培育，我也知道自己的实力所在，所以我在爸爸回家之前，给他们打算了一桌丰富的饭菜，尽自己的努力去做好一顿饭，在父母回来的时候，帮他们去打算拖鞋，在他们下班回到家的那一刻，就可以有一口

6、热的饭菜可以吃，在这一天里，也跟父亲说一句我爱你，爸爸，辛苦了。虽说这只是一件再简洁不过的事情，但是父亲照旧很感动，当自己看到父亲满足的笑容始终挂在脸上的时候，我也深受感动，父母亲的爱是那么的不求回报，甚至在我做这样一件他们每天都任劳任怨的事情的时候，他们都有如此大的反应，我也更加的明白了他们对我的爱，父母的爱是世界最为单纯和美妙的，是不求任何回报，最无私的，他们总是在无私的奉献自己，尽力的去工作为我们这个家庭在努力，在拼搏，任劳任怨、无怨无悔的去为了给我供应良好的成长的环境和学习平台，不断的努力，在上班一天回到家之后，还要不遗余力的照看我。这一次，也让我更加的懂得了父母对我的爱，也让我更加的

7、明白了回报父亲的重要，以后，我也会更加专心的去学习，更加仔细的做好自己，保证自己可以健康优秀的长大，用自己的成就和努力来回报父母，我也信任父母最希望的还是看到我们的优秀和成长，将来，我也还是会尽自己的实力去照看和回报父母。父亲节心得体会 篇三父亲的爱，总是深厚而又无言的。在父亲的心目中，我们恒久是他们最重要的存在。但是他们却时常不会表达出来，他们只会静默做着，静默付出着。就像朱自清背影里所描写的父爱一样，简洁朴实却又如此的深厚。在父亲节这一天。我们学校组织了一场特别的家长会活动。它的特殊之处那就是在这次的家长会里只能是学生的父亲才能来参与这次的活动。这次的家长会弄得非常的有新意。但是我不确定我

8、的父亲会不会同意来参与，因为我的父亲从来没有来学校参与过我的家长会。从小学到初中，再到现在的中学，在我的记忆里，每一次的家长会都是我母亲来参与的。我甚至觉得是我的父亲不喜爱我的学校，还是不喜爱我，我也不太能理解父亲为什么总是在我要开家长会的时候就忙的抽不开身。到了后来，我才知道，原来是我父亲觉得自己太土气了，没读过什么书，也没有一身拿的出手的衣裳，他来参与我的家长会，他怕他会给我丢脸。在知道了这件事后，每次开家长会我都会干脆的去找我的母亲。并不是怕我父亲让我丢脸，我只是不想让我父亲感到犯难。所以也始终没有跟他好好的谈一下这件事情。其实现在想起来，我跟他之间须要沟通的事情还有太多，我们之间的沟通

9、也总是少的可怜。在那天略微跟他提了一下这件事情后，没有想到他尽然同意了。想到过几天就是父亲节，又想到他衣柜里没有几件好衣服。所以，在父亲节的头一天晚上，我就偷偷的跑到商场里，拿出了我积攒了半年的积蓄给我父亲买了一套名牌衣服。在父亲节当天的早上，我拿出这套衣服送给他作为礼物的时候，我尽然还有许多的不好意思。父亲收到衣服后，虽然没有任何表示，但是在他转身的时候，我却看到了他嘴角微微上扬的笑容。我就知道他确定是喜爱的。在他参与我家长会的过程里，他显得特别的仔细，始终正襟危坐的像个学生一样，我看到了突然觉得很好笑，真想把那一刻给记录下来。家长会结束以后，看着父亲离去的背影，就想到了背影里面有描写父亲在

10、送儿子上火车，要去给他买橘子，让他站着别动时的场景。突然就觉得有一些泪目。这次的父亲节，也许对我，和我父亲来说，都是一个意义非凡的父亲节吧。父亲节心得体会 篇四父亲节的到来，让我瞬间就想到看我的父亲，这样的节日真的很棒，能够让我们记得父亲的好。今年的父亲节，我觉得特殊的温馨，虽然远在千里之外，但是我只要打电话过去，父亲就会接我的电话，虽然两父女话都不多，但是心中对对方的爱和关怀都是一样的。我特别的期盼父亲节，因为这样就可以多跟父亲说说话，可以趁着这个节日去对父亲表达自己对他的爱。虽然父亲他不怎么去记这个节日，但是假如我记得并带去祝愿，他一样还是会很快乐。虽然他不记得，也并不怎么过，可是我想父亲

11、他们都还是期盼的，希望作为子女的我们去对他们说一声“节日欢乐！”因为是独属于他们的节日。我的父亲如此，其他人的父亲亦是如此。父亲节一到来，就会带动许多不怎么会去表达感情的人去对他们的父亲表达他们的情感。父亲是宏大的，他亦是我心目中的榜样，小时候坐在他宽大和坚实的肩膀上，特别的觉得平安，大部分人对父亲或母亲都是有孺慕之情的，可是平常应当是很少去表达出来，但到了父亲节，他们应当都有了想要去表达的冲动。就我而言便是如此，这天我对父亲有说不完的话，希望他始终平安健康，他对我的疼宠，让我在今日长大之后，也希望他能够活的在肆意些，希望他顾好自己，每天都是快乐的。节日这天，总能听见许多人打电话给父亲祝愿，也

12、很简单勾着自己去这样做，这样的节日他其实是很美妙的，不仅是对父亲的挂怀，更是一种很好的去表达内心对父亲的爱意的途径，开启了这条途径，大家也就能去开口讲出来了。我喜爱父亲节，喜爱这样的气氛，大家都是一样的，只想去珍惜现在所拥有的样子。这个节日给我带来更多的是对父亲的思念，终归在外工作，不能常去陪伴在他的身边，已经是一种缺憾了。节日当头却能去更深的体会到父亲对我的爱，更能去细品他以往对我的关切，这个时候感情特别的深厚。父亲的爱，让我更加懂得感恩，我想要去回报他的恩情，感谢能够做他的女儿，从小到大都是父亲扛起我的一方天地，让我无风雨的生活。现在我在父亲节这天只想祝愿父亲快乐欢乐，身体康健，将来我会去

13、守护你的。致老师读书心得体会 篇五教学之余，我拜读了朱永新先生的致老师一书，收获许多，在此，我将把我的点滴感悟与同仁们共享。朱教授是一个扎根于实践的教化理论家，同时也是一个有主动行动的志向主义者。十几年前，他就在思索什么是志向的教化？然后他就做出了“新教化”，并且现在还在路上。“新教化”旨在提倡广阔师生过一种华蜜完整的教化生活。让学生脱离单一评价机制下学习苦痛、生活失败的状况，让老师摆脱严厉刻板的形象，让一切回来“正常”，因为成长本应是人的本能，它就是生活的一部分。如今，“新教化”在全国各地已有200多万参加者，以后还会有更多。他们信任，志向的学生酷爱生活、主动进取、自信自强、擅长和人相处、有

14、丰富的想象力、驾驭科学的学习方法；他们认为，志向的老师充溢激情和诗意、充溢爱心、受学生敬重、追求卓越、勤于学习、关注人类命运、坚韧刚毅。而志向的教化，就是去帮助人成为他自己。致老师这本书的内容有46封来往书信构成，每满腔热血把师学会，当了老师吃苦受罪。急难险重必需到位，老师育人终日乏累。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，每天学习不懂社会。以上内容虽然有些夸张，但肯定程度上的确反映了老师这份工作的另一面，即与志向相对的枯燥甚至是悲观。在本书中，就有一个老师因为感到志向与现实的落差，向朱教授提出他的疑问：做

15、老师的华蜜感原委从何而来？朱教授没有干脆回答这个问题，而是先给我们分析了什么是华蜜。对于“华蜜”，很多名人都曾发表过自己的看法，比如左拉说：“每一个人可能的最大华蜜是在全体人所实现的最大华蜜之中。”拉美特利说：“有探讨的兴味的人是华蜜的！能够通过探讨使自己精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加华蜜。”别林斯基说得更彻底：“华蜜，假如它只是属于我，成千上万当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！”由此，我们可以看到，“华蜜”的基本特征创建、服务、探讨及共享。而教化，恰恰具有这些共同的特征。因此，教化本身应当能是一个让人华蜜的事业。人的华蜜也许有三个重要来源：一是人与外部物质世界的关系；二是人与

16、人的关系；三是人与自己的关系。从时间看，工作占据一个人一生中最美妙的一段光阴。从结果看，工作最终呈现一个人一生创建出的价值。因此，从实现自我的角度看待工作，不断调和上述三种关系，收获内心的安静，这就是华蜜。作为老师，我们每天的工作是平凡而琐碎的，不仅辛苦，而且要有高度的责任感，这种高度的责任感不只是尽职尽责地完成每天的任务，而是要把学生的平安放在首位。在每天单调而重复的工作中，怎样收获到华蜜呢？我们必需具有科研的心态和精神，一旦有了探讨的心态，我们才能带着探讨的眼光去看待身边所发生的一切，那么，每一天都是有区分而有意义的。一边工作，一边探讨，我们就能一边收获，一边伴随着学生的成长而成长，然后，

17、我们的内心才能充盈，华蜜感便由此而生。2、如何做科研型的老师？一说到科研，很多老师总会认为那是一件特别神圣、神奇、困难的事，认为那是专家、教授们的“行当”；或者是感到没有时间，不知从何下手。但其实，朱永新教授说教化科学探讨远不像我们想象的那么困难。反而，一线老师因为最贴近教化实际、最贴近学生活，所以拥有大量的一线实践阅历，更应当成为教化科学探讨的主力军。在书中，朱教授主要把老师教化科研的方法分为两种：一种是“在游泳中学会游泳”，扎根于教化实践，从自己的教化生活动身，发觉问题、解决问题；另一种是“学院式或学者型”的科研训练，学会精确地处理资料，超越实践、超越时空的局限，站在更高的层次思索问题。总

18、的来说，找到要解决的问题，找到须要的材料，找到可行的方法，奏响了这三部曲，也就吹响了教化科研的冲锋号。致老师读书心得体会 篇六学校为每位老师打算了许多的新书，让我们利用暑期好好阅读，我拿到的就有这本致青年老师。书中写了许多教化教学的常识，作者在冷静地辨析教化现象，把自己遇到过的许多有意思的问题和大家共享，让这些问题引发我们对教化的关注和探讨。我是来观赏同行的，参与过许多次听课，也倾听过许多专家的点评，有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑，不同的人站在不同的角度能阐述出不一样的观点，有的观点可能和自己想的不约而同，有的观点以自己的水平还达不到理解的程度，这样在他们的点评中能得到新的东西，用以指

19、导以后的教学。而作者的观点让人觉得特别有道理，“既然是来学习的，那就把心态摆摆正。让我们来观赏每位上课的老师吧。”“观赏”这个词特别喜爱，不管怎样摆正自己的心态，能从一课中有一收获就可以了，有值得自己学习的地方当然特别好，每个人上课都有自己的特点，我是来参观的，是来观赏别人的，可能这样的心态下会淡定地对待，这样也会削减上课老师的压力。课堂有你，更有学生文中最终一段“假如上课可以不用课件，尽量不要用。老师在黑板上写字，是一种文化熏陶”作为一名老师，在师范是必练的基本功就有粉笔字。记得我才进师范时，三字中从没接触过毛笔字，看到别人写的毛笔字特殊是隶书，真的很艳羡。轮到自己拿起毛笔，横竖都不听话，写

20、出来的甚至都看不出来是什么字，老师对我们这些没练过字的学生说的一招我现在还记得，就是用毛笔画圈，一个接一个，连着画，看线条的粗细是否能做到大体相同。对一个不懂书法的人来说，我不知道这样做的道理，但练着练着，再去写字，感觉有点能握住笔了，每个暑假，包括到现在我都有练字的习惯，毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字，所以我的三字写出来是差不多的，粉笔字更好一些。曾经带一届学生带了三年，而那时的学校没有多媒体，有许多的小黑板，有卡片式的、转动的、整块的（有大小之分），每天下午都会为明天的课打算小黑板，可能学生受我的影响，班上有一部分学生的字体越来越和我相像，这时我才看到小处对学生的影响。生而有涯，学问无限

21、。能在精力充足的有限时间内好好工作、读书，真的是特别华蜜的。老师们，让我们一起把老师做成播种华蜜的职业，愿我们共享生命与职业的欢欣和华蜜！致老师读书心得体会 篇七工作二十多年，最大的感受就是：当一个好老师难，当一个好班主任更难，班级管理包括方方面面的工作，可以说是千头万绪。特殊是现在这个多元化的社会，家庭教化方式以及社会环境，都影响着学生的特性发展，所以我们班主任不仅要面对一个个不同特性的学生，也要面对他们背后的家庭环境以及家庭教化方式。朱永新教授在致老师第三辑中通过好的教化是一种合力孩子身上有父母的影子让父母成为你的助手三我们的家庭之路上充溢了无证驾驶的“司机”，现在没有驾照不能开车，违规要

22、罚款。而做父母比开车要困难一百倍、一千倍。因此，我们在面对多种不同教化方式下“成长”起来的孩子，我们的班级管理如不能实行相应的对策，而简洁地实行整体化一的措施，势必让这些孩子感到无所适从，或者无处躲藏，那么，怎样才能使家庭教化与学校教化形成合力呢？结合朱教授的观念，我认为可以从以下几个方面做起。利用3月份学校开展的“家长一日访谈“活动，为不同的学生家长，构建一个共同教化平台，是班级与学生家长，以及学生家长之间相互沟通的好机会，活动开展以来，我总是留出肯定的时间请学生家长介绍自己的“教子之道”，探讨家庭教化对孩子成长的重要性，再让孩子当场发言，有时甚至请一部分问题学生发言，从正反两个方面进行沟通

23、、沟通收到良好的效果。家长们结合自己的孩子，谈谈自己的教化教学阅历，引起了家长们的共鸣。总之，班主任工作是一门管理人的艺术。学生不行能屏弃一切因素的干扰，带着纯而又纯的心理坐在教室内从事学习活动，班主任工作只有得到家长的理解和支持，才能使学生健康成长，从而形成合力。一旦两种教化形成合力，孩子的学习、生活必将步入一个和谐的轨道，正如朱教授所言：当学生的父母成为老师的教学助手，老师就会像有了三头六臂，这样就能够在教化教学中从容发挥出更大的力气。致老师读书心得体会 篇八读了朱永新老师的致老师后所引发的一系类感想。关切、关注、关怀每一个学生，是每位老师应当保持的工作作风。但现实生活中不是每一个老师都能

24、做到。应当说每一个孩子都是天使，每一个学生都应当享受到老师公允公正的教化。老师应当一视同仁。由于长期以来应试教化的影响，老师们对待学生总有不同的看法和心情，他们总是偏爱学习成果好的学生而卑视学习成果差的学生，“好”学生犯错老师总为其开脱，“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成果好的学生能给老师带来胜利的喜悦，教化的希望，职业的华蜜感，而纪律差成果差的学生总是让老师花更多的时间而没有得到半点的欢乐和劝慰，他们总是让老师操劳，让老师失去职业的成就感。因此，公允公正对待每一个学生，说来简单做到难。只有公正同等地面对全体学生，公正同等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教化才会有劝

25、服力，有感染力！在教化教学中，我们应当怎么做到同等地对待每一个学生呢？首先，要一视同仁，正视差异。作为老师，要信任每一个学生都有特长和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今日学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是特别大的，当他们在学校的时候就应当给他们公允公正的待遇。其次，要学会体谅和宽容。学生的身心正处于一个成长的时期，老师须要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要赐予宽容。第三，要给学生供应多样的发展机会。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这

26、种差异并不表现为好坏、凹凸、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其自身独特的价值，在教化教学中应当承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的供应适合学生发展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教化。第四，要多激励少指责。好孩子是夸出来的，我们当老师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢？学生常常性地得到老师的表扬，就会充溢激情去争取更大的进步；假如每做一件事都得不到承认和确定，就会丢失信念，失去前进的动力。作为老师不仅要表扬表现好成果好的学生，更要创建机会表扬平常表现不好成果不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步老师就要敏锐地去发觉并加以表扬与确定，这样长期加以关注学生自然

27、会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。致老师读书心得体会 篇九静心品读朱永新老师的致老师，倾听专家的教育。致老师围绕一线老师普遍关切的重要问题和成长的关键问题，通过朱老师的深化全面地思索，给询问者，也是给全部走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深邃的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互闲聊谈心，细细咀嚼品尝，又总能获得很多思想的哲学的和诗意的享受。老师最重要的.任务是学习。任何一个教化家都不行能离开前代人的教化财宝。事实上，许多的教化家，只不过是把别人的财宝应用到自己的教化实践中，提出许多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论

28、上的支柱和共鸣，现在不少老师找不到感觉，找不着“北”。作为一个老师，你跟其他专家不一样，须要各方面的学问，一个学问面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对老师的期望就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以老师应当完善自己的学问结构。作为一名老师，有一项重要的修炼就是做读书人。对一个老师而言，读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情就是一种真正的备课。犹如军人宠爱武器，孩子喜爱小玩具一样，老师的挚爱应当是书籍，只读教材和教参两类书的老师无论如何不能称之为优秀老师。如朱教授所说：“你的阅读生活，绝不仅仅是

29、帮助你获得学问，获得教化的才智，更重要的是帮助你拥有安静的心态，儒雅的姿态，主动的状态。”莫非不是吗？一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。实际生活中，人和人的区分主要看两点，一是他交怎样的挚友？二是他的业余时间怎样支配怎样度过？所以，朱教授说：“人是由他读的书造就的。读什么样的书，你就会成为什么样的人。读最好的书，做有根的人。与最好的书对话，就是与最好的人为伍。”作为一名老师，要经得起繁华，更要耐得住孤独，在读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷凳子，只身一人孤灯一盏，

30、寒窗苦读，这是一种孤独的力气，这是一个读书人的力气，这更是老师职业品质和人格精神的力气。深谙此理的朱教授指出：“读书，让我们有一个安静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。”读书的重要性不言而喻，而现实生活中，有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此，朱教授直言不讳地指出：“就人的生物性而言，是很简单懈怠、很简单满意、很简单停滞的。”同时，又不无风趣幽默地为老师们支招：“自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。”是啊！当我们把读书当作是自己生命的一部分，看作像呼吸一样自然时，还会挤不出时间读书吗？在这种须臾不行或缺的阅读状态中，我们就获得了华蜜。要是读不完一

31、本书，至少可以起先读第一页，渐渐地，让读书成为一种生活方式，一种行走姿态。读了朱永新先生的致老师后，前言就颠覆了以前对老师的形象比方，更具人性。在他眼里，老师不是春蚕，不是蜡烛；不是一个隐喻与一个标本，更不是灵魂工程师，老师就是老师，每天都在平凡与神圣中穿行，他生命的价值在于“以现在求证将来，让生命华蜜完整”。“华蜜”在哪里呢？朱先生说，它在创建中，在服务中，在探讨中，在共享中。因为创建、服务、探讨与共享的教化“华蜜”，每一个一般的时刻，都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子，我们都能与华蜜相伴。他这样说“职业”：老师是一个能够把人的创建力、想象力等全部能量与才智发挥到极限的、恒久没有止境的职

32、业。老师面对的是最深的世界人的心灵。他们存在着无限的可能性。他这样说“信仰”：信仰造就的乐观，是生命中的太阳，任何境况下的人生都会因此暖和光明，并指引着生命中的光明那方。他这样说“志向”：当志向遭受现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，志向如何能够称之为志向？教化与志向是一对孪生兄弟教化，是必要的乌托邦。他说“老师的专业成长”，将以阅读为基础的“专业引领模式”，以写作为基础的“探讨反思模式”与“以同伴互动为基础的教化生态模式”喻之为老师成长之“祥瑞三宝”。他说，每个人的一生都是一个生命的叙事，在时间中创建那个更好的自己。时间抓起来是黄金，抓不起就是流水。致老师读书心得体会 篇十最近，有幸拜读了吴

33、非老师的致青年老师一书。以往，总是觉得这种教化理论方面的书籍太深邃，看得很累但收获甚少。可是，翻开致青年老师一书，会发觉它的书目很新奇，都是一些拉家常的话，不禁让我有爱好接着深化阅读。于是，一个个真实的案例出现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好像在与一位资深的老老师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。吴非老师主要通过做个有胸襟的老师、不要急、心里装着学生的心、敬重常识、不放弃志向、播下一粒和善的种子这六个方面，结合自己的切身经验，阐述了青年老师应当具备的志向和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新老师，我边读边比照自己的教化过程，反思自己的教化行为，发觉和吴老师还

34、是有很大的距离。吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。读了就让你的眼泪流出来这有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是静默叹气。直到有一天，老师最终爆发了，他尽然当着全班同学的面流泪了，我们都震惊了，一位男老师尽然会对着学生流泪。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂面貌一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担忧在学生面前流泪，假如这一切有利于他们人性的醒悟。倘如你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学

35、生也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的哀痛和悲观，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧！作为老师，我们还应当珍视自己的专业。在我的身边，许多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。因为老师这份职业可以让你的成就感得到充分的满意。一个连自己的专业都不爱的老师是不行能成为优秀的老师。优秀的老师是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于他个人的修炼；假如他有电源，或是不断充电，他就能始终发光，始终照射学生前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给学生一杯水，我们老师就要有一桶水。假如这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水。要让学生得到一杯水，那必需是一桶常流常新的水。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页